“顧年，這邊?！?p> 喊她名字的是宋桐桐。
顧年朝她的方向走過去，小姑娘的臉紅撲撲的，眸中透著些激動，像極了見到自家偶像的小迷妹：“我看昨天的熱搜了，原來你唱歌這么好聽！以前怎么沒聽你唱過?。俊?p> 學校每年都會舉辦活動。
顧妙妙就是憑借彈得一手好鋼琴，成為了那些男生的女神。
“沒興趣。”
顧年聲音散漫，帶著些漫不經(jīng)心。
許是因為昨天看了少年唱歌的視頻，宋桐桐覺得她同桌的聲音真的超級超級好聽！
“那回教室能不能給我唱首歌？我已經(jīng)被你圈粉了！”
宋桐桐眨了眨眼睛，期待的等著顧年的回答。
宋桐桐的長相很可愛，小圓臉，皮膚白皙，讓人看著就想rua。
顧年無奈的揉了揉眉心：“……賣萌可恥?！?p> 這句話點醒了宋桐桐。
她學著之前向父母撒嬌要零花錢的模樣，雙手合十：“拜托拜托，人家是真的很想聽，求求你了……”
這句話說完，她差點把自己整吐。
好在少年似乎很吃這一套，眉眼間有了松動的痕跡。
宋桐桐再接再厲，得寸進尺的拽了拽顧年的衣袖：“好同桌……看在我這么可憐的份上……你就應(yīng)了我吧？”
女孩子，真的是很可愛的生物。
太子殿下在答應(yīng)了女孩的請求后，木著一張臉想。
升國旗耗費的時間并不長，但主席臺上有領(lǐng)導講話。
顧年站在班里隊伍的最后一排，神情懨懨。
宋桐桐因為身高不夠，所以去最前排了，她和班里的男生都不怎么熟，甚至和某些人可以稱得上是有仇。
所以她沒有和旁人搭話。
其他班級里有小姑娘的視線似有若無落在她身上，欣賞中帶著些許歡喜。
信仰值又陸陸續(xù)續(xù)漲了些。
“給我唱歌嘛～”
回到教室后，宋桐桐沒忘記顧年答應(yīng)她的事情，期待的看著少年。
顧年身上的改變這么明顯，宋桐桐不是看不出來。
她雖然疑惑，但更多的是高興。
總不能一直受人欺負吧。
教室里的人還沒來齊，顧年彎腰湊近宋桐桐的耳朵，輕聲哼了兩句。
少年即使是唱歌，也帶著些慵懶隨意的感覺。
兩人之間的距離有些近，少年清冷的氣息似乎環(huán)繞住了她，宋桐桐的臉不禁變得有些紅，她結(jié)巴道：“可……可以了，我們……離……離得太近了?！?p> 小姑娘的耳朵變得愈發(fā)紅潤。
明明剛才撒嬌的時候，臉不紅心不跳的，這會倒知道害羞了？
少年低低的笑了聲，逗她：“不是你要聽的？”
聽……聽歌是聽歌……
為什么要靠這么近啊，她不聾！
“聽……聽夠了，你能……能不能先起來？”
進來的同學越來越多，顧年不再逗她，坐直了身子。
【信仰值漲了五十點！不過因為這五十點都是出自同一個人，所以額外贈送您五點哦～】
身旁的小姑娘還在努力揉著臉，讓自己臉色看起來正常些。
顧年笑了聲。
不出意外的話，那五十點的主人就是她的小同桌。
第一節(jié)課是數(shù)學。
數(shù)學真的是門很催睡的學科，宋桐桐聽到講臺上老師說“這道題涉及的知識點很多，大家認真聽”時，眸中已經(jīng)有幾分朦朧了。
她強打起精神，盯著黑板。
老師的板書很漂亮，可惜的是她只能看懂第一步。
跟不上的宋桐桐打開教材，翻到最后打算研究下答案，余光卻瞥到少年認真的盯著黑板，全神貫注的模樣。
“你能聽懂？”
宋桐桐有些疑惑。
就顧年那穩(wěn)定的數(shù)學分數(shù)，能聽懂黑板上的這道題？
顧年側(cè)眸瞥了眼疑惑的小同桌，淡聲道：“……能。”
她不止能聽懂黑板上這道題，她還會舉一反三呢。
“不用撒謊，我又不會嘲笑你?！?p> 言下之意，就是不相信了。
也不怪宋桐桐，畢竟原主的數(shù)學成績實在有些……慘不忍睹。
黑板上的那道題不是基礎(chǔ)題，是道綜合性比較強的大題，其中包含的知識點還挺多的。
兩人之間的竊竊私語吸引了講臺上老師的注意力：“看來宋桐桐和顧年同學都聽懂了？”
宋桐桐：“……”
太倒霉了。
前幾天剛被抓到走神，今天居然又被抓到說話。
吾命休矣！
“你們兩個人，誰想講下？”
宋桐桐了解數(shù)學老師，如果這道題能回答出來，大家就能相安無事，但是如果回答不出來，她跟顧年都免不了寫檢討的命運。
指望顧年是指望不上了，她還能看懂黑板上的第一步，于是咬了咬牙，剛打算站起來，身旁的人卻快她一步。
宋桐桐：“……”
已經(jīng)做好寫檢討的準備了。
她沉默的打量了幾眼自己的筆記本，挑選幸運筆記本。
“首先，這道題應(yīng)該……”
少年的思路清晰，聲音清澈悅耳。
聽他講題簡直是種享受。
宋桐桐詫異的瞪大了眼睛。
顧年……真的會啊？
老師還沒將這道題講完，過程在黑板上只有一半，少年卻絲毫不慌，講到黑板上沒有的過程時，依舊是流暢的。
“綜上所述，結(jié)果是根號二?！?p> 看得出來老師對顧年很滿意，從少年講題時就止不住的點頭，如今見他講完，更是溫和的笑了笑：“完全正確，顧年同學請坐……”
宋桐桐：“！”
顧年居然真的會！
小同桌的視線太過灼熱，顧年坐下后對著女孩溫和笑了笑：“信了？”
講臺上的老師還在夸獎顧年，無外乎就是“大家向顧年同學學習”“顧年同學這段時間很努力”這兩句話。
宋桐桐小雞啄米似的點了點頭以表示贊同：“信了信了！你好棒！我們不用寫檢討了！好耶！”
女孩的稱贊讓太子殿下滿足的彎唇笑了笑，她剛想謙虛的表示下“這些都是基本操作”，卻見小同桌激動的詢問她：“能不能把輔導班的那個老師聯(lián)系方式告訴我？我覺得我還有救！”
畢竟顧年這種程度的都有救。
顧年：“……”
小同桌的思路……真有趣啊。