“他想收你為徒?！?p> 總教習(xí)深知五千的脾性，因此也沒有說些彎彎繞繞的話，直接開門見山。
“他？”
五千這才仔細(xì)打量起了羅旭，似乎是在審視面前這個家伙，到底配不配當(dāng)自己的老師。
羅旭面帶微笑，實際上心里還是有些緊張的。
沒辦法，這個徒弟實在是太符合他的需求了。
能打架，會惹事，最主要的是，背景深厚。
只是不知為何，五千審視他的時候，他有一種被看透了的感覺，背部的洞天甚至都產(chǎn)生了應(yīng)激反應(yīng)，沉寂了下去。
“弟子五千，拜見老師?！?p> 五千嘴角帶笑，眼神之中也滿是玩味，似乎是發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情。
以弟子之禮，向著羅旭拜下，算是答應(yīng)了此事。
“額，就這么定了？不和家中長輩商量一下嗎？”
這下反倒是羅旭有些不自在了，突然有些后悔收徒五千了。
“不用，我自己的事，自己能做主?！?p> 羅旭沒有出言讓五千起身，五千也就沒有起來，不過還是開口解除了羅旭的疑慮。
羅旭見總教習(xí)頗為無奈地點頭，這才知道五千所言非虛，便開口說道：“起來吧?！?p> “不過該有的禮節(jié)還是不能少的?！?p> 等到兩人將名分定下之后，總教習(xí)這才開口說道：“這一點不能疏忽了?！?p> “我讓人去安排，不用老師費心?！?p> 五千點了點頭，他性情雖然乖張，但也是尊禮之人。
“我這一脈，有四門核心神通，你自己選一下吧。”
羅旭心頭的那抹怪異之感，始終揮之不去，只是又不好表現(xiàn)到面上來。
總教習(xí)聽到這里，起身往屋外走去。
“這里好像是我的屋子吧？”
在心里默默吐槽了一句，總教習(xí)心里還是有些驚訝的，羅旭一個丹元練氣士，竟然有四門神通傍身。
哪怕是四門普通的神通，也是極為罕見了。
畢竟，神通大多都掌握在貴族手中，流傳在外的神通極為稀少。
這也是總教習(xí)會自覺離開的原因，每一門神通都極為珍貴，他可不想在羅旭和五千心里留下個窺探他人神通的映像。
“星辰山河?！?p> 羅旭抬指點在五千的眉心上，將四門神通的總綱傳了過去。
“時間類的辰字神通？?！?p> 五千略微消化，開口吐槽道：“為何不改成時字？”
“星辰山河比星時山河好聽些。”
羅旭的話讓五千點了點頭，確實要好聽些。
“我選《長河》?！?p> 五千對于羅旭的四門神通，難說上心，他自己有更好的神通。
只是《長河》的意境，更讓他喜歡，就好像他的名字一樣，讓他喜歡。
“嗯，等拜師儀式上，我正式傳給你。”
羅旭想了想，才繼續(xù)開口說道：“右擅雖然比你入門早，但還得你多多照顧。”
“老師，你收我為徒，該不會是因為右擅吧？”
五千玩味地笑了一聲，想要伸手去按羅旭的脊柱。但為了不嚇到新拜的老師，還是忍住了。
“不是，別胡說?！?p> 羅旭否認(rèn)一句，默默將目光移開，不想與五千對視。
果然，這個徒弟有問題。
“你已經(jīng)筑基了？”
剛收徒，就將五千打發(fā)回去，羅旭還做不出這樣的事情來。
因而，只能將他帶到了自己的屋子，打算詢問一下他的修行狀況。
“嗯，九米靈臺道基?！?p> 五千仰著腦袋，頗為得意地說道。
不過他也有得意的資本，筑基境界，修的就是靈臺道基，關(guān)乎以后的修行路。
而靈臺道基的長度，其實也就是潛力的體現(xiàn)，道基越長，潛力越大。
九米，已經(jīng)是靈臺道基的極限長度了，沒有逆天的奇遇，根本不可能突破九米這個限制。
“內(nèi)部如何構(gòu)架的？”
羅旭算不上意外，畢竟是上大夫的嫡系后代，若是靈臺道基沒有九米，才值得驚奇。
“還沒有開始，只是將靈氣梳理通順了?！?p> 五千想了想，畢竟是自己新拜的老師，還是要給些面子的，便實話實說了。
筑基是一個很短暫的過程，而筑基這個境界，卻是極為漫長的。
經(jīng)過引氣境界之后，練氣士的體內(nèi)會有相當(dāng)龐大的靈氣。
而筑基，就是以這些靈氣為原材料，在靈臺蓋房子。
蓋好一個大體的胚子，就算是進(jìn)入了筑基境界。
當(dāng)然，靈臺道基和房子還是有區(qū)別的，至少兩者長得就不一樣。
“還剩下多少靈氣？”
羅旭松了一口氣，還沒有開始構(gòu)架，自己就還有插手的余地。
“猶如汪洋恣肆?！?p> 五千的手指在桌案上一敲，滿是驕傲。
“嗯，不錯?！?p> 雖然心中有些驚訝，但為了打擊五千，羅旭在面上表現(xiàn)的很尋常。
筑基境界，練氣士是無法吸納外界靈氣的。因而，體內(nèi)剩余靈氣越多，相較于其他人的優(yōu)勢也就越大。
不管是尋常戰(zhàn)斗，還是日后修行，都是如此。
“你打算如何構(gòu)架道基？”
羅旭想要揮手驅(qū)散心頭的尷尬，只是五千看呆子的眼神，讓他覺得更尷尬了。
構(gòu)架道基，便是筑基境界的修行過程。就好像是用靈氣對房胚子進(jìn)行精裝修一樣。
算是練氣士對于自己想法和理念的第一次嘗試。
不過，靈臺道基肉眼不可見，因而筑基境仍是屬于想的范疇。
“已經(jīng)有了大體思路，若是有不懂之處，我會向老師請教的?！?p> 五千拜師羅旭，不是為了尋求教導(dǎo)，更多的還是他對羅旭本人的興趣。
“也好?！?p> 羅旭摸了摸自己的鼻子，生出挫敗之感。
果然，這個徒弟有問題。
不過，他也并未多想，只當(dāng)五千與自己尚不熟識，因此有所遮掩。
“果然，我還是忘不了?！?p> 五千的眼眸中閃過一抹追憶，但更多的還是傷感與孤獨。
羅旭眨巴了下眼睛，自己剛才應(yīng)該是看錯了吧。這個還沒走出書院的貴族子弟，哪來的傷感和孤獨？
問清楚五千的狀況后，羅旭心中便有了思路，將筑基境界需要注意的一些事項，告訴了五千。
雖然他未必需要，但羅旭覺著自己還是有必要講一遍的。
是因為老師的責(zé)任心在驅(qū)使著他，才不是覺著尷尬，想要找些話題。
戲蝶嬌鶯啼
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