第四章 掛來(lái)?。ǘ?/h1>
如同機(jī)械般冰冷的聲音縈繞在整個(gè)腦海，仿佛無(wú)數(shù)只知了鉆進(jìn)大腦，拿著喇叭，圍繞著四面八方演奏！
暈眩！迷糊！困倦！
剛剛有點(diǎn)意識(shí)的唐文，聽(tīng)完“100%”“安裝成功，恭喜宿主！”的全方位立體轟炸聲效，再度陷入昏迷。
...
宇宙只有一個(gè)，但宇宙中存在的世界卻不止一個(gè)。
有人說(shuō)“世界如同硬幣的兩面，人們從來(lái)是生活在一面，永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了另一面！”
由此引出“表世界”和“里世界”的概念！
也有人說(shuō)“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)決定意識(shí)！”
“世界是意識(shí)的，意識(shí)決定物質(zhì)！”
“世界既是物質(zhì)的，又是意識(shí)的！”
由此產(chǎn)生“唯物主義”“唯心主義”和“二元論”。
其實(shí)他們說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)！
因?yàn)槭澜缡且辉模钪媸嵌摹?p> 宇宙之中存在著兩個(gè)世界，它們彼此重合，偶爾交叉。
其中一個(gè)是“表世界”，物質(zhì)是它的基礎(chǔ)，人們的生產(chǎn)生活都在物質(zhì)基礎(chǔ)上進(jìn)行，整個(gè)表世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。
另一個(gè)則是“里世界”，意識(shí)是它的基礎(chǔ)，意識(shí)構(gòu)成里世界的方方面面。
如同表世界存在人類一般，里世界也存在著天生地養(yǎng)的居民，它們的數(shù)量不多，分布卻很廣，自稱為“瀚海書蟲！”
與表世界的“激烈”與“劇變”不同，里世界是“平靜”和“穩(wěn)定”的。
表世界處在永恒的運(yùn)動(dòng)之中，它會(huì)先膨大，而后坍縮，整個(gè)過(guò)程花費(fèi)的時(shí)間總和被里世界居民稱為“一個(gè)紀(jì)元”。
里世界不同，它從來(lái)都只有那么大，當(dāng)表世界膨脹到最大時(shí)，體積和它差不多。
里世界的居民，名為“瀚海書蟲”生物，并不像表世界的生物般多姿多彩。
它們沒(méi)有生殖能力，不能進(jìn)化，也不是什么單細(xì)胞生物，它們是純粹的，沒(méi)有形狀和體積的意識(shí)體。
長(zhǎng)生不死是它們的共同特性，只要里世界存在，“瀚海書蟲”就永遠(yuǎn)不會(huì)消失，最多因食物不足陷入休眠！
它們將自己所處的世界稱為“瀚?！?，以象征其深邃和廣袤。
而自己的種族名“書蟲”的由來(lái)，更多是自嘲而已。
雖然能夠長(zhǎng)生不死，但它們依舊是需要進(jìn)食的，與表世界生物進(jìn)食世界的本源“物質(zhì)”一樣，它們要進(jìn)食“意識(shí)”。
然而意識(shí)卻不能憑空產(chǎn)生！
不知道是宇宙的第幾個(gè)“紀(jì)元”，宇宙內(nèi)出現(xiàn)第一批智慧生物，書蟲隨即在里世界內(nèi)產(chǎn)生。
它們成形的時(shí)候，表世界的智慧生物，研究的科技已經(jīng)發(fā)展得如火如荼。
多姿多彩的知識(shí)，取之不盡的創(chuàng)造力，是表世界中智慧生物獨(dú)有的東西。
明明他們沒(méi)有永恒的生命，但他們創(chuàng)造出的東西，卻恰好是里世界居民，書蟲生存所需要的食物來(lái)源！
一旦沒(méi)有食物，“書蟲”的興奮值會(huì)下降，意識(shí)核心會(huì)休眠，會(huì)沉寂，而會(huì)化作飛灰混入里世界的角落，等待意識(shí)產(chǎn)生，喚醒它們，重新組合。
這就是書蟲分布廣的原因！
更為奇怪的不是它們的生存方式，而是它們的進(jìn)食手段。
“怎么吃意識(shí)？”
剛被里世界生成的書蟲無(wú)一另外，都要面對(duì)這個(gè)難題。
美味分明就在身邊，它們卻空有能力，無(wú)法接觸，生命的本能告訴它們那些食物的香味，但拼盡全力接近，抓到的也僅僅只是一團(tuán)虛無(wú)的空氣。
里世界捕捉“意識(shí)”，根本是在水中捉水，簡(jiǎn)單卻又做不到。
“捉”是要整個(gè)提起，而意識(shí)在里世界卻無(wú)處不在！除非能掌控整個(gè)世界，它們才能將食物區(qū)分，但這根本不可能！
面對(duì)食物的誘惑，它們只好不斷的追本溯源，最終找到“意識(shí)”的源頭，表世界“物質(zhì)”的存在。
忍著饑餓不斷嘗試，它們得知絕大多數(shù)“物質(zhì)”它們是不能觸及的，除了一樣，那就是智慧生物獨(dú)有的物品，大腦！
大腦是一個(gè)很神奇的器官，它不斷將表世界的“能量物”轉(zhuǎn)化成里世界的“意識(shí)”。
書蟲們發(fā)現(xiàn)了它的存在，然后嘗試把身體和智慧生物的大腦連接在一起。
“能吃到了！”，錨定在大腦中，它們化作智慧生物的模樣，咽下一口口“知識(shí)”，滿嘴芬芳。
意識(shí)的味道，有的甘甜，有的辛酸，有的火辣，有的油膩。
“平靜”的里世界因此開(kāi)始出現(xiàn)情緒的波動(dòng)。
生命是有時(shí)間界限的，所以會(huì)凋亡！
任何一個(gè)紀(jì)元內(nèi)，生命的誕生和滅亡都毫無(wú)規(guī)律可言。
有的紀(jì)元，在表世界誕生不久，生命就會(huì)因地制宜、機(jī)緣巧合的出現(xiàn)，然后一步步進(jìn)化，構(gòu)建“大腦”，產(chǎn)生“意識(shí)”。
有的紀(jì)元可能永遠(yuǎn)都不會(huì)誕生生命。
更多的情況是，生命誕生在紀(jì)元的前中期，泯滅的時(shí)間則取決于科學(xué)的發(fā)展程度。
當(dāng)智慧生物對(duì)表世界的運(yùn)行規(guī)律掌握到一定程度，則可以將種族延續(xù)到紀(jì)元后期，乃至終末期。
智慧生物誕生的苛刻，決定了書蟲覺(jué)醒的難度！
意識(shí)喚醒分化成塵埃的書蟲是完全隨機(jī)的。
有的紀(jì)元，智慧生物產(chǎn)生直到滅絕都不一定能喚醒一只書蟲。
但有的能一次性喚醒好幾只！
并不是因?yàn)闀x對(duì)“大腦”要求高、挑剔，而是每一次喚醒都是運(yùn)氣和命數(shù)的糾纏。
書蟲對(duì)大腦毫無(wú)要求，只要能產(chǎn)生意識(shí)，就有一定幾率將它們從里世界喚醒。
它們會(huì)遵從本能，在產(chǎn)生意識(shí)的大腦中筑下巢穴，進(jìn)食宿主大腦產(chǎn)生的知識(shí)和文化，最后隨著大腦的死亡而脫離，更換宿主。
雖然聽(tīng)起來(lái)很像是寄生，但這對(duì)表世界的生物是一件絕對(duì)的好事！
因?yàn)闀x并不是蒙昧、只有本能的蠢物，而是智商頗高、閱歷超群的真實(shí)生命。
它們吞下的無(wú)數(shù)“意識(shí)”全部?jī)?chǔ)存在浩瀚無(wú)垠的蟲肚中，不知多少個(gè)紀(jì)元、多少智慧生物、歷經(jīng)多少時(shí)光的研究成果、音樂(lè)文化，一字不差的放在哪里！等人去??！
如果智慧生物有幸被書蟲寄生，那么它的種族極大概率能統(tǒng)治表世界，活到紀(jì)元結(jié)束。
唐文恰巧就是這么個(gè)幸運(yùn)兒！
昏迷、抽搐不過(guò)是書蟲在筑巢，記不下、寫不了不過(guò)是大腦在被改造，他并不是傻，而是沉潛下去，準(zhǔn)備起飛！
...
唐文的身體安靜的躺在病床上，毫無(wú)動(dòng)靜，大腦里的書蟲隨著“100%”的提示聲筑巢成功。
書蟲之所以偽裝成系統(tǒng)的形狀，是為了保護(hù)自己，它們?cè)?jīng)被智商200以上的智慧生命威脅過(guò)，深知信息和偽裝的重要性。
“讀書成神系統(tǒng)”是書蟲的外殼，它把自己肚子里的“便便”當(dāng)做寶貴的兌換品，準(zhǔn)備用它們來(lái)誘惑唐文讀書，將物質(zhì)轉(zhuǎn)化成意識(shí)給它吃。
它筑巢的過(guò)程中仔細(xì)檢查過(guò)唐文大腦里的記憶，偶爾忍不住還會(huì)偷偷吃一點(diǎn)補(bǔ)充興奮值。
興奮值相當(dāng)于它的血量，沒(méi)了，它就會(huì)原地消失！
因此，如今的它可以說(shuō)是一只成熟的書蟲，清楚的知道外界的科技水平，那些“垃圾知識(shí)”足以哄騙宿主唐文，任勞任怨的給它提供食物。
夏天的病房?jī)?nèi)空調(diào)都沒(méi)有一臺(tái)，沒(méi)過(guò)多久，渾身連著各種儀器的唐文，熱得實(shí)在受不了，醒了過(guò)來(lái)！
一直在盯著的唐爸，一巴掌拍在沈媽的胸前。
這不能怪唐爸，要怪就怪沈媽哭累了，非要往他的懷里鉆，還讓他摟住自己，在耳邊充滿愛(ài)意的喊“小寶貝！”
“你干嘛？”感覺(jué)到唐爸不害臊的動(dòng)作，沈媽紅著臉嗔道。
“小文醒了！”
沈媽順著唐爸的視線看去，唐文已經(jīng)半坐在床上，掀開(kāi)捂住自己的被子，扭動(dòng)著身體，抖下緊貼在身上的各種黏糊糊的連接器。
“小文！”沈媽大喊著就撲了上去。
“媽，你干什么？還不松開(kāi)！”唐文被沈媽緊緊抱在懷里，臉紅的像只熟透的螃蟹，實(shí)在是熱得受不了。
“小文，你知道嗎？媽差點(diǎn)以為你再也會(huì)不來(lái)了！嗚嗚嗚嗚嗚！”沈媽又哭了起來(lái)。
病房外的小護(hù)士聽(tīng)見(jiàn)喊聲，立馬跑到休息室將主任喊了起來(lái)，雖然那篇只有一個(gè)病例的文章沒(méi)有發(fā)表成功，但主任對(duì)唐文的家屬還是很關(guān)心的。
“吵什么吵？有事去找住院總啊！”
剛睡沒(méi)多久就被吵醒的主任，一臉埋怨的看向小護(hù)士，對(duì)吵醒他睡覺(jué)的人，他可沒(méi)什么好臉色。
“V1床的唐文，醒了！”
被主任嚇得顫顫巍巍的護(hù)士，淚眼朦朧的解釋道。
“真的！”
說(shuō)到這個(gè)，他可就不困了，腎上腺素打滿，連走路的速度都快了不少，要不是端著范兒，他都想跑過(guò)去。
小護(hù)士因?yàn)槁?tīng)從主任“唐文醒了一定要告訴我！”的命令，白挨一頓罵不說(shuō)，甚至連主任的口頭嘉獎(jiǎng)都沒(méi)有。
要不是醫(yī)院開(kāi)的工資高，她當(dāng)場(chǎng)就想把病例本摔下，怒吼一聲：“老娘不干了！”，然后甩下建康大學(xué)附屬第一醫(yī)院的白大褂，挺胸抬頭、龍行虎步的離開(kāi)這個(gè)傷心的地方。
無(wú)邊天幕
設(shè)定很多，有點(diǎn)繞口！