第八卷 第九章 微笑著抑郁（九）

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就是十年。

　　曾經(jīng)的輝煌，今日的神傷。

　　群英中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了三全中學(xué)。

　　三全中學(xué)的高中前景堪憂(yōu)。

　　大手拉小手，小手變大手?，F(xiàn)在是大手變小手，小手變無(wú)手，最終連胳膊都被卸掉了。計(jì)劃中2020年時(shí)，三全高中的牌子將被徹底注銷(xiāo)！至此，一所百年老校成為歷史；另一所零年新校誕生。初中已經(jīng)是名譽(yù)掃地，群英中學(xué)早已聲名鵲起，近幾年更是聲名遠(yuǎn)播，在市里幾乎成了無(wú)人不知，無(wú)人不曉的名校了。

　　三全中學(xué)的衰落是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，首先是90年代賣(mài)地，結(jié)果造成后續(xù)由于土地面積達(dá)不到四星標(biāo)準(zhǔn)，只好不斷地兼并其他學(xué)校，從而導(dǎo)致越并越差，教學(xué)質(zhì)量日趨下滑。97年溺亡兩個(gè)學(xué)生，使學(xué)校的聲譽(yù)雪上加霜。四星級(jí)評(píng)估被耽誤，學(xué)校直接下了一個(gè)臺(tái)階。在不斷擴(kuò)張之后，三全中學(xué)從生源到教學(xué)質(zhì)量每況愈下，最后導(dǎo)致了全線崩潰。

　　只有此時(shí)我們才能深切的體會(huì)到，處于窘境中的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心力交瘁；而我更是百思不得其解：從來(lái)沒(méi)有懈怠過(guò)的辛勤勞作于我心中的那塊麥田——三全這所百年老校，怎么就被我們寫(xiě)成了一道傷痕？

　　事隔12年后的今天，驚悉群英中學(xué)因?yàn)橹氐钢睦下罚粩嗟丶娌?，初一年?jí)已經(jīng)26個(gè)班，現(xiàn)在已經(jīng)不堪重負(fù)了。令我震驚的是，學(xué)校的老師不再是以往的不坐班，而是每天打卡，遲到一次扣50元！這還是那個(gè)昔日人人爭(zhēng)上游，蒸蒸日上的群英中學(xué)嗎？目前我們區(qū)只有群英中學(xué)美名在外，如果再不保住它，豈不要全軍覆沒(méi)了？難道真的沒(méi)有一所學(xué)校可以天長(zhǎng)地久？我們不得不反思：究竟通過(guò)怎樣的途徑，才能真正達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)呢？

　　全區(qū)最好的高中沒(méi)有了，群英中學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)質(zhì)生源，源源不斷地流向的別的區(qū)，這究竟是本區(qū)的大愛(ài)精神，還是在為他人做嫁衣？

　　回想，三全中學(xué)曾經(jīng)的老校長(zhǎng)目光比較遠(yuǎn)大，喜歡重用年輕老師，因?yàn)槲磥?lái)畢竟是年輕人的。接班的李校長(zhǎng)的目光更加遠(yuǎn)大，他請(qǐng)回已退休、有經(jīng)驗(yàn)的老教師與剛踏入教育崗位的年輕教師，舉行拜師會(huì)。用以老帶新，傳幫帶的方式，使年輕老師迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，一部分三全高中的年輕老師挑起了重?fù)?dān)，本科的推進(jìn)率在全市名列前茅。

　　為了重振校風(fēng)，李校長(zhǎng)學(xué)校也采取了許多措施，也曾從外地引進(jìn)優(yōu)秀的人才。

　　一位教學(xué)水平高超，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師和我們一起在食堂吃飯時(shí)，感嘆道：“你們看，你們看看！這么多學(xué)生在食堂吃飯，都在干什么？農(nóng)村的孩子在吃飯的時(shí)候，每個(gè)人手上都有一本書(shū)。而你們看看，在這個(gè)食堂里吃飯的學(xué)生，居然沒(méi)有一個(gè)在看書(shū)！”就是這位教學(xué)工作非常負(fù)責(zé)任的老師，有一次追著一位高中生要作業(yè)，那個(gè)學(xué)生跑得很快，他追上去，不料那個(gè)學(xué)生急轉(zhuǎn)身，用胳膊肘對(duì)他的胸前頂了一下，導(dǎo)致他在醫(yī)院住了一個(gè)月。由于他和學(xué)生經(jīng)常發(fā)生沖突，不知道是他不能適應(yīng)這里的學(xué)生，還是學(xué)生不能適應(yīng)他。最后，家長(zhǎng)提出來(lái)，堅(jiān)決不要這個(gè)老師進(jìn)課堂。于是，這位作為特殊人才引進(jìn)學(xué)校的老師就被閑置在那里了。這究竟是學(xué)校選錯(cuò)了名師，還是名師找錯(cuò)了學(xué)校；究竟是驢子不走，還是磨不轉(zhuǎn)？是種花的人選錯(cuò)了花種，還是花種不適應(yīng)種花之人？