也不知道為什么，在心內(nèi)科實(shí)習(xí)兩個(gè)周都沒有在康復(fù)一個(gè)周那么累，明明心內(nèi)科比康復(fù)忙的多，但在康復(fù)的每一天都很累很崩潰。在心內(nèi)科的時(shí)候早上就是忙那一陣子，下午就好了，忙完之后就可以休息了。
但是康復(fù)不一樣，即使很閑但也不會(huì)讓你閑，連坐下來的機(jī)會(huì)都沒有，唯一坐下來的就是做艾灸的時(shí)候，不過你得在煙霧繚繞的屋里待半小時(shí)，甚至一上午，也有可能是一天，這就要看你如何選擇了。
今天出門沒看黃歷，剛開始工作就被一個(gè)老師盯上了，處處找我麻煩，還跟帶教老師吐槽我打我小報(bào)告，我也是非常服氣的。
我承認(rèn)第一個(gè)錯(cuò)誤不代表你可以一直冤枉我。被針對(duì)的起因是沒完成交代我的任務(wù)。我已經(jīng)意識(shí)到自己錯(cuò)了，而且也已經(jīng)道歉，但是一直揪著這個(gè)不放就使我不能理解了，我還是低估了你的氣度，導(dǎo)致你“針對(duì)”了我一個(gè)早上。
“七床灸療做完了是吧，好，稍等一會(huì)兒?！苯拥诫娫挏?zhǔn)備去拔針。
李老師：“機(jī)器撤下來之后，直接推到三十床去。”
我：“好。”到了七床之后，發(fā)現(xiàn)還有兩分鐘，患者可能以為已經(jīng)做完了，所以按鈴呼叫，看就剩兩分鐘了，我們決定直接在病房里等一下，這一等不要緊，我們這里是兩分鐘，老師那里就是兩小時(shí)過去。
我剛把插頭拔下來，跟同學(xué)說了一句我走了，這時(shí)候推門進(jìn)來的老師眼中的我就是在發(fā)呆，“不拘小節(jié)”的她直接當(dāng)著患者及家屬的面訓(xùn)斥我，弄的我一臉懵。
李老師：“不是叫你推到三十床去嗎，你在干嘛?！?p> 我：“老師，我剛把插頭拔下來。”根本不給解釋的機(jī)會(huì)，她可能覺得我在狡辯吧，因?yàn)樗f她“眼見為實(shí)”。
李老師：“可是我進(jìn)去就看到你在發(fā)呆，撤個(gè)機(jī)器需要那么久嗎？”
我：“不是，我們進(jìn)去的時(shí)候還有兩分鐘才結(jié)束，所以我們就等了一會(huì)兒，你進(jìn)來的時(shí)候我們剛把插頭拔下來?！?p> 李老師：“算了算了，你回護(hù)士站幫忙去吧，我自己推過去，不用你了?！笨赡苁怯X得我的反駁讓她沒面子吧，老師特別不耐煩的打發(fā)了我。也好，反正我也不想跟著去，免得稍不注意又是一頓訓(xùn)。
后面，我才發(fā)現(xiàn)我低估了這老師的“戰(zhàn)斗力”，也從一起實(shí)習(xí)的同學(xué)那里知道了她的為人，真的挺令人大跌眼鏡的。
同學(xué)甲：“今天早上我看到她來，忘了跟你們說了，盡量別去惹她，因?yàn)橹灰阕鲥e(cuò)了一件事但又剛好被她揪住了，只要有她上班的一天你都不會(huì)好過?！?p> 我：“那我完了，她已經(jīng)揪住我兩個(gè)小辮子了?！?p> 同學(xué)甲：“別在她眼前晃就行，以前我們也是一個(gè)組的有個(gè)同學(xué)，被她針對(duì)了一個(gè)月，處處打壓她，特別煩人，她并不是針對(duì)你，她是針對(duì)我們實(shí)習(xí)生中的某一個(gè)而已，而今天她又剛好逮住你犯錯(cuò)，剛好是你罷了。我們都盡量避著她，沒事，別理她就行?！?p> 同學(xué)乙：“那我更完了，我今天跟她上中午班?！?p> 我：“你放心，她已經(jīng)有了針對(duì)的人了，她應(yīng)該沒那么無聊再去尋找另一個(gè)目標(biāo)?！?p> 同一個(gè)早上被揪住的第三個(gè)小辮子就是“慘烈”的熱封包事件，真可謂悲壯無比，撕心裂肺。
李老師：“去吧二十床的封包熱了送過去?！边@次沒有回答，直接拿了就走，我的胸懷可沒有那么大，被罵了還能笑嘻嘻的，畢竟二十幾歲的人了，也是有自尊好面子的。
王老師：“排隊(duì)排隊(duì)?！眲傋叩介T口，就聽到微波爐運(yùn)作的聲音，還有未見其人，先聞其聲的王老師。
我：“熱著呢，還有幾個(gè)？”
王老師：“還有兩個(gè)，既然你來了，那你在這等著吧，熱好了給二十五床送過去，我先走了。”
我：“行。”這微波爐也是壞的，轉(zhuǎn)不動(dòng)了，每一次熱封包都得自己手動(dòng)翻面，熱個(gè)兩分鐘就得拿出來試一下溫度，然后翻個(gè)面再剛進(jìn)去繼續(xù)熱，也是比較耽誤時(shí)間的。
熱了兩分鐘之后拿了二十五床的封包，試了一下溫度，感覺可以了，于是把二十床的放進(jìn)去，拿著熱好的封包準(zhǔn)備給患者送過去，又試了一下溫度發(fā)現(xiàn)另一面還沒熱好，可是另一個(gè)患者的已經(jīng)進(jìn)去了，不得不等著，兩分鐘一到拿出來，一次就熱好了，再一次準(zhǔn)備把二十五床的放進(jìn)去然后先給二十床送過去，但這一切還沒來得及操作就迎來了一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
李老師：“怎么還沒熱好，你是熱了幾百個(gè)人的嗎？”一進(jìn)來就是劈頭蓋臉的一頓，在看到我手上的三個(gè)封包之后，暴風(fēng)雨來的更猛烈了，當(dāng)著那么多患者及家屬的面訓(xùn)奴才似的“張口就來”。
我：“已經(jīng)熱好了，準(zhǔn)備送過去?！?p> 李老師：“你現(xiàn)在告訴我，你自己能夠分的清哪個(gè)是哪床的嗎？”
我：“可以呀。”把封包歸位之后，她還是沒能放過我，而且越說越起勁，聲音越來越大，可能這樣才能提現(xiàn)她的威嚴(yán)吧。
李老師：“你為什么要把封包拿出來熱，那么多人在里面熱飯，你現(xiàn)在告訴我你幫患者做封包是隔著衣服做的還是直接放在皮膚上的?！?p> 我：“直接放在皮膚上的?！?p> 李老師：“那你不嫌臟嗎，是你，你愿意別人這樣熱封包嗎？”
我：“是有個(gè)老師教我這樣熱的?！庇幸淮紊现形绨嗟臅r(shí)候，我直接一起放進(jìn)去熱，結(jié)果老師就說這樣熱的不均勻而且容易烤糊，我才這樣干的。
李老師：“哪個(gè)老師教你的?！碑?dāng)時(shí)的我并不是心虛，我是真的忘了是哪個(gè)老師。
實(shí)在無法釋懷這老師破口大罵的樣子，像罵一個(gè)沒有自尊的人一樣，眼淚差一點(diǎn)奪眶而出，可是忍住了，畢竟那么多人看著，可不能被看人看了笑話。
回到治療室之后自己靜靜的待了一會(huì)兒，好家伙，這老師真的是無處不在，她就站在門外跟帶教老師說我，各種吐槽，添油加醋，這口才不去做編劇都浪費(fèi)了。
那時(shí)我就在想，如果當(dāng)時(shí)我想起教我熱封包的老師是誰并且說了，會(huì)不會(huì)接下來的日子都不好過，我想會(huì)的。
沒想到這老師口才如此了得，竟然說動(dòng)了帶教老師，找我們談了話，前面的都是前菜，最后一句才是重點(diǎn)，熱封包的問題，就是沖我來的唄，這時(shí)候解釋都是蒼白的，難道還能白日做夢(mèng)老師與老師作對(duì)，護(hù)學(xué)生嗎，不可能的，只能把委屈壓心底，今后做到最好，盡量不犯錯(cuò)，改正自身的問題，才能一步一步進(jìn)步。
雖然同學(xué)叫我別放在心里，別理她就行，可還是挺委屈的，委屈的不是犯了錯(cuò)被罰，而是暫時(shí)被“遺棄”的自尊。