第十四章 未知的惡意，內(nèi)心的呼喚
老唐站在講臺(tái)上，看看后黑板的黑板報(bào)。
時(shí)不時(shí)在過(guò)道走來(lái)走去，統(tǒng)計(jì)下同學(xué)們的效率如何。
如果看到有人打瞌睡，就從他身邊來(lái)回走幾次，提醒一下。
若他（她）還是一副“磕頭乞拜”的樣子，那老唐就不客氣了，會(huì)直接拎著他的后衣領(lǐng)，讓他站起來(lái)晨讀。
站在座位上還是不老實(shí)的話，那只有三種去處了，黑板前面、教室后面、窗外走廊。
特別是站在黑板前面，能被全班同學(xué)投以“敬佩”（關(guān)懷）的目光，有老唐的加倍注視，享受史詩(shī)級(jí)的晨讀BUFF。
即使在人聲鼎沸的氛圍中，也會(huì)有幾個(gè)瞌睡蟲(chóng)陷入迷糊，ruarua亂讀，但你只要讀的夠響、夠快，那也是認(rèn)真的（手動(dòng)滑稽）。
熟悉的下課響起，讀書(shū)聲高了一會(huì)兒又直線落下去。
老唐皺眉，作為東安市的特級(jí)教師，發(fā)現(xiàn)班里晨讀的氣氛沒(méi)有保持很久，他還是有點(diǎn)不滿意，看來(lái)以后還得多教育教育他們。
讓他們把“利用一切零星時(shí)間學(xué)習(xí)”這句話刻到腦子里。
老唐也迅速離開(kāi)教室，畢竟下課了，他得趁著課間休息，去辦公室拿出保溫盒把早飯吃完。
不知道其他人有沒(méi)有這種感覺(jué)，每當(dāng)晨讀很困，硬撐著不睡，想在課間小憩一會(huì)，卻會(huì)被下課鈴抹去困意，清醒萬(wàn)分，正課也是。
郝學(xué)就是這樣的學(xué)生，成績(jī)平平，家境一般，沒(méi)有什么特別的愛(ài)好和很擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，就喜歡打打游戲，看看小說(shuō)，放假?zèng)]事就家里蹲。
說(shuō)到有什么特點(diǎn)，就是有點(diǎn)小胖，但穿在衣服里卻看不出身形，不顯胖，班級(jí)人稱“假胖”。
“假胖”每天都很開(kāi)心，教的學(xué)完，不做課外功課，簡(jiǎn)單的課目劃劃水，神游天外，放空思維。
某種程度上，郝學(xué)很羨慕作為自己同桌的夏曉楓。
不僅名字好聽(tīng)，不像自己的那么奇葩，臉也有點(diǎn)小帥，一米七五適中的身高，不高不矮。
體測(cè)出的身體素質(zhì)也好，衣品什么的都很有講究，形象問(wèn)題處理的很好。
而且最重要的是他會(huì)畫(huà)畫(huà)，平時(shí)有空應(yīng)女同學(xué)要求畫(huà)素描，給漫畫(huà)社畫(huà)底稿，手繪logo設(shè)計(jì)圖。
夏曉楓已經(jīng)是個(gè)小有名氣的原創(chuàng)兼職畫(huà)手，他有資格選擇接單子了，聽(tīng)說(shuō)甚至可以與主方客戶坐地起價(jià)。
后面的私人小秘密，當(dāng)然只有作為同桌的我知道。
他利用學(xué)余時(shí)間賺了好幾桶金，同學(xué)之間有點(diǎn)小困難，出手幫忙很是慷慨，只是平時(shí)話不多，冷冰冰的，看上去一副生人勿近的樣子。
出手的確很慷慨，沒(méi)錯(cuò)，夏曉楓就是全班最大的“債主頭子”。
至于我同桌嘛，這同桌借錢(qián)怎么能叫借錢(qián)呢？
你說(shuō)是不是......
今早，郝學(xué)死皮賴臉從管賬的老媽那里透支了三月份的零花錢(qián)。
課間，郝學(xué)從書(shū)包的夾層里摸索出幾把稀碎的零錢(qián)，仔細(xì)清點(diǎn)完以后。
一共六十八塊五毛，還上欠夏哥的二十六塊錢(qián)，還剩下四十二塊五毛。
《圣客》《知音》漫畫(huà)都是一周一刊，三月還剩下差不多三周樣子，五塊一本，預(yù)算三十塊。
余下十二塊五毛，全部充扣扣卡券續(xù)費(fèi)會(huì)員......
謄訊不值得，還是先存起來(lái)，以備不時(shí)之需，要是還有什么老師規(guī)定的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料要買(mǎi)，自己也能周轉(zhuǎn)下資金，熬過(guò)去。
一想到還上錢(qián)后，自己沒(méi)有可以什么作為負(fù)擔(dān)了，這就是無(wú)債一身輕吧。
郝學(xué)想把屬于夏曉楓的那份錢(qián)遞給他，剛轉(zhuǎn)頭就發(fā)現(xiàn)夏曉楓想起身離開(kāi)。
郝學(xué)右手扯住了夏曉楓的衣角，就被夏曉楓反身抓住了右臂。
“你想要干什么？”
夏曉楓冷冷地看著他，郝學(xué)被盯得頭皮發(fā)麻，小臂被夏曉楓五指握得生疼，血液流通不暢的漲感。
“你等等，這是我欠你的錢(qián)。”
夏曉楓視線下移，看到郝學(xué)手里攥著一把零錢(qián)。
確實(shí)，于是直接放開(kāi)。
“放我課桌里的那一角就行了?！?p> 夏曉楓指著課桌的深處說(shuō)道，隨即轉(zhuǎn)身離去。
抓得那么痛，郝學(xué)揉搓著發(fā)熱的小臂碎碎吐槽。
不就揪住你的衣服，至于這么用力嗎？
我又不是什么歹人，要不是欠你錢(qián)......
吐槽完，夏曉楓早就從后門(mén)出去，現(xiàn)在是連人影都找不到了。
夏曉楓他出去干什么？
要去廁所的話，應(yīng)該從前門(mén)出去就行了，走后門(mén)也沒(méi)見(jiàn)他從窗外經(jīng)過(guò)，那就不是去上廁所。
他在學(xué)?；疽恢弊谧簧?，要么看書(shū)，要么繪圖，和其他班的人沒(méi)有什么接觸，想必他認(rèn)識(shí)的也不會(huì)很多，那也肯定不是去找人。
難不成去辦公室找老班？
夏哥既不是班狗，也不是卷佬，找老班干什么。
我們B樓樓下的小賣部也被學(xué)校冠以食品安全的問(wèn)題給關(guān)掉了。
那也沒(méi)理由離開(kāi)B樓。
還真是奇了怪了？
這大清早的，夏哥還能出去干什么？
想不通
那就，不想了┐（─__─）┌
學(xué)校里又不會(huì)出什么事。
郝學(xué)軟綿綿地趴在桌子上，雖然感覺(jué)有什么地方不對(duì)勁，但是這不能阻止自己的課間休息。
大陰天最適合縮在教室里打盹了。
灰暗的天空下，陽(yáng)臺(tái)外的常青樹(shù)，翠綠的枝葉隨風(fēng)上下擺動(dòng)，早春吹來(lái)的冷風(fēng)像是被窗戶隔絕在室外。
受寒的樹(shù)在顫抖，在同情自己，還是在悲憫他人。
夏曉楓走出教學(xué)樓，內(nèi)心的強(qiáng)烈不適才有所減輕。
站在空蕩蕩的平地上，身后樓里學(xué)生的打鬧玩笑聲，變得小不可聞，好像都湮沒(méi)在短短的樓道內(nèi)。
風(fēng)呼呼地吹，打在臉上，冰涼冰涼的觸感，換來(lái)頭腦片刻的清醒。
怎么回事？
今天早上，一進(jìn)樓就感覺(jué)不舒服，剛開(kāi)始還以為是昨晚沒(méi)睡好，或者是著涼了。
到教室里，把書(shū)包里的課本、作業(yè)拿出來(lái)整理好，放到課桌的抽屜里。
坐著感覺(jué)到氣氛的壓抑，十分不安，總是覺(jué)得背后有人滿懷惡意地在盯著自己。
可是后座的同學(xué)不可能對(duì)自己有那么濃郁的惡意。
何況，老班一直站在前面，自己不敢貿(mào)然回頭，被現(xiàn)場(chǎng)逮到可得挨“死亡眼神”的。
在坐著的短短幾分鐘內(nèi)，如坐針氈。
哪怕教室里同學(xué)們?cè)缱x聲很響亮，自己試過(guò)一起站起來(lái)晨讀，大聲喊出來(lái)，但是不能排遣心中的沉重感。
是有什么東西在教學(xué)樓里面？
感覺(jué)有點(diǎn)熟悉，但絕對(duì)談不上親切，不然也不至于讓自己那么難受。
B樓外，校園道路上沒(méi)有行人，老師都已經(jīng)打卡進(jìn)入辦公室，給周末備課，學(xué)生也早就進(jìn)入教學(xué)樓了。
空蕩蕩校園里，仿佛只剩下自己一個(gè)人。
身后，底層樓道的卷簾門(mén)發(fā)出了“咯吱”的異響聲。
沒(méi)等夏曉楓回頭去檢查一下。
體內(nèi)突然傳來(lái)一種沖動(dòng)，很快占據(jù)了他的大腦，開(kāi)始行動(dòng)。
如果一定要形容這種感覺(jué)，就像是站在高處往下看，會(huì)產(chǎn)生一種往下跳的沖動(dòng)。
那種發(fā)自內(nèi)心深處的沖動(dòng)告訴夏曉楓：
“出去～”
“快點(diǎn)離開(kāi)這里～”
“離開(kāi)這所學(xué)?！?p> “從墻上翻出去～”
“去......”