第四章 入門

　　記得當(dāng)初我咨詢我的中醫(yī)教授同學(xué)時他說過：“中醫(yī)沒那么容易學(xué)，不要說現(xiàn)在的中醫(yī)院校畢業(yè)生，有些干了一輩子的老中醫(yī)都還沒有入門”。當(dāng)時我還不太懂這話的含義，只覺得他說得有點玄。學(xué)中醫(yī)有那么難嗎？

　　中醫(yī)有兩種學(xué)法，由簡入深或先深后簡。我認(rèn)為由簡入深適合小孩或?qū)W生等按部就班跟師學(xué)習(xí)者，從背《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》、《藥性賦》等書開始學(xué)習(xí)，最后才是《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》等經(jīng)典學(xué)習(xí)；另外一種就是特別適合成人自學(xué)的先深后淺法，先從《黃帝內(nèi)經(jīng)》等經(jīng)典開始學(xué)習(xí)，因為成年人有悟性，理解力強，記憶力較差。

　　按照倪師的教學(xué)計劃安排，我從《針灸篇》開始學(xué)習(xí)，然后是《神農(nóng)本草經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》，《金匱要略》這樣一個順序，逐步學(xué)習(xí)。

　　有書、有視頻，真正是把老師請到家里了，只要你自己愿意學(xué)，隨時都可以，這么好的自學(xué)條件，在以前是不可想象的。

　　倪師要求在跟師學(xué)習(xí)期間不允許看其他的中醫(yī)書（推薦的除外），他要求我們在建立起正確的中醫(yī)經(jīng)方思維之前不能廣泛涉獵其他醫(yī)書。我們要像童蒙一樣放空思維，完全由他來幫我們建立中醫(yī)這座大廈的基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)，至于大廈以后怎么裝，裝什么都不會影響整個框架，自己有判斷力。

　　因為中醫(yī)來源久遠(yuǎn)，兩千多年的發(fā)展史中有大量的文字流產(chǎn)后世，如汗牛充棟，數(shù)不勝數(shù)。其中既有精華，也有糟粕，初學(xué)者無力判斷和選擇。這時候最容易誤入歧途，而他老人家的工作就是幫我們?nèi)未嬲?，架橋鋪路?p>　　倪師用他三十多年的中醫(yī)實踐對前人的經(jīng)驗教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)驗證，形成了自己獨特的理論體系，用自己的體證重新注釋經(jīng)典，用現(xiàn)代的語言通俗易懂地表述出來，讀起來趣味性強，毫無晦澀之感。

　　我是完全遵守老師的教誨，開始了我的中醫(yī)之路。基本放下了手里的工作，沒有節(jié)假日，沒有日夜，沒有休息，與時間賽跑，完全沉浸在倪師引領(lǐng)的中醫(yī)海洋里，被我們老祖宗留下的寶貴遺產(chǎn)深深地折服，也為倪師的醫(yī)術(shù)和人格魅力深深打動。下面，我得隆重介紹下我的恩師——倪海廈先生。