第九章 小測驗
“您的意思是？”里維和洛里先生四目相對，同時用余光掃向伊薇和伊恩。
“只是個不抱太大希望的請求罷了，”洛里先生無奈一笑，將自己的孩子們攏在臂彎中，“我希望您能一直為他們指明方向，說得直白一點，您可否收他們?yōu)橥剑俊?p> 里維和洛里兄妹都是一愣，尤其是倆孩子，頗有種不知所措之感。
洛里先生收起了微笑，神情鄭重，繼續(xù)說著：“我雖是外行人，但畢竟也見得不少，對魔法師的師徒關系還是有點認知的?！?p> 師父師父，一日為師，終生為父。凡是存在師徒制的行業(yè)，師徒關系大抵如此，而在魔法師社會中，這層關系尤為受到重視。
弟子拜入師門，相當于過繼，師父師母便是第二父母，徒弟把自己全權交給師父，讓自己的技藝日益精湛則是義務，若是學無所成、游手好閑，便是辜負師父，為人不齒。
而師父更是要將徒弟視為親生孩子，照顧衣食住行都在責任之內，讓徒弟學有所成更是責無旁貸。
“您這......大可不必，作為教師，我自然會盡自己的義務，好好教導他們?！崩锞S鄭重地起身，語氣嚴肅。
讓自己的孩子拜一人為師，相當于將孩子拱手送人，生老病死都無權過問，干這種事的，一般都是迫于無奈的窮苦人家。
里維當年就是這么被父母“送”給師父的，學成后他回去找過親生父母，在他預料之中，人已經不在了。
洛里先生搖了搖頭，寬厚地哈哈笑著，眼神中卻也流露出一絲傷感。
“妻子去世后，我就一直在努力行商賺錢，想盡可能地為這倆孩子補償失去的部分。但無論如何，我只能做到我能做到的部分，我不可能成為他們的母親，也沒辦法幫助他們在所憧憬和熱愛的魔法師之路上走得更遠，但您可以做到后者。”
“再說了，又不是生離死別，頂多只是在一起的時間變少了而已，只要他們別忘了我這老爸，能經?；貋砜纯次遥乙簿椭懔?。”
“父親......”
伊恩只說出這兩個字，卻沒了后文，伊薇則一言不發(fā)，兩人都鼻子發(fā)酸，眼中晶瑩。
里維默默地把視線放低，心中萬種念頭閃過，卻始終拿不準個主意。
“這件事我會慎重地考慮?！?p> 許久，里維重新看向洛里先生的眼睛，給出了答復。
“麻煩你了，里維老師?！甭謇锵壬僖淮蔚拖铝祟^。
當天晚上，里維很晚才睡著，躺在床上，腦子里全都是各種利弊的權衡。
直到最后，他也沒拿定個主意，便干脆清空思緒，將這件事暫時擱置，說不定過一段時間，自己的想法又會產生什么新變化。
過了幾天，里維的教師生活一如既往。
有洛里兄妹開了個頭，來找里維的答疑解惑的學生也多了起來，一些教員也開始和他有了交流。
里維也沒有擺著架子，以教師的身份和態(tài)度親和地對待學生和同僚們，大家也逐漸不再像躲怪物似的避著他——除了吉姆·霍頓和他的跟屁蟲們。
不過里維畢竟剛入職就搞出了這么大單子事，還讓后續(xù)來清算的霍頓公爵吃了癟，加之他又頂著個“大師”位階，在學院里幾乎是僅次于院長約爾頓，因此他在學院眾人的印象中還是有那么一點不可觸及。
這一天，里維仍是進行著他的“詛咒學”課程教學，并結束了“如何辨析與抵御簡單詛咒”這一小節(jié)。
他翻翻教學進度表，課程的安排還有些空余，便突發(fā)奇想式地冒出個點子：
“既然我們結束了這一小節(jié)的學習，相信各位也充分掌握和理解了其中內容，那么下次課不妨來個小測驗如何？”
眾學生頓時叫苦連天。誰充分理解和掌握了？反正咱沒有。
里維見狀，微笑著環(huán)視教師：“別擔心，只是個能力測試而已，和你們的成績評定不掛鉤?！?p> 眾學生聽罷，松一口氣，不和成績掛鉤啊，那隨便來啊。
“不過我打算來個實操測驗，題目就是剛學過的東西：如何辨析與抵御簡單詛咒?！?p> 望著里維核善的微笑，全場頓時鴉雀無聲。
這TM還不如和成績掛鉤的筆試呢！
里維第一天入職時對吉姆·霍頓干的事，學生們可是記憶猶新。
一群“見習”位階的魔法學徒要親自上手，抵御一個“大師”位階法師施展的詛咒，那可太刺激了，搞不好就得上操場跑個十幾二十圈的。
“大家有什么意見或者建議嗎？有的話可以舉手?！?p> 過了幾秒，一個女生試探性地舉起了手，里維朝她的方向攤手，示意她盡管說。
“老師，我們才剛接觸這門學科不久，現在就進行實操......是不是有點太快了？”
“洛森特小姐，你的意見非常中肯，”里維對女生點頭，示意她坐下，“那大家猜猜，我第一次順利地施展魔法是什么時候的事？”
一些學生們開始低聲私語，“八歲”，“六歲”，乃至“剛出生”之類的回答紛紛響起，在學生們的眼中，這個年紀就達到“大師”位階的里維不可謂不是天才。
“沒那么早，我和你們接觸魔法的年齡差不多，”里維笑笑，示意大家安靜下來，“我第一次成功施展魔法是在九歲，一招非常基礎的‘奧術沖擊’?！?p> 這個答案顯然沒能讓孩子們滿意，有些人感到期望落空，也有些人覺得這只是謙虛的說法。
“但重點不在這，我從認識術式開始，記憶詠唱儀式、陣圖、學習運作原理，再到成功施展，中間只過了半個小時。”
此言一出，全場再度沉默。
魔法是精密的技術，容不得一點差池，因此從開始學習理論到真正上手實戰(zhàn)，大部分魔法師會花上一定的時間。
里維口中的“奧術沖擊”是控制奧術能量造成物理打擊的魔法，在奧術系的魔法中很基礎，但從理論到實踐，一般法師也會花上個一兩天來微調術式結構和魔力輸出。
于此同時，場下的伊薇想起了里維前幾天展示過的、那如同信筆涂鴉般的陣圖，隱約察覺到老師是想讓大家理解什么。
“但老師你是天才啊，我們哪里有得比？”一個學生說到。
“說得好，不針對任何人，只是我確實挺天才的?！崩锞S嘻嘻笑道。
學生們看著自己的老師，幾分無語，雖說這是實話，但總覺得莫名其妙被噎了一下......
“但我這樣的天才，當年釋放那招‘奧術沖擊’時用的卻是笨辦法。”
里維環(huán)視全場，褪去微笑，目光明亮而嚴肅。
“當時我還是個什么都不懂的小屁孩，看師父用了‘奧術沖擊’后，覺得實在是帥爆了，很著急地想使用這一魔法?！?p> “于是我開始查閱書籍，用幾分鐘，我記熟了簡短的詠唱咒文，接下來的半個小時內，我一次次地重復發(fā)動著‘奧術沖擊’，不斷調整魔力輸出與詠唱的節(jié)奏和語調，累了休息一下繼續(xù)，震到手臂發(fā)麻也忍著，終于在半個小時后，我成功掌握了‘奧術沖擊’?！?p> 孩子們都驚了，這種不經理論直接上手的方法，簡直聞所未聞，在他們所接受的教育中，這無異于離經叛道，是“野路子”。
“當然，我當時的做法很蠢，毫無章法和竅門，但這對我之后的學習產生了深遠的影響。我意識到，保證理論無誤才去施展魔法的原則，或許已經成為了教條。”
里維走下講臺，正色道：
“而現在，我的學生們，我希望你們也能拋棄這一教條?！?