第四部 變化 第一章 （十一）
幾次激情過(guò)后，他們變得像老熟人一樣，有時(shí)間無(wú)拘束地聊天。他們不便想去哪里就去哪里，要花心思找些不容易遇到熟人的地方，何康寧很喜歡帶她到一些有格調(diào)的別致去處。
一個(gè)悠閑的下午，他載著逄麗來(lái)到無(wú)錫市新建的城市地標(biāo)，八十九層高的紫峰大夏，他讓秘書(shū)預(yù)先在旋轉(zhuǎn)餐廳訂好位子。紫峰大夏像根直立在萬(wàn)樓叢中的冰激凌，頂部的圓球就是旋轉(zhuǎn)餐廳，球頂還向天空伸出個(gè)調(diào)皮的小尖兒。
何康寧真是塊活寶藏，蘊(yùn)藏著無(wú)盡的儲(chǔ)備。逄麗現(xiàn)在是富貴的寶藏主人，任由她隨時(shí)取用那里的一切，與他在一起，她感到從未有過(guò)的充盈與富足。他能把任何逄麗想知道的事情入木三分的講給她聽(tīng)，他的耐心像巨石碾壓出的面粉般，細(xì)微入塵。
“這邊的景色與你家鄉(xiāng)大不同吧？”何康寧的眼神穿透落地玻璃，遠(yuǎn)眺著城中的全景，霧靄籠罩下，低矮的樓群淹沒(méi)在煙霧朦朧中，天際的山巒倒是輪廓清晰，儼然一副虛實(shí)交融的水墨畫(huà)景。這里望下去，倆人仿佛置身山城之中，與她那一馬平川的故鄉(xiāng)相比，恍若隔世。
“想家了吧？你生長(zhǎng)的地方在河套平原的北面，大概很多人都不知道，這塊地方可不一般，它在中國(guó)歷史進(jìn)程上占據(jù)著核心地位……”何老師今天躊躇滿(mǎn)志。
“??？是嗎？”逄麗很驚訝。她雖是理科生，也是有些歷史知識(shí)的，但從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣的說(shuō)法。
“準(zhǔn)確地說(shuō)，這塊地方，如果嚴(yán)苛點(diǎn)追溯的話(huà)，它應(yīng)該算是中國(guó)幾大王朝的發(fā)源地，影響著中國(guó)幾百年的歷史走向……”
逄麗清秀的眼中露出驚奇，她期待地盯住何康寧，何康寧則舉著咖啡杯，目光依舊停留在遠(yuǎn)方。
“河套平原自古是邊塞重地，外族和中原爭(zhēng)奪的戰(zhàn)略要地。河套北面有個(gè)武川鎮(zhèn)……”
聽(tīng)到這里，逄麗一下憶起常年掛著綠鼻涕的高飛，曾聽(tīng)鄰居說(shuō)他家就是武川的，那兒的莜面好。
“武川鎮(zhèn)在南北朝時(shí)代是西北六鎮(zhèn)之一，著名的關(guān)隴貴族宇文泰家族的發(fā)源地，他掌握著駐守在那里的軍隊(duì)，建立北周，隋朝的楊堅(jiān)和唐朝開(kāi)國(guó)皇帝李淵就從北周延伸出來(lái)的力量……他們之間還有姻親關(guān)系，隋唐王朝的血統(tǒng)里有北方少數(shù)民族的遺傳，所以，有不少學(xué)者直接定義，宇文泰和他的武川勢(shì)力是中國(guó)幾百年大一統(tǒng)的奠基人……”
逄麗無(wú)論如何也不想把那兩桶濃稠的綠鼻涕和隋唐帝國(guó)聯(lián)系起來(lái)，心里泛起一陣膩歪，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，露出不可思議的一笑。
正在滔滔不絕的何康寧發(fā)覺(jué)出她怪異的反應(yīng)，“你笑什么？不感興趣？”
“噢，沒(méi)什么，不是……這樣的話(huà)，你中有我，我中有你，也分不清到底是誰(shuí)成就的誰(shuí)，或者誰(shuí)是誰(shuí)，那研究本身還有什么意義呢？像本糊涂賬嘛。”
“我們一直就在民族大融合，世界也在融合……最初人類(lèi)的祖先從非洲走出來(lái)，分化成為不同的人種和國(guó)度，歷經(jīng)數(shù)萬(wàn)年的時(shí)間，可能該要返回最初的同一狀態(tài)了，這真像道家的兩極轉(zhuǎn)化，道家文化的魅力真是……”
何康寧把問(wèn)題上升到哲思層面時(shí)，逄麗又開(kāi)始走神，腦子里出現(xiàn)的還是那個(gè)她自小便瞧不上的高飛，竟然是從那樣重要的地方走出來(lái)的，難不成他也是什么人物的后裔？這讓她心里古怪地很。
他們倆和眼前的餐桌隨著整座餐廳一起緩慢地旋著，冰激凌球在不知不覺(jué)中已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)一圈，又回到剛才對(duì)著的山巒。何康寧思維敏捷，邏輯跳躍，他們的話(huà)題也不知轉(zhuǎn)過(guò)多少圈，說(shuō)到興奮時(shí)他還加以手勢(shì)配合。
他想到逄麗曾流露出對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)?！皩?duì)于前途，你要有點(diǎn)自信，你們是將來(lái)的希望，機(jī)會(huì)很多，不管未來(lái)在哪個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，都會(huì)超越我們的。我們正處在發(fā)展的過(guò)程中，就比如說(shuō)教育領(lǐng)域，我們這一代有不少貼著教授、專(zhuān)家、學(xué)者的標(biāo)簽，但學(xué)術(shù)根基普遍不深，搞學(xué)術(shù)的能力和硬件也欠缺……根源是這代人大都出自沒(méi)有文化的家庭，家庭教育首先是很大的不足，又在啟蒙時(shí)期跳過(guò)基礎(chǔ)教育階段直接晉升到高等教育。而且，一個(gè)人，如果想要有所作為的話(huà)，應(yīng)該在學(xué)習(xí)階段過(guò)后，仍不斷地自我學(xué)習(xí)和要求?？蛇@些年社會(huì)變化節(jié)奏這么快，有幾個(gè)人能踏實(shí)地埋頭學(xué)習(xí)？特別是要出學(xué)術(shù)成績(jī)，那得要坐夠冷板凳的，可你真坐冷板凳的話(huà)就可能得一直坐著。況且，國(guó)家發(fā)展對(duì)人才需要很急迫，教育領(lǐng)域快速擴(kuò)展需要的人也多，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)人發(fā)展的好時(shí)機(jī)，好多教授可能連大學(xué)都沒(méi)上過(guò)，七拐八拐地就調(diào)動(dòng)到高校，再加上孫猴子似的翻轉(zhuǎn)騰挪的本領(lǐng)，上升速度是很快的……這些情況大概會(huì)持續(xù)到你們這批人成為社會(huì)的中堅(jiān)力量，所以，你要具備長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光……”
剛來(lái)時(shí)，餐廳里沿著玻璃外墻擺放的餐桌全部坐滿(mǎn)。兩人對(duì)坐著保持距離，像來(lái)商務(wù)會(huì)談的朋友，眼下客人幾乎走光，只剩下他們一桌，逄麗便起身坐過(guò)去，緊挨著何康寧，偶爾斜倚在他肩上?！霸蹅儾皇怯泻眯┰菏繂?？”何教授剛才那番議論，逄麗也是初次聽(tīng)到，很多事情她確實(shí)思考不夠深刻，她在為將來(lái)犯愁時(shí)，確實(shí)沒(méi)把眼光放到十年二十年那么久。
“我說(shuō)的是總體，特別是我們后這一代人。學(xué)校里的幾位老院士是很厲害的，不論家學(xué)淵源還是個(gè)人功底，他們真正支撐著我們大學(xué)的門(mén)面，但不論學(xué)校還是國(guó)家的發(fā)展，依靠個(gè)別人肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有整體文化水平或者精神層面提升起來(lái)才行。這是當(dāng)下的無(wú)奈，一個(gè)家庭變富是相對(duì)容易的，但一個(gè)家族出一個(gè)學(xué)者或者很多學(xué)者，可不是一代兩代人的事情?！焙慰祵幍淖h論，逄麗很少聽(tīng)到，她的家庭里不可能有人會(huì)講這樣的話(huà)題，家里人只知道大學(xué)是區(qū)別普通孩子和優(yōu)秀孩子的一條路，尤其對(duì)職業(yè)選擇，至于再往后或者別人怎樣，誰(shuí)也不去想。
這段時(shí)間以來(lái)，逄麗越來(lái)越覺(jué)得他講話(huà)的架勢(shì)像一個(gè)人。對(duì)！像張平平，她肯定沒(méi)有何老師厲害，但那副滿(mǎn)嘴“過(guò)去啊，未來(lái)啊，時(shí)代啊，人類(lèi)啊”的口氣如出一轍，說(shuō)的都是些與眼下無(wú)關(guān)的事情，他們都沒(méi)讓她膩煩過(guò)，但她更想思慮的是現(xiàn)實(shí)。
“我對(duì)你們非常有信心，我希望在我的能力范圍內(nèi)，對(duì)教育事業(yè)的大發(fā)展起到推動(dòng)作用?！焙慰祵帨厝岬孛帖惖哪X袋，像撫摸著小貓一樣。
“你別對(duì)我期望太高，我只希望將來(lái)有個(gè)好工作，我也沒(méi)有什么家學(xué)背景。我現(xiàn)在，還不知道畢業(yè)后的路在哪里……”
健談博學(xué)的何康寧幾乎不向逄麗提及自己的家庭生活。