第二章 記憶備份，微機(jī)，語(yǔ)文課
“那是你自己啊，失憶了？”
面對(duì)林楚惡作劇一樣的問(wèn)題，少女沒(méi)給出‘那是帥比’的標(biāo)準(zhǔn)答案，她淡定地用肯定語(yǔ)氣問(wèn)出一個(gè)她很篤定答案的問(wèn)題，順理成章的，她不等徐楚回答就繼續(xù)說(shuō)道。
“打開(kāi)微機(jī)的記憶備份，動(dòng)作快點(diǎn)，馬上就上課了。”
說(shuō)完似乎真的是趕時(shí)間，她直接就丟下林楚，朝遠(yuǎn)處沉浸在中年人油膩?zhàn)宰鹬械睦闲熳妨诉^(guò)去。
那冷漠的姿態(tài)一點(diǎn)也沒(méi)有之前拍廁所門(mén)的熱心，果然是還單純的小女孩，中年大叔和小鮮肉的分量稱(chēng)得非常明白。
林楚想了想，邁步跟上，同時(shí)在腦子里思索少女的話(huà)，微機(jī)，記憶備份?
“是否繼續(xù)記憶上傳？”
電子音立刻隨著念頭出現(xiàn)在腦中，又瞥了一眼鏡子里的陌生身影，咬咬牙，死就死。
“上傳?！?p> “叮，記憶上傳中......上傳成功。”
電流聲響起，劇烈的疼痛淹沒(méi)一切，眼前的世界仿佛被切成兩半。
左邊，身穿白大褂的男人走出深夜的研究所，漫步在凌晨三點(diǎn)鐘無(wú)人的街道，正享受著一天里最安靜的城市，卻在拐角處突然迎來(lái)兩束汽車(chē)遠(yuǎn)光燈....
右邊，十六歲的少年躲在廁所隔間里，顫抖著點(diǎn)燃手里的紙卷，猶豫了半天，終于張開(kāi)嘴唇叼住......
感覺(jué)中過(guò)了很久，但跪倒在地上的林楚抬起頭時(shí)，孫田田只才邁出兩步的距離。
“我，已經(jīng)死了，可林除又是？”
林楚，三十六歲，二十一世紀(jì)華國(guó)生物學(xué)博士，主攻方向?yàn)榛蚬こ蹋瞄L(zhǎng)基因逆轉(zhuǎn)錄....愛(ài)好抽煙，烈酒，熬夜，懶覺(jué)，孤兒，自覺(jué)無(wú)不良生活習(xí)慣。
林除，十六歲，四十三星紀(jì)聯(lián)邦高中生，成績(jī)優(yōu)異，品行很端，常年三好學(xué)生得主.....愛(ài)好植物，小動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)，疑似孤兒，偷偷抽過(guò)煙，偷偷喝過(guò)酒，自覺(jué)罪孽深重。
兩段繁雜的記憶在腦海中交織，只是其中簡(jiǎn)短又單純的那段很快被粉碎，吸收，更多的畫(huà)面慢慢浮現(xiàn)，林楚從地上站起身，緩步跟上前方兩人。
抬頭間，走廊外的天空中，一輪表面布滿(mǎn)黑色斑點(diǎn)的病態(tài)恒星輻射著黯淡的光。無(wú)數(shù)飛行器遵照著交通軌道在空中交叉往返，穿過(guò)方形高樓和銀色的天橋，千米高樓外彩色霓虹倒映著巨型的人像、風(fēng)景、宇宙星辰。
這里還是地球，卻是至少萬(wàn)年之后的地球。
“排除生物學(xué)上的記憶返祖....畢竟單身，沒(méi)捐過(guò)，那是意識(shí)神經(jīng)的量子糾纏讓我的記憶重現(xiàn)？”
萬(wàn)事不決，量子力學(xué)，嗤，我可是玩生物的，怎么能向那群糟蹋理論物理的渣渣們低頭，必須是穿越，我穿越了。
只有玄學(xué)是所有科學(xué)都無(wú)法證偽的。
生命重來(lái)的感覺(jué)讓林楚心里很爽，好想坐下來(lái)敲幾萬(wàn)字論文放松一下。但耳后的微型電腦發(fā)出警告，“離上課時(shí)間還有三分鐘?！?p> 微機(jī)，開(kāi)啟林除記憶備份的人體植入式微信計(jì)算機(jī)，作用是輔助大腦記憶，計(jì)算，生活學(xué)習(xí)及娛樂(lè)。
別誤會(huì)，它不是金手指或外掛。
微機(jī)，是當(dāng)前時(shí)代的科技結(jié)晶，林楚耳后的這款是四十一星紀(jì)學(xué)生款，屬于基礎(chǔ)裝備，技術(shù)含量落后于尖端領(lǐng)域四五個(gè)階段，但完爆林楚曾經(jīng)接觸的超級(jí)計(jì)算機(jī)幾十個(gè)光年，畢竟只要鏈接網(wǎng)絡(luò)，就能夠做到完美即時(shí)復(fù)制腦域860億神經(jīng)元活動(dòng)，還能隨時(shí)導(dǎo)出覆蓋。
是的，我現(xiàn)在是未來(lái)社會(huì)的一名普通高中生，要上課的，不能被發(fā)現(xiàn)，否則會(huì)被切片，研究...話(huà)說(shuō)如果當(dāng)年我接到了一個(gè)穿越的人體樣本，要準(zhǔn)備什么樣的培養(yǎng)基呢？
至于接下來(lái)上課的事，林楚壓根沒(méi)放心上，這是三個(gè)博士學(xué)位證書(shū)給他帶來(lái)的慣性影響，這影響很快就讓他吃盡苦頭。
踩著鈴聲，林楚走進(jìn)了記憶中的教室，扇形的階梯教室中已經(jīng)坐滿(mǎn)了學(xué)生，只留下第一排最中間還空著一個(gè)座位。
“那是我的位子，嚯，雖然是vip席位，但很久沒(méi)有坐在下面了。”
想著不著邊際的樂(lè)趣，徐楚走過(guò)渾身低氣壓的老徐，來(lái)到自己的座位坐下。
旁邊正是孫田田，此時(shí)對(duì)方正一本正經(jīng)地坐在椅子上，是標(biāo)準(zhǔn)的后背不靠的好學(xué)生姿勢(shì)，小姑娘沉靜的模樣很有溫婉氣質(zhì)。哦，這同桌還可以，這件幼稚的課不會(huì)太無(wú)聊了。
微笑著朝對(duì)方點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)等對(duì)方回應(yīng)，高冷又和藹可親的林博士坐下身子。
“這節(jié)語(yǔ)文課，大家之前都預(yù)習(xí)了嗎？”
老徐身為班主任，教語(yǔ)文實(shí)在是太正常了，他手中執(zhí)著一根黑色碳納米教棍在空中一揮，教室里的學(xué)生整齊地喊道：“預(yù)習(xí)了！”
除了林楚，剛醒來(lái)不到十分鐘的他，還無(wú)法融入這種年輕人的羞恥合奏。
再說(shuō)了，他確實(shí)沒(méi)有預(yù)習(xí)，更準(zhǔn)確的說(shuō)，是前身林除從來(lái)沒(méi)有預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣，這一點(diǎn)林博士理解，學(xué)霸上課不都是在老師起調(diào)的五分鐘里，把整節(jié)課內(nèi)容給學(xué)完，然后開(kāi)始發(fā)呆神游嗎？
“很好，我上節(jié)課叮囑過(guò)大家，這節(jié)課上的是尼亞詩(shī)人席普來(lái)的詩(shī)歌《星河漫記》...”
老徐抹了一把額頭，敢于露出發(fā)際線(xiàn)的中年男人自信飛揚(yáng)，他咬著牙用幸災(zāi)樂(lè)禍的語(yǔ)調(diào)，說(shuō)著讓林楚眉頭一皺的話(huà)語(yǔ)。
摸了摸桌子，沒(méi)有紙筆，沒(méi)有課本，這表明本節(jié)課是一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課，這點(diǎn)不讓人困惑，只是徐楚望著眼前，隨著老徐教鞭動(dòng)作而彈出的外接光屏，上面此時(shí)空空蕩蕩。
再看身邊的同學(xué)，一行行文字早已開(kāi)始在各自面前滾動(dòng)。
“尼亞，《星河漫記》，微機(jī)，你怎么沒(méi)有相關(guān)記錄？”
微機(jī)，能做到黑科技一樣的記憶備份，聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)的數(shù)據(jù)量比人體細(xì)胞一生所需物質(zhì)的原子量還龐大。
但，它竟然沒(méi)有一趟公立高中語(yǔ)文課的課件！
“上課過(guò)程非常危險(xiǎn)，需要大家做好安全工作，好了，讓我們開(kāi)始沉浸！”
老徐教鞭輕點(diǎn)，徐楚眼前一黑，此時(shí)微機(jī)的提示音才在耳畔姍姍來(lái)遲。
“涉及高等尼亞文明.....文字儲(chǔ)存量過(guò)大，預(yù)計(jì)傳輸時(shí)間十二小時(shí)......”
光影變換，老徐的身影出現(xiàn)在前方，身邊的同學(xué)一個(gè)不少，而教室已經(jīng)消失不見(jiàn)，取而代之的是一片璀璨的星云。
星辰在其中哀嚎，恒星化作黑洞貪婪地捕捉所有試圖逃逸的光線(xiàn)，上下幅員的宇宙仿佛正被巨口吞噬，又仿佛正卷起波濤。
“一片偉大星系的死亡，被席普來(lái)詩(shī)人記入文字，隨聲誦念便是萬(wàn)千次裂變！”
老徐臉上的橫肉都開(kāi)始抖動(dòng)，雙手張開(kāi)，擁抱眼前的災(zāi)變。
意識(shí)的沖擊中，同學(xué)們齊聲誦念《星河漫記》，神態(tài)緊張卻無(wú)壓力。
唯有徐楚，呆張著嘴巴。
一股股透體而過(guò)的冷風(fēng)讓他幾近撕裂。