“2235年，星際時(shí)代到來(lái)……

　　2319年，整個(gè)聯(lián)盟都遍布了超能力，超能時(shí)代開(kāi)啟……

　　2330年，正式更名為奇跡文明……

　　2337年，奇跡文明與戰(zhàn)魂文明開(kāi)始合作……

　　2351年，奇跡文明加入了逆亂宇宙的防守戰(zhàn)線……”

　　房間內(nèi)一片安靜，哦不，還有窗外的蟲鳴聲和學(xué)生們的書寫聲。

　　星際時(shí)代，虛擬輸入代替了紙張書寫，但是紙張書寫時(shí)的聲音，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是很重要的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的聲音之一。

　　翻書聲同樣也是如此。

　　房間外，一名年紀(jì)稍老的研究員，穿著他那身顯眼的制服，掃視著房間里的每一個(gè)學(xué)生，身后跟著兩位學(xué)校的老師，還有一位官員。

　　“這次測(cè)試是跟下周的考核一起走的，只是上面有一些突然的決定，因此變成了全境試行?！?p>　　研究員背著手對(duì)身后的三人說(shuō)道。

　　“知道的知道的，之前開(kāi)會(huì)時(shí)有詳細(xì)說(shuō)過(guò)這個(gè)事，只是不知道里面的題目對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)有多大的影響?！蹦敲賳T有些討好的向研究員詢問(wèn)，這是他上司安排給他的任務(wù)。

　　“哎，這影響可就大了，會(huì)直接影響到強(qiáng)制參戰(zhàn)時(shí)，他們會(huì)適合在什么樣的崗位中參戰(zhàn)?！毖芯繂T扶了扶眼鏡，轉(zhuǎn)過(guò)身笑了笑，“你們可別想幫他們提前補(bǔ)習(xí)啊，里面的題目可都是全體崗位精英出的題，簡(jiǎn)單的像歷史、文學(xué)這些，難的像地形勘測(cè)、哲學(xué)思維，還有實(shí)用的戰(zhàn)爭(zhēng)指揮、星空漂流……”

　　研究員幾乎把這些科目當(dāng)順口溜說(shuō)了起來(lái)，那些個(gè)科目甚至都是具體到單一專業(yè)的程度，根本不是他們十五年統(tǒng)一教育能塞進(jìn)去的。

　　“最關(guān)鍵的，是這種測(cè)試沒(méi)有唯一答案，也沒(méi)有分?jǐn)?shù)，只有一個(gè)扇形評(píng)估?！?p>　　這下，他們是完全沒(méi)有辦法了，看來(lái)真的只能靠學(xué)生他們自己了。

　　很快，這場(chǎng)測(cè)試就結(jié)束了，試題中各種稀奇古怪的題目讓學(xué)生們大肆吐槽，三三兩兩的聚在一起談?wù)擃}目的內(nèi)容和測(cè)試的目的。

　　“哎，那道細(xì)述土元素能力與其他元素能力的對(duì)戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，你們?cè)趺磳懙?？?p>　　“嗯？我的試題里沒(méi)有這題，我的是分析水元素與冰元素之間的從屬關(guān)系或是否獨(dú)立?！?p>　　“不是吧？難道每個(gè)人的題目都不一樣嗎？我的是分析元素屬性對(duì)性格的影響?！?p>　　“?。∥叶紱](méi)有這種題目！剛剛我做完后就看到你們好多人都還在寫寫畫畫的，我以為是我忽略了什么東西，害得我又去重做了一遍！”

　　“快對(duì)一下問(wèn)題，對(duì)一下對(duì)一下……”

　　“…………”

　　“別吵了，題目確實(shí)都不一樣。”

　　人群中心，少年杵著頭閉著眼喊了一句。

　　看到他們都安靜下來(lái)，于是自己就站起來(lái)指著他們一個(gè)個(gè)說(shuō)道：“劉賀，你的超能力是大地戰(zhàn)鎧，是屬于土元素的，在戰(zhàn)斗中屬于強(qiáng)攻或守衛(wèi)一類，所以要分析全元素的對(duì)戰(zhàn)優(yōu)劣?！?p>　　“李玉明，你的超能力是徹骨寒泉，既是水元素也是冰元素，未來(lái)進(jìn)化的方向肯定要做出多選一?！?p>　　“吳媛，作為心靈類的超能者，性格分析和情緒分析是必學(xué)的?！?p>　　“還有你，雖然你的超能力是方圓五十米的全視之眼，但是你可以看到輻射、溫度等，想必題目里應(yīng)該有幾道題是涉及到大局觀判斷吧？”

　　“誒對(duì)對(duì)對(duì)，你怎么知道的？”被猜中題目的矮個(gè)少年頓時(shí)瞪大眼睛聞到。

　　“你這個(gè)超能力，天生的偵察兵，如果你的思維能力也很強(qiáng)的話，當(dāng)個(gè)指揮官都不是問(wèn)題，大局觀是肯定要考察的?！?p>　　“原來(lái)是這樣??！”矮個(gè)子若有所思，然后問(wèn)，“那你的是什么問(wèn)題?。磕氵@雷霧的超能力，能問(wèn)什么？”

　　少年面色平靜，道：“論雷元素超能力的全能性?！?p>　　語(yǔ)氣清晰果斷，毫不遲疑。

　　“滴滴，滴滴，滴滴”

　　“請(qǐng)各位同學(xué)坐回座位，第二套試題準(zhǔn)備傳輸，進(jìn)行第二場(chǎng)測(cè)試。”

　　“嗯？？什么還有測(cè)試？誒，老師怎么沒(méi)在?。俊?p>　　“別說(shuō)了，快坐回去吧，這測(cè)試有點(diǎn)意思??！”

　　很快，同學(xué)們就都坐回了座位上，開(kāi)始做第二套試題。

　　控制室內(nèi)，研究員喝著茶看著大屏幕，面帶笑意。

　　“這位同學(xué)有點(diǎn)意思啊，他是誰(shuí)？”

　　“噢，他叫嚴(yán)世云，是青家的那位戰(zhàn)魂公子，二十年前那對(duì)新人的兒子?！?p>　　“哦喲，原來(lái)是他??！是雷元素超能力的吧？來(lái)，把他的試題調(diào)出來(lái)我看看?！币宦?tīng)是那場(chǎng)大事的關(guān)鍵人物之一，研究員頓時(shí)就來(lái)了興致，這可是一口陳釀老瓜，香得很??！

　　“啊，這……”

　　陪在旁邊的三人面面相覷，有些猶豫。

　　“別啊這啊這的了，我就是閱卷人，主管雷元素超能者的閱卷主任?！?p>　　“哎，哎，這就來(lái)?！?p>　　其中一位老師在屏幕上調(diào)出了嚴(yán)世云的試題，然后站在研究員身后，探頭看著。

　　“嗯……嗯……不錯(cuò)啊，這小子，不愧是大家族里的人，讓我看看他的資料……”研究員面帶喜色，正要插上身份卡，轉(zhuǎn)頭就嚴(yán)肅的盯向那位老師，“一邊去，這個(gè)是機(jī)密權(quán)限卡，你沒(méi)那資格?！?p>　　“哦哦哦哦好的好的。”老師高速點(diǎn)著頭，然后走到研究員的對(duì)面站好。

　　研究員這才插入身份卡，看起了他的資料。

　　“基石……果然沒(méi)錯(cuò)。”研究員呢喃道。

　　研究員頭也不抬，扒下眼鏡翻著眼睛看向面前的三人問(wèn)：“這嚴(yán)世云的父親，是戰(zhàn)魂的嚴(yán)家吧？那個(gè)雷魂天王的嚴(yán)家？”

　　“嗯對(duì)，是的，是那個(gè)嚴(yán)家?！?p>　　“嗯，我就說(shuō)嘛，單憑一個(gè)青家還不夠資格。”

　　這話說(shuō)的，那三人都不敢抬頭，雖然他們是中央星第一學(xué)院的老師，但青家他們依舊惹不起，慫。

　　取下身份卡，屏幕上的資料瞬間消失，連后臺(tái)都找不到一絲痕跡。

　　“行了，這一屆的學(xué)生我都看了一邊，沒(méi)什么大本錢的天才學(xué)生了，下周的考核會(huì)有一些人來(lái)觀看，你們最好準(zhǔn)備，我先走了。”

　　說(shuō)完這句話，人直接憑空消失，只留下椅子上淡淡的雷電焦痕。

　　“啊……這……”

　　三人再次面面相覷，然后相互客套幾句就分開(kāi)了，一個(gè)忙著回去報(bào)告上級(jí)，一個(gè)忙著報(bào)告校長(zhǎng)，另一個(gè)，忙著打聽(tīng)消息去了。

　　學(xué)生們的第二場(chǎng)測(cè)試結(jié)束了，這次的題目只有一個(gè)，論述各超能力之間的相互輔助作用。

　　超能時(shí)代，個(gè)人武力的高低成為了新的階級(jí)晉升標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　但是傳統(tǒng)的學(xué)識(shí)高低同樣也是這標(biāo)準(zhǔn)的一部分，因此在學(xué)術(shù)上的要求依舊沒(méi)變，甚至還因?yàn)轶w質(zhì)的增強(qiáng)，使得這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)更高了。

　　不過(guò)這點(diǎn)難度并沒(méi)有難倒這所學(xué)院里的學(xué)生，不說(shuō)這些學(xué)生非富即貴，光是出生貧困的人便占了幾乎一半，因?yàn)槌芰@個(gè)天賦，是無(wú)法遺傳的。它不會(huì)因?yàn)槟闶悄芰M(jìn)化的重點(diǎn)，就能讓你的后代也擁有這些能力，只能保證他們繼承的元素屬性是一致的。

　　“好了，別討論了，這些東西雖然有用，但是對(duì)于你們現(xiàn)在沒(méi)有什么必要，等你們考過(guò)了星考，有得是時(shí)間去做?！?p>　　正當(dāng)他們聊得興起時(shí)，上課的老師直接推門而入，打斷了他們的聊天。

　　看著同學(xué)們坐回到自己的位置上，老師才開(kāi)口繼續(xù)說(shuō)道：“下周有一次星考前的考核，這個(gè)你們都知道，這次的測(cè)試也是屬于本次考核的一部分?！?p>　　微微一頓，就看到有好多人臉上的表情開(kāi)始變化，有開(kāi)心的，也有懊惱的。

　　“具體在這次考核中占多大的比例，影響有多少，我們也不知道。”剛一說(shuō)完，就有人情緒松弛下來(lái)，“我希望你們記住一點(diǎn)，言行一致。”

　　“我知道有很多人內(nèi)心中多少有一些自己的小想法小心思，到時(shí)候的考核中，我不希望你們?yōu)榱俗约旱目己顺煽?jī)就做出與平時(shí)相反的行為?！?p>　　看著班上個(gè)別幾個(gè)人的眼神微動(dòng)，老師覺(jué)得自己的話也說(shuō)到位了，只能希望他們能好自為之。

　　座位上，嚴(yán)世云并沒(méi)有關(guān)注老師說(shuō)的這些問(wèn)題，他有他的特殊性，特殊到只有校長(zhǎng)和有限的幾位老師知道，但也不是完全知道，只能是有所了解吧。

　　對(duì)于自己的超能力雷霧，還有測(cè)試中的那些問(wèn)題，很明顯是聯(lián)盟高層制定下來(lái)的，這些問(wèn)題的答案，他曾經(jīng)都有接觸過(guò)，什么答案對(duì)應(yīng)什么問(wèn)題，基本上差得不多，看樣子未來(lái)是有什么變化。

　　雷霧，在雷屬性超能力中，是極其罕見(jiàn)的一種能力，罕見(jiàn)到他是第一個(gè)擁有霧態(tài)雷屬性超能力的人，但是霧態(tài)的超能力在光屬性、水屬性、毒屬性等屬性中，卻又是再正常不過(guò)的，反倒是固態(tài)成為了罕見(jiàn)的能力。

　　雖然霧態(tài)雷屬性超能力是第一次出現(xiàn)，但是嚴(yán)世云在短短十年中它玩出了非常精彩的花樣。

　　從遍布幾十米空間的雷場(chǎng)，到濃縮至削鐵如泥的雷刀，涵蓋了凝實(shí)的固態(tài)和無(wú)形的能量態(tài)，這讓他父母的家族極其興奮，連聯(lián)盟高層也重點(diǎn)關(guān)注，將他放到了一個(gè)非常重要的項(xiàng)目里。

　　下課后，嚴(yán)世云去到了他在學(xué)校里的專屬訓(xùn)練室中。

　　這個(gè)學(xué)校是聯(lián)盟內(nèi)排名第二的學(xué)校，實(shí)力強(qiáng)大的學(xué)校，擁有的資源是非常多的，同時(shí)也擁有很大的權(quán)限，因此在學(xué)校內(nèi)設(shè)有十多間專屬訓(xùn)練室。

　　這些訓(xùn)練室是為了天才學(xué)員建造的，入學(xué)四年后展現(xiàn)出能力天賦的嚴(yán)世云，也得到了一間專屬訓(xùn)練室。

　　不過(guò)隨著聯(lián)盟項(xiàng)目的加入，嚴(yán)世云的專屬訓(xùn)練室變得更加高級(jí)，更加神秘了，連學(xué)校校長(zhǎng)都需要申請(qǐng)才能進(jìn)去。

　　訓(xùn)練室內(nèi)，嚴(yán)世云打開(kāi)了電腦，翻看起表格內(nèi)自己的戰(zhàn)技目錄。

　　這份戰(zhàn)技目錄，比項(xiàng)目里對(duì)他的記錄，還要詳細(xì)，在這個(gè)目錄里的戰(zhàn)技，有一部分是他沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)和上報(bào)的。

　　在剛?cè)雽W(xué)的四年里，嚴(yán)世云首先學(xué)會(huì)的，是管理和分析。

　　他將他查到的、看到的、了解到的所有技能，全部都記錄了下來(lái)，然后將那些技能分類、整理、排列，再逐一分析特點(diǎn)特性，便得到了一份綜合實(shí)力最強(qiáng)的技能列表，當(dāng)然，這只是他能分析出來(lái)的最強(qiáng)。

　　最后就是一個(gè)一個(gè)的將這些技能熟悉、練習(xí)、學(xué)會(huì)。為了去熟悉技能，他找了許多人去切磋，為此還得到了戰(zhàn)狂的稱號(hào)。

　　別人以為他的強(qiáng)大是在戰(zhàn)斗中強(qiáng)大，實(shí)際上他是在訓(xùn)練室中，在筆記上強(qiáng)大。

　　戰(zhàn)后的筆記梳理，對(duì)他來(lái)說(shuō)是最寶貴的財(cái)富。

　　于是，他的霧態(tài)超能力硬生生扭轉(zhuǎn)成了百變超能力。

　　確實(shí)是百變。

　　首先是將霧態(tài)超能力的特點(diǎn)發(fā)揮到極致——遍布整個(gè)場(chǎng)地，至少也是身體周圍數(shù)十米空間。

　　生物是有磁場(chǎng)的，雷屬性對(duì)磁場(chǎng)有著強(qiáng)大的感知，同時(shí)每一個(gè)超能力的使用，也會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，就算是對(duì)雷電絕緣的土屬性，隔絕磁場(chǎng)也會(huì)被他發(fā)現(xiàn)。

　　探查到目標(biāo)后，微弱且無(wú)害的雷電會(huì)聚焦目標(biāo)的周圍，等待著時(shí)機(jī)，凝聚并且擊中目標(biāo)。

　　這一步，是他最初的進(jìn)攻和防守手段，雖然傷害不高，但是能造成很長(zhǎng)時(shí)間的麻痹和抽搐，讓對(duì)方難以行動(dòng)。

　　在覺(jué)醒超能力后，嚴(yán)世云就在家族的訓(xùn)練下，擁有了強(qiáng)大的近戰(zhàn)能力，也就是肉搏格斗。

　　麻痹狀態(tài)下的敵人，不會(huì)格斗的人都能戰(zhàn)勝，更不要說(shuō)擅長(zhǎng)格斗的人了。

　　在之后的實(shí)戰(zhàn)切磋中，嚴(yán)世云還學(xué)會(huì)了不少其他技能，有直接“復(fù)制”過(guò)來(lái)的雷屬性技能，也有經(jīng)過(guò)修改轉(zhuǎn)化的技能。

　　一擊重傷的暴雷擊，遠(yuǎn)程施展的閃電束，強(qiáng)化格斗的雷爪，還有凝成兵器的雷刀，最后再加上輔助性很強(qiáng)的雷霧。

　　這是一個(gè)潛力很大的能力，而擁有這樣一個(gè)能力的超能者，也是一個(gè)有著強(qiáng)大潛力的超能者。

　　均衡發(fā)展，必定是單人成王的標(biāo)準(zhǔn)，輔助、近戰(zhàn)、遠(yuǎn)程、防御、必殺、探查，六個(gè)方面，缺一不可。