第四卷 第五章 娃娃臉的男孩，目標(biāo)是清華??！你咋隱藏的這么深

　　吳宏康是中途轉(zhuǎn)來的學(xué)生。

　　教導(dǎo)處張主任是中學(xué)界的數(shù)學(xué)權(quán)威。她向我介紹了吳宏康的父親也是和自己一個(gè)等級的數(shù)學(xué)專家。兒子小升初數(shù)學(xué)考了滿分，而語文只考了70多分，所以落榜了。

　　這真是個(gè)帥小子：白白的皮膚，大大的眼睛。完美無缺的娃娃臉上，萌萌的，稚氣未脫。

　　他在學(xué)習(xí)時(shí)候投入的狀態(tài)分外可愛。

　　阿子與他同座過。回憶說：“與他同座時(shí)最受益，他太熱愛學(xué)習(xí)了！”

　　有一天上課鈴聲響了。我已走到教室門口，看見有幾個(gè)坐到別人座位上的學(xué)生，正相互探討問題，見我來了就匆匆忙忙回到了自己的座位上。只有吳宏康眼神定定地若有所思，當(dāng)我不存在。我走上講臺(tái)，看到這個(gè)座位上的同學(xué)站在他旁邊，等著他離開。他卻用圓珠筆敲著桌面，仍然一動(dòng)不動(dòng)。

　　“上課了，吳宏康！”我對著他喊?！芭?，哦……”他回過神來了，臉一紅，腮幫子一鼓一鼓的，萌萌地笑著。拔起腿，逃也似地離開了別人的座位。

　　我經(jīng)常告誡我的學(xué)生，在勤學(xué)的基礎(chǔ)上，一定要好問。如果你把要問的問題都搞懂了，何愁學(xué)習(xí)成績不好呢？

　　這節(jié)課的內(nèi)容是《從百草園到三味書屋》。

　　“光滑的石井欄，”我問，“這是從感官的什么角度寫景物的？”

　　有同學(xué)剛把手舉起來，“是觸覺！”吳宏康直接對著我喊。

　　“高大的皂莢樹，是從什么……”我尚未問完，“視覺！”吳宏康脫口而出。

　　“紫紅的桑葚……”我“葚”剛出口，“色彩！哦，不對不對，是味覺！味覺……”

　　他自說自話著，臉上還顯示出難為情的神態(tài)。

　　課堂上，我經(jīng)常因?yàn)樗膿尨鸲枰焖俚卦O(shè)置下一個(gè)問題，我倆都經(jīng)常沉浸在旁若無人的我問他答的情景之中。

　　有時(shí)我會(huì)突然感覺不對，生氣地沖著他說：“吳宏康，我是在給你一個(gè)人上課嗎？”

　　“你怎么總是不舉手呢？”

　　“執(zhí)勤班長，扣他的課堂紀(jì)律分！”

　　就這樣，我經(jīng)常因?yàn)樗耐度攵度胫?；因?yàn)樗^分的投入而氣惱著。

　　如果課堂時(shí)間有剩余，或者是學(xué)習(xí)文言文在前一天預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我會(huì)讓他們提問題。

　　“夏老師，夏老師，這邊這邊……”

　　“我有問題！”

　　“還有，還有……”吳宏康的手永遠(yuǎn)舉著。

　　我經(jīng)常用粉筆敲著講臺(tái)，直視著他，慍怒著說：“你，下課再問吧！”

　　同學(xué)們會(huì)心地笑起來，他鼓起腮幫，圓圓的娃娃臉一紅，萌萌地笑著。

　　他的父親吳老師，自己任教數(shù)學(xué)，他總擔(dān)心著兒子的語文成績。

　　中考成績出來了。分?jǐn)?shù)條是按照語數(shù)外的順序排列著各門學(xué)科的分?jǐn)?shù)。

　　吳宏康：語文105 數(shù)學(xué)103……

　　??！語文分?jǐn)?shù)居然超過了數(shù)學(xué)。弱項(xiàng)真的變強(qiáng)項(xiàng)了！

　　數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)怎么會(huì)低于語文呢，強(qiáng)項(xiàng)不會(huì)變成弱項(xiàng)吧。

　　“夏老師，還是你厲害呀！”吳老師總是那么謙和，呵呵地笑著說。

　　什么意思啊，我怎么感覺話里有話呢？

　　“吃醋??？”

　　“哈哈，吃醋……”

　　“哪里是我厲害呀，是你的兒子厲害！”

　　“不是的，是你的學(xué)生厲害！”

　　其實(shí)，應(yīng)該是這個(gè)學(xué)生太厲害了：他不僅厲害了自己，還厲害了——他的老師！