第二章 天府小白龍

　　林法克激動(dòng)不已地瀏覽了幾乎所有帶#三星堆#tag的熱搜，然后意興闌珊地關(guān)閉了微博。

　　不過(guò)，他已對(duì)自己的目標(biāo)所需胸有成竹——當(dāng)前所有信息呈現(xiàn)的謎團(tuán)，都指向了三星堆金屬器物的成分問(wèn)題，再就是玉料加工與象牙海貝等，問(wèn)題難點(diǎn)的本質(zhì)是成分來(lái)源與加工技術(shù)的溯源，確定了這兩個(gè)方向，想破解三星堆之謎，也就把握了要點(diǎn)。只要有蛛絲馬跡，就會(huì)容易許多。

　　林法克又腦補(bǔ)了一些古蜀國(guó)人的魔幻生活，一個(gè)鯉魚(yú)打挺，震得雙層床一陣吱呀作響，快速洗漱，準(zhǔn)備去“有關(guān)部門(mén)”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。是的，法克同學(xué)還是一位在校大學(xué)生，說(shuō)起這一點(diǎn)，他可是相當(dāng)?shù)赜胁垡隆?p>　　法克同學(xué)當(dāng)年也算得上是中學(xué)母校一條過(guò)江小白龍，無(wú)數(shù)想躍高考龍門(mén)的同屆魚(yú)兒，有的成了咸魚(yú)，有得升天化龍好不快活，他，作為班主任欽點(diǎn)雙一流前列“沒(méi)問(wèn)題”型選手，竟然僅僅取得了中游偏上的成績(jī)，天龍人是肯定做不成了，小白龍也只能委身化鯉，換個(gè)地方過(guò)魚(yú)塘生活，雖不是百分百的咸魚(yú)，但看著學(xué)院里九成九成天曬太陽(yáng)的同輩們，法克是心有余而力不足——在這所大名鼎鼎的“天府理工學(xué)院”，法克堪堪雙一流底線的入學(xué)成績(jī)，竟加入了整個(gè)學(xué)校的“王牌專業(yè)”，真不知是該喪還是該笑。

　　法克一度覺(jué)得很魔幻，那些再少個(gè)一二百分的校友，學(xué)的美術(shù)音樂(lè)專業(yè)好像更健康清爽呢，在藝術(shù)殿堂的召喚下，法克是常常溜進(jìn)土豪金版本精裝修的藝術(shù)學(xué)院教室，沒(méi)事?lián)芘獛紫落撉?，窺探一下MM云集的課堂。沒(méi)辦法，愛(ài)美之心人皆有之，而“王牌專業(yè)”，恰恰容易出現(xiàn)“和尚班”——一個(gè)女同學(xué)都沒(méi)有的，地質(zhì)類專業(yè)。

　　但王牌畢竟是王牌，起碼在開(kāi)一些大會(huì)的時(shí)候，能被美言幾句，畢竟學(xué)校的段位就是那樣，有拿得出手的重點(diǎn)學(xué)科，那組成的專業(yè)肯定是為數(shù)不多的資本，要大力發(fā)展嘛。近幾年的校領(lǐng)導(dǎo)，把經(jīng)費(fèi)集中到藝術(shù)學(xué)院，大概是為了曲線救國(guó)——拉動(dòng)校園GDP，反過(guò)來(lái)澆灌地質(zhì)老本行。這種說(shuō)法大概是沒(méi)啥可信度的，但地科院的發(fā)展已好過(guò)不少更咸魚(yú)的學(xué)院，偶爾遇到大牛學(xué)者來(lái)做個(gè)報(bào)告，近水樓臺(tái)先得月接近科研尖端人物，就算是學(xué)渣，也略微沾了點(diǎn)跟自己本無(wú)關(guān)聯(lián)的光。大牛學(xué)者的頭腦風(fēng)暴激蕩學(xué)子的知識(shí)架構(gòu)，延伸來(lái)的快感類似去學(xué)校美食一條街吃串串時(shí)，吹著天府平原難得的微風(fēng)，暢想下科幻世界。說(shuō)起來(lái)，《科幻世界》還是天府市的一張名片，是法克在填高考志愿時(shí)的誘惑之一。

　　不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，學(xué)院從專業(yè)設(shè)置到學(xué)習(xí)環(huán)境值得吐槽的地方還是太多了，所以法克在課堂神游太虛成了常態(tài)，但地質(zhì)學(xué)有個(gè)好處，就是思維的發(fā)散性，也就導(dǎo)致法克經(jīng)常性聽(tīng)著聽(tīng)著課走神到外太空，然后一個(gè)猛子穿越大氣層回到巖石圈，還能接上在講的同位素啊、地層啊什么的。地質(zhì)學(xué)太籠統(tǒng)太宏觀了，所謂自然演化規(guī)律中的影響因素又太多，如果不是為了找礦，實(shí)在是不太科學(xué)的一門(mén)學(xué)科，這和法克的天性其實(shí)是相合的——懶得想太細(xì)致，卻喜歡廣大的模型。因此，相聚即是緣，三星堆、天府市、地質(zhì)學(xué)，大抵是有聯(lián)系的，法克倒是堅(jiān)信這一點(diǎn)，起碼三星堆出土的玉石，也被天府理工學(xué)院的老師研究過(guò)嘛，古蜀人如果是自己開(kāi)采玉石礦，也得掌握地質(zhì)學(xué)知識(shí)不是，這反倒成了法克偶爾還能出現(xiàn)在課堂的一個(gè)理由。