“透！觸發(fā)額外簽到任務(wù)——初入學(xué)堂，學(xué)習(xí)任何一門(mén)修真課并達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)即可完成簽到，獎(jiǎng)勵(lì)成長(zhǎng)型功法一份?！?p> “不會(huì)吧不會(huì)吧，這就是傳說(shuō)中的獎(jiǎng)勵(lì)極其豐富的特殊簽到任務(wù)？難度，就這？”
剛才聽(tīng)系統(tǒng)舉的例子是跑去拍妖獸的屁股，這任務(wù)要是分配出來(lái)給秦曉，他是打死都不會(huì)去做的，老虎的屁股都摸不得，何況是妖獸！他甚至都已經(jīng)做好以后特殊任務(wù)都沒(méi)法去接的心理準(zhǔn)備了。
結(jié)果，就這？
“宿主初來(lái)乍到，這個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)算是給宿主的一個(gè)見(jiàn)面禮，請(qǐng)問(wèn)宿主是否接受此簽到任務(wù)。”
既然是見(jiàn)面禮，哪有不收的道理，他便直接答應(yīng)了下來(lái)。
而今，解決了與唐流風(fēng)等人的矛盾，系統(tǒng)的事情也了解的七七八八了，就沒(méi)有再停留在此的必要了。
走回到房門(mén)口，秦荒早已在那等候多時(shí)，看到秦曉的身影，就一路小跑來(lái)到他面前。
“大哥，那小子找你說(shuō)什么了？沒(méi)對(duì)你使壞吧？”
“沒(méi)啥壞事，唐流風(fēng)說(shuō)過(guò)往我們欺負(fù)他的事情也一筆勾銷(xiāo)了，之后咱們就別再欺負(fù)其他弱小了，懂么。”
“大哥，我不懂，感覺(jué)幾日不見(jiàn)，你好像換了一個(gè)人?！?p> “我們能這般驕傲自負(fù)，只因我們借著家庭的背景才能無(wú)所欲為，一旦摘掉這一切，亦或者將來(lái)遇到一個(gè)比我們更強(qiáng)勢(shì)的人，我們面臨他們一樣的無(wú)助的處境。因此勿被外在的強(qiáng)勢(shì)，絆住了自己變強(qiáng)的腳步。”
“從另一方面說(shuō)，他們貧窮弱勢(shì)，但那不是他們的錯(cuò)，他們無(wú)法選擇自己的出生，若要因此去糟踐了他們，那和弱肉強(qiáng)食的畜生有何區(qū)別?！?p> “大哥，我好像有點(diǎn)明白，但也不太明白。但是大哥讓我不去欺負(fù)別人，那我自然聽(tīng)大哥的！”
秦曉看著十分聽(tīng)自己話(huà)的弟弟，心里暗暗想：孺子可教也，這孩子心地果然是不壞的，之后好好地塑造，必定不會(huì)有誤入歧途的，但是有一件事情他卻不知道，翻了記憶也沒(méi)弄明白，為什么這沒(méi)血緣關(guān)系的弟弟會(huì)這么聽(tīng)“小秦曉”的話(huà)，這小子到底給弟弟灌了什么迷魂湯呢？
實(shí)在想不明白，秦曉便直接開(kāi)口道：“孺子可教也，不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)有一事我不太明白，你與我并非親身兄弟關(guān)系，但為何你對(duì)我這般言聽(tīng)計(jì)從？”
好家伙，聽(tīng)到他的這個(gè)問(wèn)題，秦荒竟然扭捏害羞了起來(lái)。
不會(huì)吧？他不會(huì)好那口吧！
“說(shuō)來(lái)也不好意思，在我剛記事不久，有一次我在宗門(mén)闖了大禍無(wú)人知道，父親大發(fā)雷霆，我十分害怕正在準(zhǔn)備承認(rèn)，大哥你就站出來(lái)說(shuō)是你闖的禍，幫我扛下了這個(gè)責(zé)罵，那是我就心想‘這人以后就是我大哥了！’”
聽(tīng)完這個(gè)理由，秦曉不禁啞然失笑，小孩子的世界就是那么純粹簡(jiǎn)單，而自己是想到什么齷齪的方面去了，真是見(jiàn)笑。
“好好，那我也認(rèn)下你這個(gè)弟弟，以后大哥必定不會(huì)坑你，帶你飛?！彼牧伺那鼗牡男∧X袋說(shuō)。
“那接下來(lái)，大哥要去哪？”
“我打算去學(xué)堂，你跟我一起去么？”
“好哇大哥，今天恰好有一門(mén)‘修仙基礎(chǔ)’的必修課，看下時(shí)辰應(yīng)該馬上要開(kāi)始了，隨我來(lái)吧?！?p> “‘修仙基礎(chǔ)’？必......必修課？修仙還分必修選修？這是在上大學(xué)還是在修仙呢？”
秦曉聽(tīng)后感覺(jué)到十分詫異，這修仙的模式怎么想象中的不同，不應(yīng)該是法術(shù)兵器亂飛的畫(huà)面么，怎么會(huì)是上課這般安靜。
“大學(xué)？什么是大學(xué)？”
“沒(méi)啥，不必在意，但是為啥我們修仙還得上必修課啊，修仙不是學(xué)法術(shù)的？”
“嘿嘿，大哥，你真是沒(méi)用心聽(tīng)課，夫子每節(jié)課都會(huì)說(shuō)明一次，為什么要上‘修仙基礎(chǔ)’這些必修課，現(xiàn)在我就給你賣(mài)個(gè)關(guān)子，等會(huì)兒夫子還會(huì)講一次的。”
于是，兩人就直接往學(xué)堂出發(fā)，約十分鐘的路程，便到達(dá)了目的地。
此時(shí)學(xué)堂里面已經(jīng)坐了有七七八八的學(xué)生了，放眼望去全是八九歲的小毛孩，合著這門(mén)課程是專(zhuān)門(mén)給小孩上的？
不多一會(huì)，一名穿著學(xué)院道袍，白發(fā)蒼蒼，但眼光炯炯有神，行動(dòng)靈活的老者出現(xiàn)在了學(xué)堂中央，他眉毛與胡子都已雪白且長(zhǎng)，給人一種慈祥隨和的感覺(jué)。
“咳咳，肅靜肅靜，現(xiàn)在開(kāi)始上課了?！崩险咔辶饲迳ぷ樱f(shuō)到：“小家伙們，今日來(lái)修行‘修仙基礎(chǔ)’的課程，首先要知道這是一門(mén)理論課程，它不教你們想象中的仙人那樣，御劍飛行、呼風(fēng)喚雨，但是你們要想開(kāi)始修仙就必須了解這些內(nèi)容，因此這才會(huì)被定義為必修課程。”
“眾所周知，修仙修得是仙基，任何一個(gè)修真者的修仙過(guò)程都離不開(kāi)對(duì)仙基的培養(yǎng)。仙基可分為兩大類(lèi)，一類(lèi)可把它看做是孕育于丹田的一塊土壤，稱(chēng)之為‘力壤’。一類(lèi)則是孕育于我們腦袋的泉水，稱(chēng)之為‘精泉’。每個(gè)人根據(jù)天賦的不同會(huì)覺(jué)醒不一樣的仙基，有的人可能覺(jué)醒力壤，而有的人可能覺(jué)醒精泉?！?p> “兩種仙基大不相同。修煉力壤能讓修真者對(duì)金木水火土風(fēng)靈枝元素的使用更具有力量，傷害更具肆虐。而修煉精泉，則能讓修真者對(duì)靈枝元素的感知與使用更靈活，神識(shí)更加敏感。”
“因此，每個(gè)人能往什么方向進(jìn)行修仙，得看覺(jué)醒的是什么類(lèi)型的仙基?！?p> “你們現(xiàn)在都處于凡人階段，而當(dāng)你們通過(guò)感知天地靈氣，開(kāi)始孕育出自己的仙基時(shí)，這個(gè)階段稱(chēng)之為破凡期。
“破凡期已經(jīng)具備了仙基，但仙基還不成熟，需要繼續(xù)修行仙基的大小。當(dāng)仙基大小修到圓滿(mǎn)時(shí)，你們則需要開(kāi)拓仙基，以天地靈氣化為仙種，將仙種埋在仙基中，此階段為塑芽期?！?p> “仙種破基而出，會(huì)化為仙植，這個(gè)階段可根據(jù)仙植的高度，判斷修行到了哪個(gè)階段。而當(dāng)仙植高度圓滿(mǎn)，仙植上又會(huì)長(zhǎng)出靈枝，這靈枝則決定你們能掌控的自然偉力，靈枝目前分為金木水火土風(fēng)，每長(zhǎng)出一根靈枝，就能掌握這個(gè)元素的力量。而能長(zhǎng)出多少根靈枝，與仙基的品質(zhì)有關(guān)，按照目前所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，金保底有雙靈枝，銀保底有單靈枝，銅可能單靈枝，鐵為廢基，必定不會(huì)產(chǎn)生靈枝。由于沒(méi)辦法長(zhǎng)出靈枝，也就意味著修仙路途在此終結(jié)。”
“那老師，我們能同時(shí)覺(jué)醒兩個(gè)仙基，這樣就可以獲得更多靈枝嗎？”一個(gè)孩童提問(wèn)到。
秦曉對(duì)于這個(gè)問(wèn)題也十分在意，按照這老者的說(shuō)法，其實(shí)可以歸納為力壤主修力量，精泉主修精神，是兩個(gè)完全不同的方向，如果只能覺(jué)醒一個(gè)仙基，那注定另外一個(gè)方面是薄弱的。
“在我修真生涯認(rèn)知中，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)有雙仙基存在的人物。因此孕育出雙仙基會(huì)有什么樣的影響，實(shí)在沒(méi)法考證。所以小家伙們，目前所有人都認(rèn)為，修真界是不會(huì)出現(xiàn)雙仙基的存在?！?p> “但大家無(wú)需擔(dān)心，實(shí)際上修仙修的就是一款領(lǐng)域達(dá)到極致，便可為仙。世界上修行精泉仙基的大能與修行力壤的大能數(shù)目可是不分伯仲的，大家能覺(jué)醒到什么仙基，就只管放心修煉便是?！?p> 這老者一上來(lái)就講了一堆的修仙理論，把秦曉都講的七葷八素、頭暈?zāi)X脹，你管這叫修仙？他只覺(jué)得自己仿佛回到了上學(xué)期間，這是上學(xué)！
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