30
第二天午休，策悄悄的問我：“昨天你們搞到幾點(diǎn)？”
一副做賊樣。
“什么搞到幾點(diǎn)，你這個(gè)人怎么這么猥瑣，能不能換個(gè)動(dòng)詞？”我沒好臉色給他看。
策笑的沒心沒肺：“你得懂，你我之間還需要這么見外？”
嬉皮笑臉間，弄得好像被他說中了一般！
松上完廁所回來，見我們神神秘秘的，伸過頭來，側(cè)著耳朵偷聽。
“偷偷摸摸、鬼鬼祟祟，你怎么也整這么神秘？”
“沒什么，我只是隨耳一聽。”松一臉平靜，正氣凌然的感覺。
“大哥，你這明明偷聽，也這么理直氣壯？”
松一攤手，癟了癟嘴，好像在說“本來就是啊”。
我剛想說，芳芳插了進(jìn)來，看到我們?nèi)齻€(gè)嘰里呱啦，也來湊熱鬧，帶著半開玩笑半較真的態(tài)度，質(zhì)問我什么時(shí)候變成了東北人，明明對(duì)著我說話，眼睛卻在瞟松，太誠(chéng)實(shí)。
這場(chǎng)面真是一團(tuán)漿糊。
不遠(yuǎn)處，班長(zhǎng)擺著雙臂，大搖大擺的走了過來，這走路姿勢(shì)頗有一種男子漢的氣概。
“豐年，昨天晚上表現(xiàn)不錯(cuò)呀！”那溫柔的聲音，反轉(zhuǎn)太大，有種瀑布飛流直下的感覺，聽著我太不習(xí)慣了。
我雙手一攤，兩眼瞪著說道：“我說班長(zhǎng)，你又什么情況？”
策一臉壞笑，一把揪住我的脖子：“還說沒有，沒聽到班長(zhǎng)都這么溫柔的說你昨天晚上表現(xiàn)好了么！”
我怒懟，你這個(gè)人怎么思想這么污呀！
話還沒說出口，被班長(zhǎng)搶先：“干什么！放開他！”
這聲音，這架勢(shì)，正氣恢弘，才是我認(rèn)識(shí)的班長(zhǎng)么。
生活委員關(guān)婷婷連蹦帶跳的走進(jìn)教室，高舉著獎(jiǎng)狀一邊清著嗓子，一邊興奮的宣布，此次班級(jí)黑板報(bào)我們第二名。婷笑道很燦爛，絲毫沒有因?yàn)樽蛱斓氖露鵁溃岛蕖?p> 班級(jí)里一陣起哄，就像剛出爐的爆米花，一個(gè)個(gè)蹦跳著，泛著笑的特別甜。這個(gè)從四面八方而來、形形色色的個(gè)體在軍訓(xùn)后，第一次齊聲為團(tuán)體歡呼。
班長(zhǎng)三步并兩步的跑到講臺(tái)，拍手示意安靜。
眾人目光匯聚，班長(zhǎng)倒是從容不亂，換成我早就緊張了。
“這次我們班能在新學(xué)期黑板報(bào)評(píng)比中獲得第二名，來之不易，得感謝幾個(gè)人?！?p> “第一位學(xué)習(xí)委員關(guān)婷婷?！卑嚅L(zhǎng)手一擺，站在一旁的婷，微笑著接受。
“第二位生活委員岑芮雪。”
“第三位也是此次的大功臣，吳豐年！”
我們紛紛站起來表示感謝。
“當(dāng)然了，還得感謝唐松和沈策的鼎力相助，一個(gè)頂著教導(dǎo)主任，一個(gè)頂著門衛(wèi)大爺，要不然我們的黑板報(bào)要真成黑板…報(bào)了！”
策笑的合不攏嘴，雙手抱拳不停的揮動(dòng)著。
松卻神情自然，向各位舉手示意，就像以前的領(lǐng)導(dǎo)人一樣。我們總說他這個(gè)人就是高冷，高興的時(shí)候也裝的一副冷酷樣。
這倒是我第一次感受到自己為班級(jí)貢獻(xiàn)的力量，也是我第一次接受全班人的感謝，當(dāng)然不排除部分人不情愿，或者壓根沒有感謝之意。
我有點(diǎn)不好意思，一直擺動(dòng)著手，表示“應(yīng)該的應(yīng)該的”。
芮雪落落大方，面對(duì)眾人，只是微笑著。
我和芮雪，斜對(duì)著角，遙相呼應(yīng)著，就像牛郎織女一樣，隔著銀河相望。
我們默默地對(duì)視，會(huì)心的微笑，似乎是懂得彼此，不需要話語(yǔ)。
芮雪的微笑，比全班的感謝更重要！
我們倆把眾人的目光都吸引了，卻不想婷在臺(tái)上笑的有些尷尬。
她一賭氣，摔著手回到了座位。
羅文欣立刻湊過頭去，小聲嘀咕：“有什么了不起的，不就是畫了兩棵柳樹么！”
干嘛針對(duì)我，何必呢！
“你別說了！”婷一聲堵了回去。
欣也不想想，婷是連柳樹都沒畫好！活該被懟！
此時(shí)，我想興許慈中對(duì)我來說并沒有那么無(wú)情，或許我真的是被上天選中，成為了一個(gè)有用的慈中人，畢竟天生我材必有用么。
31
那次黑板報(bào)之后，班長(zhǎng)總是莫名其妙的回頭，朝我們這個(gè)角落凝視，那眼神似乎充滿著關(guān)懷。
策老是喜歡空的時(shí)候打趣我，千方百計(jì)的暗示我似乎班長(zhǎng)看上我了。說的我心里癢癢，莫名的激動(dòng)，面上卻翻著白眼，斥責(zé)他難道不用上課？
他卻來了一句很欠揍的話：“上課講的都太簡(jiǎn)單了，等到了有難度的時(shí)候再聽?！?p> 真是人比人，氣死人啊。這小子上課都不聽課，就像天生就會(huì)一樣，考試總是不在話下。
我把這一切歸結(jié)為初中好！只能這么安慰自己。
他還用他的強(qiáng)盜邏輯，給我拼命的灌輸“你可以暗戀芮雪，也不能阻止班長(zhǎng)暗戀你”的觀念。
“兩者之間有關(guān)系嗎？”我并不否認(rèn)自己暗戀芮雪，我想現(xiàn)在的我們，多多少少內(nèi)心都會(huì)藏著一個(gè)心愛的女生。
物理老師葉春，停下粉筆，悄悄的朝我們走來，手上圈著物理書。全班都安靜下來，目光隨著物理老師的移動(dòng)而移動(dòng)，而我和策壓根沒有發(fā)現(xiàn)。
策還在那笑嘻嘻的盯著我。
我突然意識(shí)到這是策給我下的套！等我反應(yīng)過來的時(shí)候，葉春已經(jīng)接過了話：“有什么事？”
四個(gè)字，簡(jiǎn)單明了，卻讓我騎虎難下。我秒變笑臉，內(nèi)心卻有一萬(wàn)頭草泥馬奔過。
“葉老師，他，他，他上課沒有聽講！”說得一本正經(jīng)。完了還給策一個(gè)得意的小眼神，你不仁休怪我不義呀，坐等看好戲。
“你自己不好好聽講，管別人做什么？題目都會(huì)了？上課的內(nèi)容都聽懂了？”葉春沒有將矛頭指向策，反而揪著我不放。
松和芳芳無(wú)情的笑了，仿佛在說我自作自受。
“哎，不是，葉老師，明明是他沒有好好聽講，怎么還怪我？”莫名其妙，這樣出糗的行為，總是能在芮雪的眼皮底下發(fā)生，我什么時(shí)候才能建立起我那高大威猛、聰明勇敢的形象？
葉老師拍了拍手上的粉筆灰：“你在認(rèn)真聽課，怎么會(huì)注意到他沒聽講？好了，下課后到我辦公室報(bào)到吧?！?p> 隨后便轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課去了。
我看策那小子，憋紅的臉蛋，像極了關(guān)公，定是為了不讓自己笑出聲，強(qiáng)壓著！
班長(zhǎng)倒是無(wú)動(dòng)無(wú)衷，依舊時(shí)不時(shí)的觀察我們角落的動(dòng)靜。
我內(nèi)心心花怒放，表面卻裝得平靜如水，故意把自己的身體挺著直直的，就像是作秀一樣端坐著。
哪有男生不喜歡女生的暗戀？
對(duì)，暗戀，這個(gè)在2004年還是一個(gè)敏感的詞匯，匯聚了甜甜酸酸的滋味，而我一直如獲珍寶一般懷揣著。