“平八老師許久不見，您越來越帥氣了呢?！?p> 千穿萬穿馬屁不穿，不管是前世還是今生，馬屁都是良一慣用的伎倆。
“好小子?！?p> 一句簡單的稱贊，惹得中本平八喜笑顏開。
不自覺的就伸出手掌在良一的頭上擼了一把，然后想起了什么，突然又收回了手掌。
現(xiàn)在不一樣了，身份不一樣了，再把良一當(dāng)做小孩子，他以后還怎么在學(xué)校里面樹立威信。
火影很忙，不過作為校長，再忙三代目火影都會(huì)抽出時(shí)間到忍者學(xué)校，處理學(xué)校內(nèi)的瑣事。
面試的流程由三代目火影主持，包括中本平八等數(shù)名帶班老師負(fù)責(zé)為新人打分。
去掉一個(gè)最高分再去掉一個(gè)最低分，剩下的平均分便是面試的最終成績。
面試分為三個(gè)步驟。
第一：自我介紹，以及對(duì)成為老師的職業(yè)規(guī)劃。
前世找工作處處碰壁的木下良一，早練就了一身應(yīng)聘本領(lǐng)，職業(yè)規(guī)劃那些門門道道還不是信手捏來？
當(dāng)三代老頭緩緩舉起10分的滿分牌子后，其他老師紛紛都跟著舉起了滿分牌子。
良一算是看出來了，能不能通過，還是得看三代目火影的態(tài)度。
就好比良一前世經(jīng)歷過的職場，老板給出了意見之后，哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或員工還敢亂發(fā)表自己的意見？
第二：展示才能。
良一現(xiàn)場釋放了“影分身之術(shù)”，直接化出三具影分身，展示自己查克拉量的強(qiáng)大之處。
滿分，依然滿分。
第三：教學(xué)理念。
說是理念，但良一非常清楚這項(xiàng)考核的真實(shí)目的。
與其說是理念，倒不如說是表明自己的態(tài)度，政治正確性的樹立。
看透其中的意思，自然難不倒良一。
順著火之意志的方向，甚至還照搬了百科上面的解答。
火之意志：樹葉飛舞之處，火亦生生不息?；鸸鈱?huì)繼續(xù)照亮村子，并且讓新生的樹葉發(fā)芽。
年輕人是未來的希望，老一輩的人要信任并守護(hù)著他們。老一輩的犧牲并不是毫無意義，而是會(huì)激勵(lì)年輕人，成為擔(dān)負(fù)未來的棟梁。
落葉燃燒的火焰比喻老一輩的人的英勇犧牲，新生樹葉則比喻年輕人。
當(dāng)良一激昂的講完理念，現(xiàn)場的評(píng)委同僚包括三代老頭，皆是一臉呆滯的模樣。
“難道是我說的不夠好？”
良一內(nèi)心嘀咕一聲，然后就見現(xiàn)場所有人鼓掌起來。
不是不好，而是太好了！
根本就是標(biāo)準(zhǔn)答案，政治思想堅(jiān)定不移。
滿分，又是滿分。
良一心頭一松，終于順利的通過了面試。
不過瞧著三代老頭若有所思打量來的目光，良一面上依然不敢松懈。
流程通過，經(jīng)過一陣商議，良一的工作當(dāng)場確定下來：忍者學(xué)校的遁術(shù)老師，負(fù)責(zé)教授兩個(gè)年級(jí)六個(gè)班的遁術(shù)課程。
木下良一的忍者檔案信息也同時(shí)更改：
姓名：木下良一
年齡：木葉45年5月20日生
等級(jí)：中忍
忍職：忍者學(xué)校遁術(shù)老師
歷程：
S級(jí)任務(wù)完成1次
A級(jí)任務(wù)完成0次
B級(jí)任務(wù)完成0次
C級(jí)任務(wù)完成0次
D級(jí)任務(wù)完成27次
——
冬去春來，化雪遠(yuǎn)比降雪時(shí)冷。
雖然掌握了冰遁之后，良一對(duì)寒冷就有了天然的抵抗力。
但是實(shí)在拗不過惠子的關(guān)心，所以良一外面任然被套上了一層厚厚的棉衣。
再過幾個(gè)月良一就年滿八歲，不過現(xiàn)在他依然是七歲。
木葉忍者學(xué)校有史以來最年輕的老師，今日要正式上任了！
忍者學(xué)校的工作比醫(yī)療忍者要輕松很多，良一每天只有六節(jié)課程安排。
上午兩堂課，下午四堂課，他教授的六個(gè)班級(jí)里面，每個(gè)班上一堂課。
木下良一教授的是木葉第58屆一二三班，以及木葉第59屆一二三班。
忍者學(xué)校是六年制學(xué)程，學(xué)生可以提前畢業(yè)也可以跳級(jí)，當(dāng)然年底考核未通過還會(huì)留級(jí)。
第58屆指的是木葉58年完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，同理第59屆則是木葉59年畢業(yè)的學(xué)生。
木葉十二小強(qiáng)皆是木葉60年畢業(yè)。良一的學(xué)生比木葉十二小強(qiáng)分別大一屆和兩屆。
木下良一是忍者學(xué)校第57屆學(xué)生，然而卻成為了第58屆的遁術(shù)老師，就連他自己都覺得神奇和不可思議。
“鈴鈴鈴……”
上課鈴聲響起，木下良一理了理衣領(lǐng)，踏進(jìn)了58屆2班的教室。
“同學(xué)，你走錯(cuò)教室了！”
前排一名留著寸發(fā)的小男孩好心的對(duì)良一提醒道。
良一嘴角勾起，回去一個(gè)無邪的笑容，徑直走向了講臺(tái)。
“同學(xué)，老師快來了，你快下來……”
又有學(xué)生焦急的提醒他。
清了清嗓子，良一將手中捧著的教材放在和他齊高的講桌上面。
本想坐到椅子上，卻錯(cuò)愕的發(fā)現(xiàn)，自己坐在椅子上根本看不到下面的學(xué)生。
于是良一索性就站在了椅子上。
拍了拍桌面，道：“同學(xué)們安靜一下！”
稚嫩的聲音在教室內(nèi)響起，或許是擔(dān)心“老師”突然闖進(jìn)來，又或許是被良一的聲音震住。
教室剎那間安靜了下來。
很好。
良一滿意的在教室里掃描了一圈，才開口說道：“各位同學(xué)大家好，請(qǐng)容我先自我介紹一下?！?p> 說話的同時(shí)，良一手中捏了三個(gè)印記。
隨后一團(tuán)白煙憑空出現(xiàn)又消失，他的身邊便出現(xiàn)了一個(gè)大號(hào)的影分身。
是影分身之術(shù)的錯(cuò)誤用法之一，分身體型比本體大了一倍左右。
當(dāng)然，他是故意把影分身變那么大。原因無他，只因身材太小，黑板太高……
“我是木下良一，你們的遁術(shù)老師，以后的日子還請(qǐng)各位多多配合！”
良一嘴上說著，身后的分身則拿著粉筆，在黑板上把木下良一四個(gè)大字寫了出來。
“你就是木下良一？”
當(dāng)即就有同學(xué)驚訝的問了出來。
“哦，你聽過我的名字嗎？”
良一饒有興趣的對(duì)那名同學(xué)問道。
“我聽爸爸說過，說你是木葉最年輕的中忍。”
“沒想到我竟然這么有名呢，沒錯(cuò)，我就是木下良一，從今天起便是你們的老師了！”
分身寫完名字，“嘭”的一聲消失。
良一本想再露兩手，從而震住下面一群和自己一般大的學(xué)生。
誰料他們?cè)谧蠖鄶?shù)都聽過木下良一的名字。
“老師，你是怎么修煉的呢？”
“老師，你是不是有什么秘術(shù)可以快速變厲害呢？”
“良一老師，你都會(huì)一些什么忍術(shù)呢？”
……
一群小朋友同時(shí)提問，比十萬個(gè)為什么還讓良一頭疼。
又拍了拍講桌，良一提高音量喊道：“同學(xué)們先安靜一下，以后課上提問必須要先舉手知道嗎？”
“知道了老師！”
“知道了?！?p> ……
見課間次序恢復(fù)，良一又道：“看來同學(xué)們都對(duì)我挺好奇呢？不過老師也不知道該回答哪位同學(xué)的提問?！?p> “不如這樣吧，以后每節(jié)課開始之前，老師先抽一位舉手提問的同學(xué)，回答你們一個(gè)問題。好不好？”
“好！”
“好?！?p> ……