第2章 林老師的班

　　南山市雖然是華北省經(jīng)濟(jì)最強(qiáng)的城市，但是這個(gè)城市與北上廣，哪怕是其他地區(qū)的二三線城市相比，卻是個(gè)生活節(jié)奏十分緩慢的城市。這個(gè)城市曾經(jīng)發(fā)生過震驚世界的災(zāi)難---地震，這場災(zāi)難沒有任何一個(gè)南山市的市民不受波及和影響，據(jù)災(zāi)后統(tǒng)計(jì)死傷幾十萬人，所以這個(gè)城市的人們與其他城市對待生活的看法不盡相同。幾十年后這座城市涅槃重生，但是人心中的創(chuàng)傷也許要經(jīng)過幾代人才會被抹去。

　　南山中學(xué)就坐落于這座城市的東湖附近，是南山市最好的初中之一，曾經(jīng)連續(xù)幾年中考畢業(yè)班都是市里面平均分最高的，因此當(dāng)?shù)剡_(dá)官貴人或托關(guān)系或花錢買房，擠破頭也要為自己的子女混一個(gè)入學(xué)名額，學(xué)校里面的學(xué)生非富即貴，很多老師都不敢太多的干涉學(xué)生出現(xiàn)的問題，哪怕是課堂紀(jì)律有時(shí)候也睜一只眼閉一只眼，造成南山中學(xué)這一兩年成績下滑嚴(yán)重。但是有一個(gè)班不同，那就是林老師的班，不僅僅她的班級連續(xù)五年都是全市的狀元班，而且入學(xué)第一天林老師就約法三章，調(diào)皮搗蛋家里傲嬌的一律轉(zhuǎn)班，上課破壞紀(jì)律的當(dāng)天晚上就一定被家訪，所以學(xué)生們一提到林老師都是怕到骨子里了。

　　林老師全名林立建，光看名字都以為是個(gè)男老師，實(shí)際上卻是個(gè)嬌滴滴的美女老師，雖然三十多歲，但看上去只有二十歲剛出頭，就像剛從大學(xué)畢業(yè)出來的小青年。她身高不高，看起來瘦瘦小小的，一襲長發(fā)披在肩上，眼睛大大的仿佛會說話。和別的班級不同，林老師的班都是周末才上班會課。

　　今天林老師一身白色素裙職業(yè)裝，手里捧著教材和教案，應(yīng)該是剛從別的班級授課后過來的，她站上講臺漂亮的面容雖然看起來有一點(diǎn)點(diǎn)疲倦，但卻不帶一絲絲喜怒哀樂，這種高冷范依然有一種與世隔絕的感覺。

　　“林老師好漂亮啊，我長大要是像她一樣就好了，”木子心里想著，嘴角慢慢彎起。

　　“我將來一定和她一樣考上全國第一的清源大學(xué)，”陳星眼睛一刻沒離開。

　　“像老師學(xué)習(xí)這么棒，為什么要回南山中學(xué)呢，”每次看到林老師，陳源凱暗暗的想。

　　“什么時(shí)候下課啊，好無聊，”鄭乾抬起頭望向外面，門口站著兩位和自己年齡差不多的同學(xué)，一位又黑又高，一位身材微胖戴著眼鏡。

　　“同學(xué)們，今天從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來了兩名同學(xué)，”林老師話說完，抬起手輕輕朝門外揚(yáng)了揚(yáng)，“你倆誰先來自我介紹一下?！?p>　　微胖白皙的少年朝教室里面微微鞠了一躬，有點(diǎn)害羞的說，“我先來吧，老師，我叫花淺，草字頭的花，深淺的淺，曾經(jīng)就讀北寧常平中學(xué)，我的愛好就是機(jī)器人設(shè)計(jì)?！?p>　　花淺說完又微微鞠了一躬，身子朝旁邊挪了挪，林老師點(diǎn)點(diǎn)頭補(bǔ)充說，“花同學(xué)去年拿了全國青少年機(jī)器人大賽二等獎(jiǎng)，今年由于父母工作原因轉(zhuǎn)到咱們學(xué)校，咱們班級，大家歡迎?！?p>　　臺下響起了熱烈的掌聲，木子用腳輕輕踢了前面鄭乾的椅子然后往前趴著笑著低聲說，“你的錢不用擔(dān)心花了，一個(gè)掙錢一個(gè)花錢。”

　　鄭乾往后面一靠，悄悄的說，“這名字也太娘了吧。”

　　林老師示意門外，那位又黑又高的同學(xué)走了進(jìn)來，木子睜大了眼睛，這不就是剛才在張老師門口碰到的男孩子，木子輕聲的說道，“米禮貌的家伙，哼！”

　　前面的鄭乾一哆嗦，以為剛才說的話惹木子不高興了，補(bǔ)充說，“不過挺有文藝范?！蹦咀託獾冒琢税籽郏趾莺莸仵吡饲懊嬉巫?。

　　男孩并沒有過多的禮數(shù)，徑直走到講臺，表情瞬間呆滯，停頓幾秒后，他用依然冰冷的聲音說道，“我叫曼天，謝謝?！闭f完就走下來，和花淺介紹比起來簡直太短了，林老師甚至沒有反應(yīng)過來，空間時(shí)間就好像出現(xiàn)了短暫的停滯。

　　“啊，曼同學(xué)，嗯……大家歡迎，”不過姜還是老的辣，林老師這么多年工作還是反應(yīng)神速，教室里再次響起了熱烈的掌聲。

　　林老師看了看手里的資料，想起了教務(wù)處主任特地和她說，一個(gè)是機(jī)器人大賽二等獎(jiǎng)，一個(gè)是全國綜合格斗錦標(biāo)賽冠軍，她覺得這么大孩子就去參加格斗比賽，雖然獲得了成就，但在老師眼里這種格斗比賽就是打架斗狠，怕說出來班級難以管理。不僅沒有提及曼天的優(yōu)點(diǎn)，還理所當(dāng)然的把曼天歸為了差生的行列。甚至想推辭接收這名孩子來自己的班。教務(wù)處主任仿佛看透了她的心思，“校長特批的?！?p>　　她從沉思中緩過來，雖然心里感覺一陣陣翻騰，但既然事已至此，孩子是無辜的，作為一名教師，依然一視同仁按照學(xué)校流程介紹并安排了座位。曼天個(gè)子高就坐在班級最后面。木子后面的同學(xué)，在這學(xué)期開學(xué)就隨父母移民了，位置就這么一直空著，所以花淺就坐在了木子后面。班會后面依然是各種分析與不足，以及就在展望未來中結(jié)束。

　　目送老師離開教室，木子大聲的歡呼，“下課了，開飯咯！”