第三卷 第七章 管理
“流浪的人歸來，鮮花遍地開……”心中激蕩著當(dāng)年在知青中傳唱的一句歌詞。
我又想起了自己回家的經(jīng)歷。整整十二年??！
趙駿是班上最后一個(gè)“回家”的。那一年他十三歲。
終于把他們都“弄”到教室里坐著了。看著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?8個(gè)同學(xué)，看著他們端坐在那兒，我流浪的心也找到了家。在心底的備課本上，制定出下一個(gè)步驟：必須給他們提供一個(gè)安定的環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)無小事，迫在眉睫的大事是常規(guī)管理。
安安靜靜的教室靜候著我；齊刷刷的目光投向我；已經(jīng)在同學(xué)們中建立了威信，有了凝聚力的班主任，是我！
萬里長(zhǎng)征，邁開了第一步。
要進(jìn)一步提升班級(jí)的凝聚力，我必須有強(qiáng)勁有力的左右手，必須盡快組閣班委。
班長(zhǎng)鐘芳帶著滿臉的惶恐站在我的面前，我把她拉近一步，她又下意識(shí)地退后一步。
她機(jī)械地回答著我的問題。
這是一個(gè)乖寶寶、好學(xué)生，但管理這樣一個(gè)特殊的班級(jí)，以她的性格招架不了。
考慮再三，我試探性地和鐘芳進(jìn)行了談話。
我對(duì)她說：“做學(xué)習(xí)委員怎么樣??？”
她眼睛亮了一下，臉上顯出了驚喜。
懸著的心放了下來。此時(shí)我很想把她抱在懷里，用以安撫我的那顆難以言表的心。
一次學(xué)校組織春游，我的目光投向了那一個(gè)性格外向，活潑開朗的女孩兒，她身材高挑，白凈的臉上始終掛著微笑。
王靖！
歸途之中，我們坐的是公交大巴，她站在我的前面，一只手抓著高高的扶手，陽光地笑著。黃昏，窗外的陽光依舊燦爛，不停變換著的風(fēng)景和車?yán)镆粯?，美麗異常?p> “她太出色了！”
“怎么發(fā)現(xiàn)她的？”
“千里馬遇上伯樂！”領(lǐng)導(dǎo)和老師們紛紛議論。
她比我到校還早。每天我走進(jìn)教室時(shí)，她已站在講臺(tái)上，臉上掛著微笑，以一副叱咤風(fēng)云的姿態(tài)安排衛(wèi)生、作業(yè)、早讀，一切顯得井井有條。
“抓兩頭，帶中間”，在當(dāng)時(shí)是最行之有效的方法。現(xiàn)在兩頭都安排好了，還剩中間這一大塊等著“帶”。我緊鑼密鼓，策劃出一個(gè)完整的考核方案。
為了鞏固取得的成果，“按時(shí)到校”放在第一欄，并且分?jǐn)?shù)最高，其次是交作業(yè)、課堂紀(jì)律、值日生、文明禮儀、保潔等。
沒有規(guī)矩不成方圓。
這張考核表較全面地引導(dǎo)、約束、激勵(lì)著同學(xué)們的言行，在執(zhí)行的過程中，根據(jù)同學(xué)們的不斷進(jìn)步，考核的項(xiàng)目、順序及量化分?jǐn)?shù)不斷地變化、完善，久而久之，良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣就形成了。
因?yàn)榭己说捻?xiàng)目多，班委考核時(shí)再負(fù)責(zé)還是顯得力不從心，所以每項(xiàng)考核都要設(shè)立負(fù)責(zé)的干部。
趙駿和王承江一起來到辦公室。王承江不好意思地說：“我們想做考核組長(zhǎng)……”。“好！”我一口答應(yīng)了?！澳銈z就負(fù)責(zé)考勤這一塊吧！要以身作則哦！”
我期待著他們用行動(dòng)做證明。
我在班上推廣他倆毛遂自薦的做法，宣布了我的決定。我這樣做深層次的目的是讓同學(xué)們也幫助我，支持和督促他倆。同學(xué)們紛紛鼓起掌來。
事后，自薦的同學(xué)愈多起來。為了調(diào)動(dòng)更多同學(xué)的積極性，凡是來“要官”的，個(gè)個(gè)都如愿以償。
當(dāng)然，分配工作時(shí)都是有針對(duì)性的。令我欣慰的是，原本調(diào)皮搗蛋的學(xué)生來要“官”時(shí)，直接針對(duì)自己的不足對(duì)號(hào)入座，一經(jīng)批準(zhǔn)，下周便走馬上任。
第六個(gè)星期，班級(jí)常規(guī)考核表改革了：第一欄變成了分?jǐn)?shù)，最高得分是平時(shí)測(cè)驗(yàn)以及考試排名前十的同學(xué)，更誘人的是：學(xué)習(xí)只要有進(jìn)步的，享受同等待遇！
我對(duì)班委們的要求非常高，工作上要一絲不茍，把班級(jí)利益放在第一位；學(xué)習(xí)成績(jī)也逼得很緊，個(gè)個(gè)都要在班級(jí)前十名；因?yàn)槲沂亲非笸昝赖娜?，所以，班委班干部一定要具備一定的耐挫力，在?shí)際工作中不斷完善自我。
班委干部以身作則，工作能力和學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)，帶動(dòng)了班級(jí)的進(jìn)步，成了班級(jí)的火車頭，在班上威信很高，同學(xué)們個(gè)個(gè)都唯馬首是瞻。
為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，我設(shè)立了班長(zhǎng)助理，副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員乃至課代表，都有助理。這樣減輕了班委干部的工作壓力，進(jìn)一步培養(yǎng)了班干部的管理能力，協(xié)調(diào)能力，還最大程度地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的工作和學(xué)習(xí)的積極性。
我還對(duì)同學(xué)們說，初三時(shí)候你們要填招生信息表，在“個(gè)人鑒定”這一欄填寫職務(wù)時(shí)可以把“助理”兩字去掉。這樣便于你們以后有更多的施展空間。
我看到到除了這部分同學(xué)驚喜的目光，還捕捉到了座位上其他同學(xué)投來的羨慕的目光。
一個(gè)新的計(jì)劃，在我的心中形成。
是班委輪換制，把全班同學(xué)的積極性推向了高潮。
班會(huì)上我宣布，只要表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)就可以自己組閣班委，執(zhí)行期為一個(gè)月。
剛一宣布，教室里頓時(shí)沸騰起來。這一決定，最大程度調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，提高了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，展示出每個(gè)同學(xué)的各種能力。
第二任班委的成員模仿著第一任班委的套路，第一周開班委會(huì)，每一周的結(jié)束，有班委上臺(tái)宣讀班級(jí)常規(guī)考核的情況，每天的值勤班長(zhǎng)都是這一任的班委。我對(duì)他們的嚴(yán)格程度不亞于第一任班委。每一任新班委，都表現(xiàn)出了極強(qiáng)的耐挫力，他們嚴(yán)以律己、以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，刻苦學(xué)習(xí)，各方面的表現(xiàn)毫不遜色于第一任。
還沒上任的同學(xué)們，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，他們渴望著、期待著、時(shí)刻準(zhǔn)備著。
最令我感動(dòng)的是鐘芳，班委輪換制確定后，她第一個(gè)表態(tài)，非常贊成和擁護(hù)。30年后的聚會(huì)，她對(duì)我說的第一句話，讓我分外感動(dòng)：“班委輪換制真好！”她一邊點(diǎn)頭一邊說：“許多同學(xué)發(fā)生了驚人的變化……”這句話從一個(gè)行事謹(jǐn)慎，言辭不多的她口中說出，可想而知，當(dāng)時(shí)這個(gè)制度的執(zhí)行在班上的影響力，也可見這是一個(gè)多么熱愛班集體，多么無私的好孩子??！
班委輪換制度調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，每個(gè)人都挖掘出了自己的潛力，每個(gè)人都得到了鍛煉，進(jìn)一步產(chǎn)生了群體效應(yīng)。
鐘芳不再為班級(jí)的諸多事務(wù)紛擾，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，作文《我的祖母》被選登在《中學(xué)生報(bào)》上。她的性格也改變了許多，籠罩在臉上的陰云早已散去；自信的笑容，時(shí)時(shí)洋溢在臉上。
初二時(shí)有了團(tuán)支部，王靖做了團(tuán)支部書記。
鐘芳又干起來他的老本行：班長(zhǎng)。此時(shí)的鐘芳已經(jīng)非彼時(shí)的鐘芳了。她樂觀開朗自信，當(dāng)一個(gè)班長(zhǎng)已經(jīng)是駕輕就熟、綽綽有余了。
學(xué)習(xí)委員的位置又空缺了。
我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小女生：李砅！
秀氣的面龐，秀氣的字跡，秀氣的聲音。
我去家訪時(shí)，看了她的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然不寬敞，但她有獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，她的書桌上擺滿了書。
老式的住房，有些陰暗，卻顯得更加幽靜。
她的父母是下放HLJ的老知青，現(xiàn)在是很普通的工作人員。
他倆靜靜地站在那里，靜靜地微笑著，是他們給了女兒一個(gè)靜靜的學(xué)習(xí)氛圍。
“我會(huì)努力的！”李砅用細(xì)細(xì)的聲音對(duì)我說，靦腆地笑著。
從此，她的各門學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，考試成績(jī)名列前茅。
相信每個(gè)班主任都愛自己的每一個(gè)學(xué)生，就像每一個(gè)做媽媽的，疼愛自己的孩子。老師愛學(xué)生，還因?yàn)楹⒆觽兊难凵窭锪髀冻龅亩际切湃?、依戀、愛戴與崇拜。
她也同樣沒有辜負(fù)我的希望，初中畢業(yè)時(shí)以驕人的成績(jī)考入本校高中，最后考上了名牌大學(xué)，而且就是在我家門口的大學(xué)。只要有時(shí)間，就來看我，和我的女兒玩，四年大學(xué)，她一直陪伴我送走一屆，又迎來新的一屆。
30年后的聚會(huì)見面時(shí)我對(duì)她說：“你的父母很不容易，他們年齡比我大，你要好好孝敬他們。”
她依舊秀氣地笑著，依舊用秀氣的聲音，輕輕地對(duì)我耳語道：“我還要孝敬您呢。”
這一句話，讓我四季花開。
新一屆學(xué)生中，有一個(gè)叫于莉的女生，因?yàn)槊鐥l的身材，秀氣的面龐總帶著羞澀，和李砅頗有幾分相似，我讓她做了語文課代表。
走進(jìn)教室，往日的躁動(dòng)一去不復(fù)返了，靜靜的，滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖?8位勤學(xué)向上的學(xué)生。
乍暖還寒時(shí)，從連綿的細(xì)雨中，我聞到了春的氣息。
窗外廣玉蘭樹的幾根枝椏伸進(jìn)窗內(nèi)，那點(diǎn)綴其間的是第一抹新綠。
“春雨足，染就一溪綠?！?p> 新綠，是你給予了我玉潤(rùn)且溫馨的甘露；還是我和我的孩子們露化、裝飾這片園地？