33、燃起來(lái)了
七天前？
古來(lái)圣賢皆寂寞，寧可酣在勾欄、鳳樓、雅閣，會(huì)夜夜作濕，也不會(huì)天天作詩(shī)。
周小樹(shù)七天前一首驚世之詩(shī)，這樣的驚天之才不知要比圣賢高出多少，簡(jiǎn)直不是人間之人。
文仙？
詩(shī)仙？
章仙？
或者，騷仙？
周小樹(shù)有前世的積累打底，乃是正兒八經(jīng)的全面之才。
二品圣賢？
比不上他。
“傷仲永！”
女兒在識(shí)月的‘高山峻嶺中馳騁，連晃連彈，暈車’后，乖乖從識(shí)月的懷抱下來(lái)。
識(shí)月是一個(gè)很聰明的姑娘，女兒與她熟悉了之后，識(shí)月就開(kāi)始引導(dǎo)女兒。
女兒變得有些開(kāi)朗起來(lái)，面對(duì)如此多的小童，背《靜夜思》只是一個(gè)開(kāi)始，目前女兒又在識(shí)月的引導(dǎo)下進(jìn)行朗誦《傷仲永》。
周小樹(shù)看著會(huì)心一笑。
會(huì)笑的人運(yùn)氣不差，女兒不喜歡笑，他本就頭疼女兒的心理成長(zhǎng)，現(xiàn)在有了識(shí)月，他的心總算放下去一半。
“這也是玄侯之作？”
老夫子已經(jīng)不知道該如何稱贊周小樹(shù)，他在這里用了一個(gè)‘也’，可想而知他的內(nèi)心有多么的震撼。
齊梅梅、趙雪漫、宗明誠(chéng)和各位小教夫子，都被震驚的無(wú)以復(fù)加。
名篇就這么容易寫(xiě)？
“隨便教的，沒(méi)什么了不得。”
周小樹(shù)表面一直很穩(wěn)，語(yǔ)氣一直很淡。
《傷仲永》的白話版在小學(xué)時(shí)候就學(xué)過(guò)，初中課本上有了文言文版。
這篇也不是什么晦澀難懂的文章，女兒學(xué)習(xí)背誦非常的容易。
隨便教的？
實(shí)在是太隨便了，我也想隨便幾次。
老夫子在心里一嘆，人這一輩子，誰(shuí)不渴望在文道上能留下濃墨重彩的一筆！
可是自古以來(lái)，大丘國(guó)又能有幾人？
就說(shuō)周小樹(shù)的前世，歷史幾千年，從巨量的人口基數(shù)中，才有幾人留下千古之名。
“這位小童背誦的詩(shī)和文章，我家孩兒為什么不會(huì)？”
一位身著綠色六幅羅裙，裙擺拖在地上，明顯是有錢(qián)人家的美艷少婦，忽然開(kāi)口說(shuō)道。
家長(zhǎng)們把自家的孩童送入私塾，大多數(shù)已經(jīng)回去，可有一些人聽(tīng)說(shuō)小童私塾要進(jìn)行測(cè)試，于是留下來(lái)觀望。
可笑！
老夫子、齊梅梅、趙雪漫、宗明誠(chéng)和各位小教夫子的臉上，同時(shí)露出了不屑的神情。
那是孩兒人家的爹厲害，你們家有這樣厲害的一個(gè)爹嗎？
眾人一起在心里吐槽，這女人真是頭發(fā)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)短，非要沒(méi)事找事。
“我聽(tīng)說(shuō)今天私塾要進(jìn)行測(cè)試，這個(gè)小孩兒才這么大點(diǎn)兒，在鎮(zhèn)上我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，你們說(shuō)是不是縣府來(lái)的？”
能把自家小童送進(jìn)白鶴鎮(zhèn)小童私塾的人，腦子里裝的不是豆腐腦，還知道用腦袋思考。
在白鶴鎮(zhèn)上，有頭有臉有點(diǎn)錢(qián)的人家，即使不往來(lái)，也互相知道名號(hào)。
女兒對(duì)不上鎮(zhèn)上的人，有人自然會(huì)想到縣城，這是他們認(rèn)識(shí)的局限性。
“若是縣府來(lái)的，那就說(shuō)的通了，他們的起點(diǎn)與我們不一樣，讀書(shū)學(xué)習(xí)的內(nèi)容一定也不一樣?！?p> “我們家的孩兒以后要是能到縣府上書(shū)院就好了。”
“只有錢(qián)沒(méi)有用，還得看資質(zhì)，資質(zhì)低下的，縣府的書(shū)院是不會(huì)收的。”
“說(shuō)的是?。∩线^(guò)縣府的孩子，以后也能有機(jī)會(huì)到私塾當(dāng)小教夫子，比我們這些人肯定是強(qiáng)多了?！?p> 家長(zhǎng)們可能有的一輩子沒(méi)出過(guò)白鶴鎮(zhèn)，就像前世有一位二世祖嘲諷說(shuō)：“當(dāng)今社會(huì)了還有人沒(méi)出過(guò)國(guó)？”
社會(huì)的常態(tài)是普通人遠(yuǎn)多于富人，就算是前世那樣交通發(fā)達(dá)的社會(huì)，有些農(nóng)村的老人也有可能沒(méi)出過(guò)縣城。
白鶴鎮(zhèn)的家長(zhǎng)很羨慕周小樹(shù)的女兒，他們對(duì)自家的孩子也充滿著期望。
“安靜！”
黃小教夫子來(lái)到私塾門(mén)前呵斥一聲，竊竊私語(yǔ)的大人們立刻安靜下來(lái)。
二層樓上。
齊梅梅安定激動(dòng)的心緒，走到水墨山水畫(huà)卷前，再用自己左手的大拇指，在畫(huà)卷中摁了一下。
水墨山水畫(huà)卷自動(dòng)收起來(lái)，她抓著畫(huà)卷的卷軸，測(cè)驗(yàn)還沒(méi)有結(jié)束。
“周哥哥，我們下樓去吧?！?p> 齊梅梅的臉上掛著笑容向周小樹(shù)說(shuō)道。
周小樹(shù)轉(zhuǎn)過(guò)身，點(diǎn)了點(diǎn)頭，齊梅梅看向老夫子。
“走吧?！?p> 老夫子的心神還在震動(dòng)之中。
一個(gè)普通的讀書(shū)人，一輩子在一時(shí)間看到這么偉大作品的誕生，這種內(nèi)心的震顫無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
對(duì)老夫子這種讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，這是一種幸運(yùn)，也是一種榮幸。
包括趙雪漫、宗明誠(chéng)和在場(chǎng)的所有小教夫子。
周小樹(shù)領(lǐng)頭，眾人一起來(lái)到了私塾院內(nèi)。
女兒還在背誦《傷仲永》，做準(zhǔn)備工作的小教夫子、私塾內(nèi)的小童們，還有門(mén)外的家長(zhǎng)，都在注視著女兒。
女兒有點(diǎn)怯怯的，然而有夜已殘擋住大部分人的目光，又有識(shí)月和何團(tuán)團(tuán)在一邊的鼓勵(lì)，她依舊保持著順暢往下背誦。
黃小教夫子轉(zhuǎn)頭看向周小樹(shù)，他的眼睛里像是有光一樣。
女兒背誦《傷仲永》引起了轟動(dòng)，本來(lái)私塾外的家長(zhǎng)大概有十幾人，這會(huì)兒卻在不斷的增加。
鎮(zhèn)上的人聽(tīng)到了風(fēng)聲，覺(jué)得有意思的，全都來(lái)到了小童私塾的外面。
二十人、三十人、四十人......小童私塾外的人越來(lái)越多。
“黃夫子，讓人在門(mén)口維持秩序?！?p> 老夫子點(diǎn)了黃小教夫子，若不維持秩序，私塾門(mén)口的人群一定會(huì)引起騷亂，人多就是這樣。
《傷仲永》的篇幅不長(zhǎng)，女兒很快背誦完畢。
“好”“好”“好”
私塾外有人喊了一聲‘好’，一下讓外面的人燃了起來(lái)。
他們不但開(kāi)始拍手鼓掌，還跟著一聲又一聲的發(fā)出高喊。
熱烈掌聲和喊聲把女兒嚇了一跳，女兒轉(zhuǎn)身一頭鉆進(jìn)識(shí)月的懷抱。
識(shí)月抱起女兒，與夜已殘、何團(tuán)團(tuán)一起來(lái)到周小樹(shù)的跟前。
“爹爹?！?p> 女兒伸出兩只小胳膊，還是爹爹親，要讓周小樹(shù)抱抱。
“哎呦，我的小乖乖?！?p> 周小樹(shù)的臉上滿是笑意，從識(shí)月的懷中接過(guò)女兒。
“吧唧！”
女兒親了一口周小樹(shù)，似乎注意到了周圍的人，害羞的一頭捂在了周小樹(shù)的肩膀處。