把收拾好的碗筷洗了放好，用刷子把被番茄醬染紅的外套刷一刷，都是隨意開著水龍頭就著冷水就洗了。
洗完后看著被凍得通紅失去知覺且淡淡冒著氣的雙手，媽的，老娘的這雙手，曾經(jīng)只是用來敲敲鍵盤，寫寫字而已的，十個手指甲涂著光亮的指甲油，細(xì)長的手指皮膚細(xì)膩飽滿~~
可是現(xiàn)在，長長的指甲全都斷了，十個指頭看上去又粗又短，有時候扎頭發(fā)不注意，角質(zhì)層還掛皮夾頭發(fā)。就此時，眼前的雙手還飄著一股不知道是洗衣液的味道還是洗潔精的味道。曾經(jīng)令自己引以為傲，同事們爭相膜拜的美手，已不復(fù)存在了。想想，心都扎著痛~~
時間已經(jīng)8點15了，第一節(jié)課下課，按照要求，有十分鐘的下課時間，手機(jī)拿去充電，兩小哥趕緊開了電視機(jī)，不浪費一秒鐘時間跟著昨天的進(jìn)度追著一部仙俠劇。
跟著看了幾天了的，美悅形容這種劇很腦殘，除了流量小生加持，其內(nèi)容簡直不值得浪費一秒鐘?？蓛尚「鐓s追得津津有味，對每個招兒都要進(jìn)行一番評頭論足。
好吧，這就是代溝，但這不重要。準(zhǔn)時8點24分，拿過電視控制器按下暫停鍵，兩臺手機(jī)放到了兩兔崽子手里。不能期待他們會自覺在8點25分時已經(jīng)做好上課前要做的準(zhǔn)備，提前一分鐘停止了他們的娛樂項目，就是最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?p> 又看到了兩張嫌棄的臉，點開叮叮，老師們正開始課前復(fù)習(xí)。是吧，這時間真的是控制得剛剛好。
哥哥們在上課，妹妹當(dāng)然不行閑著，拿來早買好的練習(xí)冊，翻開一頁十以內(nèi)的含進(jìn)位加減法練習(xí)五十題，提前削好了三支鉛筆放在邊兒上，萬事俱備，只欠東風(fēng)了。
與兩哥同樣沉迷于修仙劇的張小美乖乖地坐到凳子上，手上捉著筆，口中卻在嘆氣，身子開始了作業(yè)綜合癥一期——全身各種程度的扭來扭去。
“給老娘坐直。你們幼兒園的老師是這樣教的嗎？寫作業(yè)的時候就是要扭的，不可以坐直，不可以拿好筆，不可以認(rèn)真寫的，是不是？”
又嘆一口氣，坐直身子，捉穩(wěn)筆，一個字沒寫上去，作業(yè)綜合癥二期——發(fā)呆，開始了。
這孩子到底是誰生的？到底是誰要生的？
“在看什么？要看哪里？題目在哪兒？你現(xiàn)在在干什么？”
聽了媽媽每天都重復(fù)至少一次的靈魂拷問，張小美才慢悠悠地抬眼看第一題，看著，嘴里還默念了著，“3+5=，3+5=，3+5=”輕輕地，慢慢地，默默地~~念著。
“等于多少？”
“等于~~等于~~等于~~”
這個狀態(tài)，完全就沒有在思考，作為媽媽的，都忍不住要調(diào)侃一下她，“等于等于嗎？”
這一句調(diào)侃引來兩哥哥的噗呲一笑，而妹妹則無辜地望著媽媽，“我不知道等于什么。”
天呀，明明自己懷著的時候，吃了很多核桃呀，新鮮的、干的、焦糖的、椒鹽的、炒的、烘的、煲湯的~~是不是因為吃太多了，起反作用了？
心平氣和，專家說，幼兒寫作業(yè)，千萬不能吼，特別是幼升小的，千萬不能讓他們對學(xué)習(xí)失去興趣，“昨天我們不是算了5+3嗎？”
妹妹若有所思地點點頭。
“那好，媽媽是不是說過，加號兩邊的數(shù)換位置，得數(shù)不變，是不是？”
妹妹若有所思地點點頭。
“那你看看3+5與5+3有什么區(qū)別？”
妹妹若有所思，一臉問號地說，“嗯？都是5和3呀，有什么區(qū)別？”
咋這孩子說得那么對呢？都是5和3！不可以發(fā)脾氣，不可以大聲吼，不可以因為自己控制不住情緒導(dǎo)致孩子不愛學(xué)習(xí)，“媽媽剛才是不是說了，加號兩邊的數(shù)換位置，你看它們是不是換了位置？”
妹妹更加疑惑了，“你不是說得數(shù)不變嗎？”
“是呀，得數(shù)不變。那得數(shù)到底是多少呢？”
妹妹若有所思，搖搖頭，“不知道等于多少。”
到底這孩子是不是醫(yī)院里抱錯了，老娘數(shù)學(xué)天才，小學(xué)數(shù)學(xué)沒試過不是全班第一的，甚至很少不是全年級第一的，怎么會生出這么個連數(shù)學(xué)思維都沒有的孩子？
想起小學(xué)六年年級里、市里各類型的數(shù)學(xué)競賽，老娘總能年級第一，市里有名次，老房子里半墻貼的都是老娘得的獎狀。這大兒子雖說是懶些，但數(shù)學(xué)可也是班上的佼佼者的嘛，怎么到了這小女兒~~難道說女兒的智慧都是遺傳父親的，是真的？
“你翻開昨天寫的，找到5+3=，看看你自己算到是多少？”
妹妹終于沒有疑惑了，眉開眼笑地望著媽媽，“等于8。”
“那你告訴媽媽，那3+5等于多少？”
“等于8嘛。”
“真棒，那你能再告訴媽媽，昨天的5+3是怎么算出來的嗎？”
妹妹若有所思地回憶著，怯怯地說，“可能是哥哥告訴我的?！?p> 耳邊立馬接收到旁邊傳來一陣被強(qiáng)制壓低了的笑聲。
真是哭笑不得，真的，再這樣下去會忍不住要發(fā)火了，“你放下筆，拿出雙手，一個手伸五個手指頭，一個手伸三個手指頭，數(shù)一下一共是幾個，馬上！”
妹妹無可奈何地數(shù)了一遍，“8。”
“好，”美悅雙手握著女兒的兩個小手腕，“你看，我們現(xiàn)在是不是3+5，這邊是3，那邊是5？”
“是。”
“那我們現(xiàn)在換一下位置，你看著喲，”她把兩只手掌的位置互換，形成交叉狀，“你看，是不是現(xiàn)在就變成了5+3了呀？你數(shù)數(shù)是不是還是等于8？”
妹妹認(rèn)真地數(shù)了一遍，使勁兒地點了一下頭，“是！”
“那是不是就證明了剛才說的，加號兩邊的數(shù)字換了位置，加起來還是一樣的得數(shù)？”
“是！”妹妹終于能夠意志堅定地回答了，真是太難了。
“好，把答案寫上去，然后看下一題?！?p> 張小美心滿意足地在3+5的等號后面寫了個8，但就這8字剛收筆，她有些坐不住了，“媽媽，我想上廁所~~”說話的時候帶著一臉委屈的表情。
沒錯，這是作業(yè)綜合癥三期的癥狀——總是借機(jī)上廁所。
“好，去吧?！闭媸亲屓擞逕o淚呀，看看手機(jī)屏幕，這第一道題，竟然寫了十分鐘了~~
速溶咖啡加奶
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