這幾年的逄麗，確實誰都沒顧得上想，她正經(jīng)受著一場糾葛。
大二的時候，系里面和新開設(shè)一門基礎(chǔ)課程《自動控制》，主講人是全校最年輕的院長何康寧教授，聽說才四十多。初次見到他，逄麗也有點意外，他身材板正，中等個頭，長相非常年輕，眉宇廓氣，自雙眉間聳起的高鼻梁讓逄麗覺得似曾相識，他看上去更像一位剛畢業(yè)的大學(xué)生。第一次走上講臺，何老師還幽默一下：
“同學(xué)們別迷茫，我不是上來擦黑板的，我真的是老師。”
何康寧教授是動力學(xué)院教師隊伍里的一股清流，與其他老師講課不一樣，他不怎么看講義和黑板，他常常背對著黑板，眼望向在坐各位，也不按章節(jié)順序只談核心原理和應(yīng)用場景，用豐富的案例說明問題，一會兒從前面講，一會兒從后面講，要教授的內(nèi)容全都存儲在他的大腦里，自如地取出。逄麗覺得一個人的聲音是否好聽，很影響帶給別人的感受，于大龍雖然懂得不多，但聲音低沉有磁性，聽他說話很舒適。何老師聲音也極有魅力，底氣很足出口圓融，高低起伏不急不燥，他操一口溫軟的蘇北口音，談吐幽默有激情，常常引出學(xué)生們感興趣的話題，能把機(jī)械動能循環(huán)與男女朋友扯在一起，逄麗也是頭一回見識。何老師把刻板的理科課堂變得生動活潑，他的課堂不僅逃課的人最少，還多出來外系蹭課的人。在理工科院校的老師隊伍中，他算得上一顆“奇葩”，當(dāng)逄麗腦子里閃出這兩個字時，忽然憶起來，這好像是形容賈寶玉的詞。