蘇平了解到自己當(dāng)時(shí)正在圖書館看書，出現(xiàn)【天賦1】的時(shí)候，他意識(shí)到自己閱讀和記憶的能力越來(lái)越強(qiáng)，腦海中所有讀過的書似乎都能很快被提取出來(lái)。
這簡(jiǎn)直是讀書之人夢(mèng)寐以求的狀態(tài)好不好。
以前，以前他記憶很差，據(jù)說是身體的緣故，學(xué)東西很慢，讀書也記不清多少知識(shí)。
也因?yàn)槭羌抑凶钚〉暮⒆?，家里人?duì)他也不寄多大希望。
父母本來(lái)不想讓他出生，沒想到他的確很糟糕，沒有一個(gè)方面比同齡孩子出色，那一世，也許他用盡一生的努力，跟著劍術(shù)師學(xué)習(xí)劍法，跟著法師練習(xí)吟誦，也許……也不可能有任何成就。
蘇平心里很清楚，也許勉強(qiáng)他能成為一名騎士。
他沒有不甘心，他愛圣瓦西特里倫，而且他知道他會(huì)努力。
可是，他也幻想過自己擁有強(qiáng)而有力的身體，擁有過目不忘的智慧。
天賦這種東西，他從來(lái)沒有，可并不代表他沒有幻想過。
要說背負(fù)什么責(zé)任，本來(lái)無(wú)論怎樣也不會(huì)輪到他，可是現(xiàn)在冥冥中他感覺到一絲絲不可思議的東西正在他的生命里慢慢滋長(zhǎng)，好似晨露里透出的陽(yáng)光，夜幕中隱藏的星星。
它們?nèi)匀惶摕o(wú)，仍然毫無(wú)蹤跡可尋，可蘇平知道，它們正在發(fā)生著。
比他優(yōu)秀的人不計(jì)其數(shù)，這一點(diǎn)不錯(cuò)，
在圣山，優(yōu)秀的騎士，傳奇法師，不甚枚舉。
蘇平就算再努力也不過是蕓蕓眾生中微不足道的一員，是圣山腳下一株平平無(wú)奇的翠蘭。
可是這一世，稍有不同。
蘇平已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，他越是努力讀書，【天賦1】的值漲的越快；
越是讀難的書，這個(gè)天賦的數(shù)值漲的越多。
這也許就是某種隱藏在暗處，指引他試煉的路燈，若真是如此，簡(jiǎn)直有點(diǎn)太好了。
因?yàn)樘K平發(fā)現(xiàn)，他自己不僅有一項(xiàng)天賦，在腦海中的畫面里清晰的顯示著另一項(xiàng)天賦。
蘇平發(fā)現(xiàn)【天賦2】是在跑步的時(shí)候。
這一世，這位已經(jīng)活了十八年的自己，是個(gè)特別熱愛運(yùn)動(dòng)的人，一個(gè)月前他和往常一樣跑了三組一公里后，天賦2就出現(xiàn)了，后來(lái)蘇平發(fā)現(xiàn)，他越是勤奮鍛煉，【天賦2】就漲的越快。
從后山下來(lái)后，蘇平跟隨記憶從邊門走進(jìn)操場(chǎng)。
紅色塑膠跑道上目測(cè)有十個(gè)左右正在跑步的人，蘇平把書包放在圍欄邊，喝了半口水潤(rùn)一潤(rùn)喉嚨，拉伸了一下手臂和腿，原地做了一組下蹲，隨后便開始跑步。
原來(lái)的自己每天都要跑四到十二圈，四百米一圈的跑道，完成兩個(gè)一千米對(duì)蘇平來(lái)說不在話下，從小就是筋骨強(qiáng)健，耐力十足的蘇平一直都是運(yùn)動(dòng)的寵兒，算不上各項(xiàng)目都有出色成績(jī)吧也算是八九項(xiàng)全能，要不是成績(jī)優(yōu)秀，蘇平早早就去考體育專業(yè)了。
跑步是個(gè)好習(xí)慣，蘇平對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)很滿意，于是打算繼續(xù)堅(jiān)持，甚至要有所提高。
既然有天賦，就該更勤奮，蘇平覺得這是正確的人生觀。
跑著跑著，蘇平繼續(xù)拼湊記憶，他想起下午《信息技術(shù)》課上出現(xiàn)的文字，那些漂浮在書本之上的文字到底是什么意思？
蘇平覺得有些眼熟，轉(zhuǎn)瞬即逝的文字看起來(lái)也不像是這里的文字寫成的，但蘇平卻直接用語(yǔ)義領(lǐng)悟到了其中的含義。
通過記憶，蘇平了解到一個(gè)月前，【天賦1】出現(xiàn)后，書本上時(shí)不時(shí)就開始閃過一些古怪的文字，這些文字他并不算認(rèn)識(shí)，但是卻都能明白。
怎么說呢，蘇平不知道怎么形容這種感覺，比較接近的形容應(yīng)該就是他讀不出那些字和符號(hào)，卻能領(lǐng)會(huì)。就像看一張名畫，比如偉大的瘋子畫家達(dá)利的作品，蘇平站在畫前，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)解讀，但是腦海中卻是領(lǐng)會(huì)得到。