日月之所照，小丘山光霞遍地氤氳叢生，山體不高卻因所居之靈而玄奇，四方上下沾染神偉氣機(jī)而成就非凡，些許生靈難見(jiàn)之光彩點(diǎn)點(diǎn)飄蕩在丘山之上。逸彩點(diǎn)點(diǎn)如星落般融入山體，而后又自山體中緩緩飄出。
有愚坐于石巖之上呆呆出神，木然觀望周遭，身旁?xún)晌煌姘檎鲱^看著果木之上生長(zhǎng)的果實(shí)，邊留著口水邊小聲竊竊私語(yǔ)。
雙眸中見(jiàn)丘山靈光神氣絲絲縷縷彌漫，山愈厚木愈翠靈愈秀，有愚歪著腦袋不斷思索，卻不明其中緣故。
唯見(jiàn)一道神氣光柱直沖霄天，飾以萬(wàn)物萬(wàn)類(lèi)眾生圖案波瀾壯闊氣派非凡，云霄神柱氣沖斗牛威壓八方。
此神氣光柱萬(wàn)類(lèi)難見(jiàn)，或有生靈能借天賦感知一二，有愚即是其中之一。觀望神柱隱有所感，意念中似有種種明悟。
“嘰啾嘰啾！”尖叫之聲清脆悅耳，一只赤紅翼類(lèi)在鳴叫，獨(dú)腳之上綁著一根細(xì)長(zhǎng)藤條被束縛在果木之上。赤紅翼類(lèi)停于果木之上，蹦跳之間嘰嘰啾啾叫個(gè)不停。
時(shí)而雙翅極揮嗡嗡作響，時(shí)而立于枝叉之聲搖頭晃腦，有時(shí)緊盯零星果實(shí)蠢蠢欲動(dòng)。還未等赤紅生物啄上果實(shí)，就有一雙小手趕忙拽著藤條讓其有遠(yuǎn)離。
“真是不該把它綁于這里，若是被其啄了一顆果實(shí)，我們又要被教訓(xùn)一頓了。”赤羽目光在赤紅生物于絢爛果實(shí)之間移動(dòng)。
虬角一手抓著細(xì)長(zhǎng)藤條操控著赤紅翼類(lèi)，不時(shí)往下一扽，立在古樹(shù)下回答：“只要不啄到果實(shí)就行，萬(wàn)一待它啄下一顆，我等便告于寒先生，或可分食一二?！?p> “呵，你想的倒是挺好。此地是先生所居之地，自有其威勢(shì)。你就不怕先生把你這只嘰啾打死？”有愚坐在巖石之上回了一句。
他們?nèi)齻€(gè)幾經(jīng)失敗，方才抓到這一只不大生物，卻不知其是否有名稱(chēng)，只能依據(jù)生物叫聲來(lái)稱(chēng)呼！
虬角神情一僵，摸著腦袋想了半天，說(shuō)著：“先生……應(yīng)當(dāng)不至如此吧，不過(guò)是一顆果實(shí)?！?p> “誰(shuí)知道呢！若不你現(xiàn)在就讓一這只嘰啾啄下一個(gè)看看？”有愚面無(wú)表情說(shuō)了一句。
“呵呵……，還是算了，我等千辛萬(wàn)苦才逮住一只，若被打死再想逮住就難了！”虬角干笑，最后還是舍不得赤紅翼類(lèi)，打著哈哈揭過(guò)話題。
明日又是寒先生講學(xué)之時(shí)，既為先生座下童子，經(jīng)伯丘吩咐三小兒只得早早來(lái)到小丘山修整一二。丘山之上草植繁盛，山頂附近講學(xué)之處植被尤為繁茂，每至講學(xué)之后再次來(lái)時(shí)便會(huì)肆意蔓延，就需清理一二后丘地之民方可盤(pán)坐。
以往之時(shí)，皆是丘地成年居民來(lái)此清理，而今后便都是三位幼生生靈之事了。
雖說(shuō)三小兒也不懂，童子是何種事物身份，不過(guò)，待他等來(lái)到小丘山之上辛苦勞作清理雜草之后，才發(fā)覺(jué)童子不是一般艱苦，遠(yuǎn)沒(méi)有在丘地中自由玩?？鞓?lè)。
幼生之靈心中懵懂多是玩樂(lè)之念，往常之時(shí)皆有丘地長(zhǎng)輩們照顧，自是還未體驗(yàn)過(guò)多勞動(dòng)。今日驟然之間清理草植，雖不覺(jué)身累，卻因清理之事大多單一，內(nèi)心很是不耐煩。
三小兒休憩片刻，各自拿著利器半蹲在山腰邊，一點(diǎn)點(diǎn)將齊身高雜草割去。待割好之后，把雜草隨意堆到一旁，將山頂至山腰順著小路清理出來(lái)，三個(gè)小家伙方是聚在一起閑聊。
“看來(lái)今夜又是回不去了，只能在里面將就一番了！”赤羽皺著眉頭，三小兒雖說(shuō)身軀不大，但聚在一張木榻上睡覺(jué)，確實(shí)是有幾分難受，尤其是其中一位睡覺(jué)不老實(shí)，總是滾來(lái)滾去。
虬角提議道：“那不如我等去看些木樁，重做一張大木榻？再鋪上一些草植墊于身下?！?p> “那你等去吧！我另有事情要做！”有愚插話道。兩小兒扭頭看過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)：“你要做何事？周?chē)呀?jīng)清理干凈了！”
有愚一指石巖，回答道：“我想將此物修飾一番，鑿上三四平面，好讓我等能輕易上去?！?p> “你又不是先生，你上去作甚，寒先生可自己飛上去，用不著我等幫忙！你還是歇了此念吧，費(fèi)力還無(wú)用。”虬角勸道。
有愚無(wú)視兩位玩伴，行至石巖近旁，手持利刃單單望著，靈思中雖有諸多感悟卻模糊不真切。另有過(guò)大多氣力無(wú)法宣泄，只好自己找些事情來(lái)做。另外兩小兒見(jiàn)此種情形，只好兩者結(jié)伴尋些樹(shù)植砍伐做成簡(jiǎn)單木榻。
有愚出神尚未想好要將石巖修飾成何種模樣，只能獨(dú)自立于遠(yuǎn)處糾結(jié)，未有參照物只能苦思無(wú)果。忽靈思一動(dòng)，雙目觀向一旁，云霄神柱氤氳升騰單單觀之便賞心悅目，不妨將神柱之上圖飾刻畫(huà)上去。
祥云之間有萬(wàn)類(lèi)生靈百態(tài)，或張牙舞爪，或仰天長(zhǎng)嘯，或廝殺爭(zhēng)斗，或身軀恒天，…………！有愚雖不明神柱圖案是何種生靈，卻有了然，無(wú)邊廣袤天地自是有這一類(lèi)存身。
有愚會(huì)有此念不是憑空而生，而是神氣光柱因寒先生所存，山因靈而明，神氣之柱似為先生某種象征之兆。自丘地開(kāi)辟，至有愚一代及上一輩皆是聽(tīng)聞寒先生傳說(shuō)生長(zhǎng)，在傳言中即是一位無(wú)所不能之尊者。
仿照神氣光柱刻畫(huà)一二修飾石巖一番，些許圖案稚嫩抽象難懂，卻也不妨礙有愚暗意生喜悅之情。待另外兩小兒回返瞧見(jiàn)石巖之模樣，立時(shí)輕笑：“有愚你于石巖之上刻畫(huà)之景，甚是不好，不若將我等之相貌刻上去，好歹還能看懂不是！”
“額，亦是可以”有愚點(diǎn)頭。丘地居民相貌他等皆是了然于心，不過(guò)待刻畫(huà)出來(lái)卻是差強(qiáng)人意，他自己可辨識(shí)，其他玩伴卻瞧不出來(lái)刻畫(huà)的為何物何靈。
中央屋舍之內(nèi)，寒先生雙眸目光轉(zhuǎn)動(dòng)，瞧了一眼三小兒正在忙碌之事，隨即又神游無(wú)名之處。
屋舍之外三小兒全身投入創(chuàng)作之中，未有發(fā)覺(jué)屋舍狀況，待無(wú)處刻畫(huà)之后，站在一旁各自評(píng)判誰(shuí)的最為好看。此事亦不過(guò)是一二插曲小兒樂(lè)趣，待三小兒興頭退卻，坐在一旁小聲閑聊著。
月華漸盛暉耀皎潔清冷之光，小丘山之上，三小兒吃過(guò)食物之后，止不住的困意襲來(lái)，回屋休息。
中央屋舍之處，寒先生與于伯丘各自盤(pán)坐，正在交流談話，似有清微之音響起。