在那個(gè)人就要倒在她身上的時(shí)候，一雙強(qiáng)有力的手把她迅速的拉開(kāi)了。
速度過(guò)快，她重心不穩(wěn)，倒在那人的懷里，回過(guò)神之后抬頭一看，是沈懲戒。
聶氧以為她嚇傻了，忙問(wèn)：“阿舍，怎么了？嚇傻了?”
虞舍還沒(méi)回答，此時(shí)摔在地上的書(shū)錦兒聲音嬌弱：“好痛啊，我的腳?！?p> 兩個(gè)班的人都停了下來(lái)。
和書(shū)錦兒交好的幾個(gè)女生想把她慢慢的扶起來(lái)，但是書(shū)錦兒哭著說(shuō)腳踝扭得太嚴(yán)重，根本站不起來(lái)。
文一班體育委員立馬去通知兩個(gè)勾肩搭背聊天的體育老師。
一個(gè)女生指著虞舍說(shuō)：“虞舍，為什么你看著錦兒要摔倒了還不扶她?你的心腸太歹毒了?！?p> 她好像眼睛是瞎的，看不見(jiàn)虞舍原本是要扶的，也看不見(jiàn)是沈懲戒把她拉開(kāi)了，直接一句話引導(dǎo)了輿論。
虞舍覺(jué)得他們有點(diǎn)故意找事的意思。
她定了定心神，“你會(huì)對(duì)你討厭的人伸出援手嗎?”
她很少會(huì)這么直白的表現(xiàn)出對(duì)一個(gè)人的不喜歡，自從上次書(shū)錦兒誣陷聶氧的那件事，已經(jīng)讓她對(duì)書(shū)錦兒的好感跌至谷底。
書(shū)錦兒不僅僅是有心機(jī)，她是真的想害人。
說(shuō)實(shí)話，她已經(jīng)后悔那時(shí)候的第一反應(yīng)是伸出手了，書(shū)錦兒身邊的朋友好像都和她一樣，挺能先發(fā)制人的，也挺能混淆概念。
聶氧不耐煩的把那人的手用力拍掉，開(kāi)懟：“你說(shuō)什么呢?你沒(méi)看見(jiàn)虞舍是要伸手去扶的?你有膽子就去問(wèn)沈懲勁??！問(wèn)他為什么要把虞舍拉開(kāi)?！?p> 她最討厭的就是這種人，把別人的好當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，欺軟怕硬。
書(shū)錦兒那樣摔過(guò)來(lái)，沈懲勁如果沒(méi)有把阿舍拉開(kāi)，那最后受傷的不就是阿舍了嗎？
那個(gè)女生的臉都?xì)饧t了，可聶氧還是不解氣，繼續(xù)說(shuō)：“或者你問(wèn)問(wèn)你自己，問(wèn)問(wèn)你這幾個(gè)好朋友們，為什么看著書(shū)錦兒要摔倒了卻還不伸手拉?
你們離得最近，明知道她這樣摔下來(lái)會(huì)這里痛那里痛啊，你們?cè)趺床焕?”
不怪她氣，她對(duì)書(shū)錦兒的火本來(lái)就沒(méi)有消，誰(shuí)知道今天的事又是不是她故意的。
天天就想著怎么給他們添堵，怎么在沈懲勁面前刷存在感。
“你們，你們都別吵了……我的腳好痛……”書(shū)錦兒不愿意放棄掙扎，她弄這么一出可不是讓她們吵架的，摔這么重真的是痛都要痛死了。
這時(shí)候兩個(gè)體育老師都跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“這是怎么了？怎么突然摔倒了?”
文一班的體育老師在書(shū)錦兒面前蹲下，查看她的傷勢(shì)。
書(shū)錦兒抽泣道：“老師，我扭到腳了，真的好痛啊?！?p> 聶氧簡(jiǎn)直覺(jué)得搞笑，這個(gè)人自己把自己摔哭了，還覺(jué)得很委屈?
“這摔得也是蠻嚴(yán)重了，你忍著點(diǎn)啊，老師馬上背你去醫(yī)務(wù)室?！?p> 現(xiàn)在的孩子啊，跑步也不知道是怎么跑的，太太太嬌弱了。
體育老師背起書(shū)錦兒一路小跑，唉，他小女兒都可以一口氣跑完一千米呢。