第四章 再見(jiàn)
頃刻，周宋宇移開(kāi)視線(xiàn)，對(duì)著林檸快速補(bǔ)充完下面的話(huà)，“我叫周宋宇?！?p> 說(shuō)完后，立馬便轉(zhuǎn)回身體，直直看向前方，不知在想些什么。
旁邊的聞穆也收回視線(xiàn)，神色不明，隨便從桌洞拿出一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)翻著。
一旁不知所以的林檸和周唐宇，兩人你看看我，我看看你，神色茫然不解。
幾秒后，周唐宇便被周宋宇喊著收拾書(shū)包。
周唐宇不解，詢(xún)問(wèn)道：“收拾書(shū)包做什么？”
“換座位。”周宋宇將剛剛擺在桌面上的書(shū)一一收到書(shū)包里。
“換什么座位，這里不挺好的嗎？”周唐宇問(wèn)道。
周宋宇停下收拾的動(dòng)作，垂眸不知在想著什么，幾秒鐘后，開(kāi)口道：“因?yàn)橛胁幌胍?jiàn)到的人?！?p> 說(shuō)完，收拾的動(dòng)作又加快了些許。
收拾好后，周宋宇指了指緊挨著前門(mén)口的那兩個(gè)座位，“我們?nèi)ツ沁呑！?p> 周唐宇起身看了看前面那個(gè)座位，轉(zhuǎn)身看著周宋宇，用商量的口吻，輕聲道：“要不——我們還是繼續(xù)坐在這里吧?！?p> 看著周宋宇想要自己拿著書(shū)包站起來(lái)，周唐宇立馬制止道：“你剛剛不是答應(yīng)我一個(gè)要求，我現(xiàn)在就要坐在這里?！?p> 剛才見(jiàn)周唐宇生氣了，周宋宇便答應(yīng)他了一個(gè)條件，于是這樣才把周唐宇給重新哄好。
看著周宋宇雖然沒(méi)有繼續(xù)行動(dòng)了，但還是一臉不情愿，周唐宇偷瞄了一眼后面的聞穆，小聲道：“雙方對(duì)戰(zhàn)，你要是這樣逃避，就讓對(duì)方不戰(zhàn)而勝了。我們就繼續(xù)坐在這里，看誰(shuí)能熬得過(guò)誰(shuí)。”
周宋宇想了片刻后，才點(diǎn)了點(diǎn)頭，顯然是認(rèn)同了周唐宇的話(huà)。
周唐宇看見(jiàn)周宋宇點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里不免有些自得，以往都是他這個(gè)當(dāng)?shù)艿艿闹v道理，自己默默聽(tīng)著，現(xiàn)在自己終于能夠行使一次當(dāng)哥哥的權(quán)力了。
周宋宇看著周唐宇自得的神態(tài)，又接著道：“我本來(lái)以為你會(huì)拿那個(gè)要求來(lái)?yè)Q剛買(mǎi)來(lái)的手辦，不過(guò)你既然將那一個(gè)要求用在這里了，那看來(lái)現(xiàn)在那個(gè)手辦和你是沒(méi)有緣分?！?p> 周唐宇聽(tīng)到馬上要到手的手辦，又重新飛走了，立馬拽著周宋宇的手臂，懇求道：“為了那個(gè)手辦，我都整天夜不能寐，你看我這兩個(gè)大黑眼圈?！?p> 周唐宇眨了眨自己晶瑩剔透的大眼睛。
周宋宇拿了一本書(shū)在手里翻看著，面無(wú)表情道：“我昨天晚上還聽(tīng)到你睡覺(jué)打呼嚕了?！?p> 周唐宇不放棄，攀扯道：“弟弟，你就給我吧，你不是不喜歡動(dòng)漫嗎？”
周宋宇繼續(xù)無(wú)情道：“不給?！?p> ……
林檸將視線(xiàn)從前面的兩人轉(zhuǎn)向旁邊的聞穆。
聞穆雖然裝作不在意，但是他的視線(xiàn)始終沒(méi)有放在書(shū)本上。
在聽(tīng)到周宋宇要換位置的時(shí)候，書(shū)的頁(yè)腳被手指緊緊捏著，后又在聽(tīng)到繼續(xù)坐在這里，書(shū)才得以翻過(guò)下一頁(yè)。
一切都仿似被風(fēng)吹過(guò)，沒(méi)有留下任何痕跡，那被捏皺的頁(yè)腳記錄著他剛才的不平靜。
上課鈴聲響起。
林檸將歷史、生物和數(shù)學(xué)這三本書(shū)攤在桌面上，決定用點(diǎn)將的方式?jīng)Q定隨機(jī)臨幸一本。
“點(diǎn)兵，點(diǎn)將，點(diǎn)到誰(shuí)……”
在說(shuō)出最后一個(gè)字時(shí)，林檸的手指指向數(shù)學(xué)書(shū)
看著書(shū)皮上一點(diǎn)都沒(méi)有印象的各種公式，心中不知為何對(duì)這種沒(méi)有任何攻擊力的公式產(chǎn)生一種難以言說(shuō)的畏懼心理。
在指尖快要觸到書(shū)皮的時(shí)候，林檸趕緊將生物和數(shù)學(xué)書(shū)一齊收回桌洞，然后又在心里不斷安慰自己：
第一天可以先放過(guò)自己，人生還長(zhǎng)何必整天逼迫自己。那些看不懂的符號(hào)，后面再學(xué)也可以。
班里因?yàn)檫€暫時(shí)沒(méi)有班干部，班主任也遲遲沒(méi)有來(lái)，班里漸漸起了一層嘈雜的聲音，密密麻麻的，聽(tīng)不清具體是誰(shuí)的聲音。
不多時(shí)，班里的上空中甚至飄起了紙飛機(jī)，大家雖然還不甚熟識(shí)，但這紙飛機(jī)還是吸引了班里大部分人的注意力。
林檸自然也抗拒不了，視線(xiàn)緊緊跟隨著紙飛機(jī)，看紙飛機(jī)從教室四角來(lái)回飛動(dòng)，承載著這一刻少年的歡樂(lè)。
就在大家沉浸在歡樂(lè)里，不知是哪個(gè)“警衛(wèi)員”在班里喊了一聲，“有人來(lái)了?！?p> 整個(gè)教室立馬安靜下來(lái)，剛剛還在飛行的紙飛機(jī)被人強(qiáng)制墜落，瞬時(shí)教室只有翻書(shū)的嘩嘩聲，剛才的喧鬧仿佛不屬于這里。
看著大家剛剛的一系列動(dòng)作，林檸不免在心里感嘆，大家不愧是上了多年學(xué)的人，這一看就是老手啊。
林檸低著頭翻書(shū)，假裝認(rèn)真看著課本上的內(nèi)容。
林檸能感受到有一個(gè)視線(xiàn)在門(mén)口看著大家，很久沒(méi)有被這樣盯著了，心里不免有些發(fā)毛。
“咚”的一聲，是黑板擦敲講桌的聲音，也像是解開(kāi)這虛偽寂靜的一個(gè)閥門(mén)。
聽(tīng)到響聲，大家紛紛都從課本上抬起眼來(lái)，看向講臺(tái)上的人。
講臺(tái)上的人，三十歲的樣子，四方臉戴著黑框眼鏡，看著講臺(tái)下的大家，眼睛微瞇。
從面相上看，應(yīng)該是個(gè)性格很好的人，
“大家好，我是王景林，是我們高一（8）班的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們高一（8）班的班主任?！?p> 話(huà)落，大家都很配合鼓起掌來(lái)，教室響起激烈的掌聲。
講臺(tái)上，王景林笑瞇瞇看著大家。
等掌聲停下的時(shí)候，王景林又轉(zhuǎn)身在后面的黑板上寫(xiě)下一個(gè)電話(huà)號(hào)碼和一個(gè)電子郵箱。
“這個(gè)是我的手機(jī)號(hào)碼和電子郵箱，大家以后有什么事情給我打電話(huà)就可以?！?p> “電子郵箱就可以當(dāng)一個(gè)大家的樹(shù)洞，大家正處在人生成長(zhǎng)中的交叉路口，肯定有很多疑問(wèn)或者是困擾，大家就可以匿名給我發(fā)郵件。而我會(huì)站在朋友以及比大家年長(zhǎng)幾歲的大人的角度，盡可能給大家一些解答?！?p> 大家有的人已經(jīng)拿出筆記本開(kāi)始記下黑板上的電話(huà)號(hào)碼和電子郵箱。
林檸雖然不覺(jué)得自己一個(gè)差不多跟老師同齡的人會(huì)有什么疑問(wèn)需要解答，但還是準(zhǔn)備記下來(lái)。
只是翻遍了書(shū)包，發(fā)現(xiàn)自己只帶了幾本孤零零的課本，竟然一張多余的紙都沒(méi)帶，無(wú)奈只能先記在歷史課本的扉頁(yè)上了。
過(guò)了兩分鐘后，班主任又道：“我剛剛的表現(xiàn)還可以吧！是不是很有班主任的架勢(shì)。”
底下有人接聲，“very good”
又引起大家的一陣歡笑。
王景林看著大家也笑道：“很高的評(píng)價(jià)?！?p> 王景林從講臺(tái)緩緩走下來(lái)，站到班級(jí)中間。
“希望大家不要把我當(dāng)做這個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，而是一個(gè)傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者，把我當(dāng)做一個(gè)比大家年長(zhǎng)幾歲的朋友，我們是可以平等對(duì)話(huà)的，就像現(xiàn)在這樣，我站在你們中間?！?p> 班里的大家一時(shí)心里不免有些觸動(dòng)。
高中生們已經(jīng)不再是事事需要照顧的小孩子了，只是家長(zhǎng)們仿佛沒(méi)有意識(shí)到他們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大的事實(shí)，這時(shí)候那種處處不到的愛(ài)反而成了一種禁錮。
王景林這種從高處走下，走到大家中間，反而引起了大家的共鳴，讓大家有了一種被理解的寬慰。
王景林這時(shí)抬起手看了看手表，“現(xiàn)在是2016年2月23日上午8點(diǎn)15分，從此刻開(kāi)始我們將開(kāi)始互相陪伴的時(shí)光了?！?p> 話(huà)落，班里又響起一陣掌聲，這掌聲比剛才更持久，更熱烈。
接下來(lái)便是開(kāi)始選班干部的環(huán)節(jié)了。
班里熱火朝天的討論著，自認(rèn)為天生沒(méi)有什么領(lǐng)導(dǎo)天賦的林檸百無(wú)聊賴(lài)地翻著語(yǔ)文書(shū)。
看著里面一篇篇文言文，讓林檸對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課也產(chǎn)生了懷疑，她不會(huì)是這個(gè)中學(xué)第一個(gè)因?yàn)閷W(xué)習(xí)太差而退學(xué)的吧！
經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的安排，班里的大小職位都已經(jīng)安排妥當(dāng)。
在第二節(jié)課要結(jié)尾的時(shí)候，王景林道：“課程表貼在這里了，大家下課后可以看一下，下節(jié)課開(kāi)始我們就要正常上課了?！?p> 這句話(huà)說(shuō)完，下課鈴準(zhǔn)時(shí)響起，“那今天我們就說(shuō)到這里，祝大家上課愉快?！?p> 就在大家想要離開(kāi)座位活動(dòng)一下，走到門(mén)口的王景林又重新折返過(guò)來(lái)，像個(gè)狐貍一樣笑瞇瞇道：“下節(jié)課是語(yǔ)文課，我們十分鐘后再見(jiàn)?！彪x開(kāi)前還向大家擺了擺手。
林檸沒(méi)有跟著大家一起圍在前面看課程表，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)哪一門(mén)對(duì)現(xiàn)在的自己來(lái)說(shuō)，就跟那無(wú)字天書(shū)一樣，無(wú)字勝有字。
林檸以為今天已經(jīng)夠崩潰了，等上了課才知道什么是真正的末日。
“大家翻到第34頁(yè)，我們先來(lái)學(xué)兩首詩(shī)。”王景林的聲音在講臺(tái)上響起。
林檸也翻語(yǔ)文書(shū)到第34頁(yè)，不過(guò)她只看到一篇小說(shuō)節(jié)選。
還以為自己翻錯(cuò)頁(yè)了，林檸看了看角落的頁(yè)碼就是34頁(yè)，將那頁(yè)紙來(lái)回翻看，就是沒(méi)有看到半點(diǎn)古詩(shī)的影子。
正當(dāng)林檸疑惑時(shí)，她突然想到自己今天帶來(lái)的課本是上個(gè)學(xué)期的，合上書(shū)本，那必修一三個(gè)大字仿佛在嘲諷一般看著自己。
最后眼不見(jiàn)心不煩，林檸直接將那本書(shū)塞到桌洞里。
漫長(zhǎng)的語(yǔ)文課學(xué)了兩首詩(shī)，林檸用手掌托著下巴，聽(tīng)著老師在講詩(shī)里面的情感、手法、畫(huà)面，這些就跟催眠符一樣，慢慢細(xì)細(xì)折磨著人的神經(jīng)。
眼前這硬硬的桌面對(duì)林檸有著巨大的誘惑力，就像金錢(qián)對(duì)于葛朗臺(tái)一樣，讓人忍不住靠近再靠近。
神經(jīng)在反復(fù)拉扯折磨，終于在林檸要投降時(shí)，那響起的下課鈴聲，成了壓死駱駝的最后一根稻草，讓她沒(méi)有絲毫猶豫立馬投入桌面的懷抱。
只是還沒(méi)幾分鐘后，新一輪的折磨又開(kāi)始了。不過(guò)慶幸的是，數(shù)學(xué)書(shū)她沒(méi)有拿錯(cuò)。
語(yǔ)文課起碼還能聽(tīng)懂大家在說(shuō)什么，但數(shù)學(xué)課聽(tīng)著數(shù)學(xué)老師的各種因?yàn)樗裕@比佛經(jīng)還要令人催眠。
老師在黑板上的內(nèi)容，除了個(gè)解字能看懂，其余概然不知。
經(jīng)過(guò)一天折磨，林檸在放學(xué)前的最后幾分鐘，筋疲力盡半枕著胳膊，透過(guò)窗，看向即將落下的太陽(yáng)。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
林檸現(xiàn)在的心情就跟這夕陽(yáng)一樣，馬上就要迎來(lái)黑暗。
放學(xué)鈴如約響起，林檸一方面覺(jué)得這一天終于過(guò)去了，一方面又覺(jué)得第二天地獄生活又開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了。
想著明天依舊的上學(xué)生活，林檸心里剛要燃燒的小火苗頓時(shí)又熄滅個(gè)徹底。
林檸面無(wú)表情整理著今天發(fā)下來(lái)的各科試卷，今天上了七門(mén)課，然后就有七張?jiān)嚲頂[在那里任君選做，科科不落，科科都有。
聞穆整理好書(shū)包，看著旁邊的林檸，突然道：“你來(lái)學(xué)校是學(xué)習(xí)新的技能嗎？”
聽(tīng)到聞穆的話(huà)，林檸一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，“什么？”
“親身探索最科學(xué)，最持續(xù)，最有效的催眠方式，讓廣大失眠患者得到福利?！闭f(shuō)完話(huà)，聞穆便單肩背起書(shū)包，徑直走出教室。
林檸剛一開(kāi)始還沒(méi)理解聞穆說(shuō)的話(huà)，等理解出聞穆是說(shuō)自己不學(xué)習(xí)愛(ài)睡覺(jué)，林檸便攥著一張?jiān)嚲韾汉莺菡f(shuō)道：“等著，到明天——”
狠話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，林檸看著手下被自己攥得有些發(fā)皺的政治試卷，想起政治老師那嚴(yán)厲的模樣，林檸趕緊給它撫平。
晚上，林檸用盡十八般武藝，終于在十二點(diǎn)之前將那七張?jiān)嚲硐?shù)完成。
躺在床上，沒(méi)過(guò)幾秒鐘，睡意便將林檸迅速纏繞。
在陷入沉睡的前一秒，林檸還感嘆，果然高中生是不失眠的。