成績

　　周嘉芝看著意外迷糊的科學老師，覺得以前他在課堂上“兇神惡煞”的樣子，瞬間變得可愛了起來。

　　咧著張嘴朝他走去，說道，

　　“對，我記得老師說過有幫我們制作過一份初三上學期的科學重點，讓我們想要的過來拿?！?p>　　“我上次因為一些事情耽誤了，所以我想來問問那份重點還有嗎？”

　　一聽見周嘉芝說來找科學老師要重點資料的，那些任課老師紛紛都看了一眼周嘉芝。

　　這怎么回事，太陽從西邊出來了？

　　周嘉芝會主動來辦公室問學習資料？

　　尤其是語文老師，掩蓋在眼鏡片后面的眼睛暗諷著看著她，覺得她只不過是在作秀。

　　這都初三了，初一不努力，有什么用？

　　其實不光是語文老師感到奇怪，其他老師也是人生第一次被一個差生要資料。

　　不是他們少見多怪，就算有也只不過是將資料拿回去墊桌子，翻開看了幾頁便會覺得枯燥乏味。

　　程度已經(jīng)在那里了，也算是一個學生的最終基礎定下了，這可以讓他們能夠看清楚那些學生的能力所在。

　　所以科學老師對著這個笑得十分可愛的小胖妞，扯了一個不尷不尬地笑，小聲地說道，

　　“那個，你確定是你自己要，不是你的同桌徐佳航要？”

　　“噗嗤——”

　　不用看就知道是誰的聲音，周嘉芝也不去機會，只疑問地望著科學老師。

　　關徐佳航什么事？

　　她都親自過來了，怎么可能會是徐佳航要。

　　看見周嘉芝疑惑地眼神，科學老師解釋道，

　　“上次班里那些學生里，只有徐佳航?jīng)]有拿資料?！?p>　　聞言周嘉芝點點頭，臉上也沒有其他表情，不卑不亢地笑了笑，大方地說道，

　　“既然徐佳航?jīng)]有拿，那這次拿了我的，我也順便幫他也那一份吧?！?p>　　“我的科學基礎太差，那些重點對我很有幫助，從最基本開始上面全都有，我想在一個月以后的月考里取得一個好的成績。”

　　能夠在老師面前說出自己成績差，對于一個15歲的孩子來說，也算是一種勇氣。

　　身后一直看著周嘉芝的歷史老師暗暗點了點頭，不知道是不是她的眼神不好，總覺得周嘉芝哪里不太一樣了。

　　她隱隱有種預感，周嘉芝會是他們這一屆的一匹黑馬。

　　科學老師聽了周嘉芝的話，也不好說什么，而且也是他說得如果想要可以到他那里拿。

　　雖然來拿的絕大部分都是科學學習成績不錯的同學。

　　接過兩份學習資料，周嘉芝笑著說了聲謝謝，便朝著門外走去，一個眼神都沒有給到過一直在她后面冷眼旁觀的語文老師。

　　“看看，看看，這么沒禮貌，連招呼都不打……”

　　“……”

　　你那樣說別人，別人還給你打招呼，那腦子指不定是有病。

　　周嘉芝將辦公室的門輕輕一帶，隔絕了里面的談話。

　　此刻陽光猛烈，金色光柱打在她的身上，將她眼里的光照耀著更加閃亮。

　　周嘉芝捏了捏手上的資料，這就是她夢開始的地方。

　　要想改變自己，就要從學習上根治一切。

　　——

　　下午第一節(jié)上課的時候，周嘉芝就把這份自己拿來的資料給了徐佳航。

　　“我今天去科學老師那里拿資料的時候，聽他說你還沒有來得及拿，我就幫你拿了一份?！?p>　　徐佳航看著放在他桌子上的資料，抬頭看了看已經(jīng)埋頭在課本里的周嘉芝。

　　覺得自己今天十分夢幻。

　　不過看見同學能夠積極學習，他也覺得十分欣慰。

　　這才是學校里應該出現(xiàn)的場景呀。

　　看樣子，自己可是要幫著這個做了兩年的同桌好好拉一把成績了。