098主將從現(xiàn)

　　三人被同學(xué)們歡呼簇?fù)砹撕脦酌氩啪従徸呱吓_(tái)，來(lái)到主持人的面前時(shí)，校長(zhǎng)已經(jīng)在臺(tái)上等著他們了。

　　“你們的節(jié)目真的讓大家嘆為觀止呀，真好，真是太好了！”校長(zhǎng)分別都拍了拍他們的肩膀，最后與站在中間的張小關(guān)握了手，并把獎(jiǎng)狀頒到他手上。

　　比起剛才在臺(tái)上表演時(shí)害怕失誤式的緊張，此刻臺(tái)下雷鳴式的掌聲倒讓他有些害羞了。

　　美悅抬頭看了看身邊的兒子，他已經(jīng)緊張得脖子根都紅了。

　　這臭小子，人生第一次在那么多人的面前上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　從幼兒園開始，他就沒(méi)有參加過(guò)任何要上臺(tái)表現(xiàn)自我的活動(dòng)，她所知道的唯一一次是小學(xué)二年級(jí)時(shí)全班都必須參加的少兒愛(ài)國(guó)歌詠表演，也是全班都必須上臺(tái)的大合唱。

　　發(fā)現(xiàn)了在身邊的潘菲菲正看向自己，張小關(guān)也靦腆地笑著望向她，兩顆尖尖虎牙憨憨地在她眼前表露無(wú)遺。

　　沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)大男孩，就是她的兒子，張小關(guān)，那個(gè)一看她要離開，就哇哇哭著要追上她的小男生。

　　向臺(tái)下所有為他們鼓掌的支持者鞠了一躬，三人退到后面下了臺(tái)。

　　晚會(huì)結(jié)束了，全體同學(xué)自行回到課室，得把借的服裝收拾好。

　　由于不想與人群擠一起，美悅邀曉琳走在了最后，沒(méi)想到張小關(guān)也等著她倆一起走。

　　看晚會(huì)是每人自己拿自己的凳子去的，可菲菲受傷了，一直皺著眉，一看就知道很痛很痛，曉琳搶著幫她拿了她的凳子。

　　誰(shuí)都想象得到，生病了打點(diǎn)滴那么細(xì)的一根針，還將就著位置扎進(jìn)血管里都有明顯的異物感，動(dòng)一動(dòng)都會(huì)痛，更何況是那么大一根釘子扎穿了手掌~~

　　美悅一直把右手放進(jìn)護(hù)士服的口袋里，不想讓任何人知道自己受了傷，特別是張小關(guān)。

　　前面有很多人，他們不得不走得特別慢，張小關(guān)便與兩女生聊起天來(lái)。

　　“我剛才看到隔壁班的同學(xué)幫我們拍的全景，真沒(méi)想到，真是太美了。難怪剛才校長(zhǎng)給我們頒獎(jiǎng)的時(shí)候一個(gè)勁兒地說(shuō)好?！睆埿￡P(guān)說(shuō)。

　　看他那樣兒，眼睛里還透著亮，那自信驕傲的模樣，真是怎么看，怎么都好看。

　　“那當(dāng)然，菲菲的策劃多好！”

　　“這舞臺(tái)效果，燈光是最重要的，你真的得記頭功！”美悅怎么會(huì)吝嗇給自己兒子贊揚(yáng)。

　　“這是不是：If you prepare hard all the time，the opportunity is already in your hands？”

　　這笨蛋，語(yǔ)法又錯(cuò)了！

　　“條件和時(shí)間狀語(yǔ)從句里，時(shí)態(tài)在主句是一般將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)。這簡(jiǎn)稱主將從現(xiàn)，主句將來(lái)，從句現(xiàn)在。以此類推，主句過(guò)去將來(lái)時(shí)，從句一般過(guò)去時(shí)。你媽生你的時(shí)候，咋就沒(méi)給你遺傳些記憶力什么的？這應(yīng)該不止一次與你說(shuō)過(guò)吧？”美悅?cè)滩蛔∫腻e(cuò)誤。

　　“所以，正確的句子應(yīng)該是If you prepare hard all the time，the opportunity will be already in your hands！is 要改為will be。Do you understand？”

　　這孩子，這都說(shuō)過(guò)多少次了，老是記不住！

　　菲菲糾正他時(shí)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速，怎么會(huì)那么熟悉，在哪兒聽到過(guò)？

　　張小關(guān)眼前似乎看到了一個(gè)人~~

　　“你媽生你的時(shí)候，咋就沒(méi)給你遺傳些記憶力什么的？這可不是第一次講的了，主將從現(xiàn)，條件和時(shí)間狀語(yǔ)從句里，時(shí)態(tài)在主句是一般將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)。主句將來(lái)，從句現(xiàn)在。以此類推，主句過(guò)去將來(lái)時(shí)，從句一般過(guò)去時(shí)。Do you understand?”

　　好像是在他房間的陽(yáng)臺(tái)上，那天天氣正好，陽(yáng)光明媚，他的美芽正準(zhǔn)備要晾被子，所以在陽(yáng)光下抹著晾衣吊竿，當(dāng)時(shí)他就問(wèn)過(guò)一次有關(guān)主將從現(xiàn)的內(nèi)容。

　　那陽(yáng)光曬在美芽的身上，她沖他笑，還調(diào)侃他的字寫得丑，讓他把字寫好一些~~

　　望著走在前面的潘菲菲，張小關(guān)感覺(jué)越來(lái)越迷惘了。

　　好像眼前的這個(gè)人像是真的，卻又不是真的，她的個(gè)性怎么可以那么像他的美芽？

　　誰(shuí)愿意相信呢？看似不可能，但那么多相似的地方到底應(yīng)該怎么解釋呢？

　　她們兩人同一天，或是應(yīng)該說(shuō)是同一時(shí)間被雷打到而觸電，這會(huì)有聯(lián)系嗎？

　　發(fā)生意外前，菲菲是出了名的不做作業(yè)、上課睡覺(jué)、抽煙、講粗話，這可是公認(rèn)的，連班主任都表現(xiàn)出來(lái)對(duì)她的失望，可是剛才~~

　　特喜歡吃韭黃炒蛋、吃炒河粉的時(shí)候喜歡把豆芽和蔥段先吃完、經(jīng)常說(shuō)油炸食物多油多鹽又上火、三兩下就把他家的東西很好地復(fù)位、給張小美洗魚肉吃的動(dòng)作~~

　　最像的是，她們的發(fā)型，張小美口中的愛(ài)莎版麻花辮，是他自有意識(shí)以來(lái)，他的美芽便是這個(gè)發(fā)型了，而潘菲菲，在發(fā)生意外之前，就沒(méi)有見過(guò)她扎頭發(fā)~~

　　還有，還有在美芽空間里找到的滑板片段，那個(gè)花式旋轉(zhuǎn)，雖然視頻有些模糊，但舉手投足間，就像是同一個(gè)人一樣，可這之前菲菲有在大家面前滑過(guò)滑板，卻從來(lái)沒(méi)有見她做過(guò)這個(gè)花式~~

　　到底是怎么一回事兒？

　　從全班倒數(shù)第一，到全年級(jí)第七；從完全在校混著日子的養(yǎng)老系學(xué)生，到被老師們眾星捧月般地喜歡和認(rèn)同；從還得靠著他來(lái)幫寫作業(yè)，到反過(guò)來(lái)給他講解主將從現(xiàn)的語(yǔ)法~~

　　到底眼前的這個(gè)人是誰(shuí)？

　　可是那怎么可能？

　　張小關(guān)越想越覺(jué)得蹊蹺，他邁著大步子，想去試探性地問(wèn)潘菲菲幾個(gè)問(wèn)題，來(lái)解答自己心中的疑問(wèn)。

　　但有一個(gè)人從他身后追了上去，擋住了他的腳步。

　　“菲菲，你走那么快干嘛，你等等我！”

　　鐘嘉寶從后面趕了上來(lái)，由于跑得太快，不小心碰到了潘菲菲的左肩膀。

　　毫無(wú)準(zhǔn)備地被外力撞了一下，美悅整個(gè)人往曉琳身上偏移了，右手掌打在了曉琳手上拿著的凳子上。一陣爆發(fā)性的疼痛從掌心被扎到的位置開始，順著手掌神經(jīng)一直延續(xù)到大腦皮層的感知細(xì)胞。

　　可是，她只敢咬著牙，一動(dòng)不敢多動(dòng)，一聲也不敢吱，因?yàn)閺埿￡P(guān)就在她的身后不遠(yuǎn)處。

　　“你怎么~~”同時(shí)，她也痛得說(shuō)不出話來(lái)。

　　“菲菲~~”曉琳想要扶一下她，可是雙手都拿著凳子，而且，菲菲正用拒絕的眼神望著她。

　　“好在你沒(méi)有走遠(yuǎn)，我到處找你呢~~”沒(méi)心沒(méi)肺的鐘嘉寶卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)菲菲臉上的異樣，還在那兒笑嘻嘻地說(shuō)著話。