最后的番外 只是因?yàn)?/h1>
站上湘南深澤站的站臺(tái)后，一陣風(fēng)吹上了瑛太的身體。
溫暖的。但，又有些猛烈的春風(fēng)。
瑛太從風(fēng)中感受到了大海的味道。里面夾雜著些許潮水的味道。
今天吹的是南風(fēng)。
想著這件事的瑛太尋找著某人似的偷偷來(lái)回查看站臺(tái)。明明沒有約定要碰頭。
上午九點(diǎn)半，瑛太正要去上大學(xué)的第二節(jié)課。
已經(jīng)過了上班上學(xué)高峰期的站臺(tái)上人流稀少。有個(gè)帶著小孩子的年輕母親。有個(gè)靜靜坐在長(zhǎng)椅上，手持拐杖的老奶奶。還有一個(gè)穿著西裝的男性，以及穿著運(yùn)動(dòng)服正在趕路的大叔。
哪兒都沒有瑛太無(wú)意識(shí)地尋找著的她的身影。
之后注意到了自己的行動(dòng)的意義的瑛太在心中苦笑。
從那天起，瑛太一直在重復(fù)著這樣的事情。
從柏尾川高中畢業(yè)式的那天，從那個(gè)時(shí)候開始……
去附近的便利店的時(shí)候，休息日乘巴士去藤澤的時(shí)候，去大學(xué)的時(shí)候，從大學(xué)回家的時(shí)候，都是如此。瑛太期待著在這座城市的某處與她突然遭遇的偶然。
從那天……從畢業(yè)式之后，沒能見到夏目美緒那時(shí)開始。明明自己好不容易在和陽(yáng)斗的一打次決勝中打了個(gè)全壘打。在瑛太趕到她所指定的地方……高中后側(cè)的山丘上時(shí)，夏目美緒已然不在那里了。
當(dāng)然，瑛太當(dāng)場(chǎng)給她發(fā)了LINE。
————對(duì)不起，我來(lái)晚了，剛剛到。
但是，不管等多久，信息都沒有變成“已讀”。
就這樣沒有任何事發(fā)生，三月結(jié)束，時(shí)間換到了四月。冬日的寒冷逐漸遠(yuǎn)去，季節(jié)換成了溫暖的春天。瑛太成了一名大學(xué)生。
為了適應(yīng)新生活，瑛太全力以赴，度過著宛如被流放般的每一日。從進(jìn)入大學(xué)算起，很快已經(jīng)快要一個(gè)月了?，F(xiàn)在已經(jīng)來(lái)到四月末的黃金周前。
明明如此，那天發(fā)給她的LINE依舊顯示未讀。
“……”
今天也用自己的眼睛確認(rèn)了這份事實(shí)后，瑛太嘆了口氣，把手機(jī)收到了褲子口袋里。隨后，瑛太乘上了開進(jìn)站臺(tái)的單軌電車。
換乘單軌電車和普通電車，用時(shí)約一個(gè)小時(shí)的上學(xué)路。最初，瑛太以為自己是沒可能會(huì)習(xí)慣的，不過在臨近四月底的現(xiàn)在，對(duì)于瑛太來(lái)說，這已經(jīng)成為了新的日常。
瑛太上的是上睿大學(xué)。是自己拿到了免試入學(xué)資格的大學(xué)。因?yàn)閰⒓悠胀荚嚳嫉拇渖綄W(xué)院大學(xué)沒能合格，就算想上瑛太也沒法去上。
有座位的時(shí)候就一邊睡一邊去大學(xué)，沒位子的時(shí)候就玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間的日常。
自畢業(yè)之后，去水族館的成員們開的LINE群里就沒有再發(fā)過消息。每個(gè)人都從四月開始開啟了新的生活。這種時(shí)候，沒有消息，就是各自都好好融入了新生活的證據(jù)，瑛太如此認(rèn)為。
只有陽(yáng)斗，瑛太頻繁地和他保持著聯(lián)系?！昂蜕ㄕf的一樣。在習(xí)慣工作之前完全沒余力啊?！保蛱?，瑛太從陽(yáng)斗那里收到了這條不知道是說工作太忙還是瞎扯的消息。如同宣言的那樣，陽(yáng)斗和葉月一直保持著聯(lián)絡(luò)的樣子。“暑假的時(shí)候她會(huì)回來(lái)，到時(shí)候大家一起聚一聚吧。”，幾天前，陽(yáng)斗對(duì)瑛太如此說道。在瑛太擺出曖昧的態(tài)度后，“在夏天到來(lái)前你要想辦法解決哦?！?，陽(yáng)斗叮囑道。雖然陽(yáng)斗的話里略去了解決“什么”的部分，但是這件事并不用特意說明。因?yàn)椋@是不言自明的事情。因?yàn)?，這是關(guān)于她的。
如果做得到的話，瑛太也想設(shè)法解決自己與夏目美緒的事情。不說到夏天，就算是現(xiàn)在，立刻……但是，自己很明顯被她躲著。
不管怎么想，那都是她有意識(shí)地不讓信息變成“已讀”的。
“瑛太。”
抵達(dá)大學(xué)后，一個(gè)熟人向瑛太搭話。那是在位于前往教室的路上的食堂前。
“好啊。”
興奮地跑來(lái)的，是自己在福岡上高中時(shí)期的好友中島。雖然專業(yè)不同，不過中島通過普通考試取得了入學(xué)資格，從春天開始來(lái)了這邊。
“瑛太啊，你第二節(jié)課停課哦。公告牌上寫著?！?p> 中島所指的，是食堂所在的建筑物的邊上。就算不特意去看，用手機(jī)確認(rèn)一下學(xué)生主頁(yè)也能知道這件事。
確實(shí)，瑛太手上的一般教養(yǎng)課的講義上，寫著教授因參加海外座談會(huì)而不在國(guó)內(nèi)，因此停課的事情。（譯注：日本1949頒布的《教育職員許可法》規(guī)定了師范教育的課程包括一般教養(yǎng)課程，學(xué)科專業(yè)課程、教育專業(yè)課程。一般教養(yǎng)課程包括人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然、外語(yǔ)和保健體育。）
說起來(lái)，上周授課的最后有提過這件事。
“反正下午也要上課無(wú)所謂啦?！?p> 大一的時(shí)候課程排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?p> “我今天也要上到第四節(jié)課。結(jié)束了之后去不去新生歡迎會(huì)？漂鳥社的。”（譯注：漂鳥，漂鳥運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)稱，是一個(gè)由德國(guó)青年發(fā)起的運(yùn)動(dòng)，目的是學(xué)習(xí)候鳥精神，在漫游于自然中追尋生活的真理，在自然中歷練生活的能力，創(chuàng)造屬于青年的新文化。）
“算了，我沒興趣?！?p> “真是個(gè)無(wú)聊的男人啊。好好享受大學(xué)生活啊。”
“你不要太浪哦?！?p> “要是改主意了記得聯(lián)絡(luò)我哦?！?p> 和來(lái)時(shí)一樣興奮，“我去上課了”，中島揮了揮手離開了。
“要不要適當(dāng)?shù)卮虬l(fā)時(shí)間呢。”
既然已經(jīng)停課了，去教室也沒用。那就在校區(qū)里隨便走走吧，這么想的瑛太獨(dú)自邁出步子。
大學(xué)的寬廣校區(qū)內(nèi)還有許許多多瑛太沒有進(jìn)去過的地方。
瑛太不自覺前往的，是通向大學(xué)中心位置的櫻花路。
盡管已經(jīng)快到黃金周了，但今年晚開的櫻樹上還有一半左右開著花。盡管沒有風(fēng)，花瓣依然飄飄落下。自然而然地停下腳步的瑛太拿出手機(jī)拍了張照。
落櫻的照片。
留在屏幕上的景色相當(dāng)值得一看。
只是，瑛太覺得稍稍有所欠缺。
難得拍下的照片，也沒有能給人看的對(duì)象。想讓她看的那個(gè)人，并不在自己的身邊。
帶著依戀，瑛太打開了LINE的界面。
指尖所碰觸的，是“美緒”的名字。
互發(fā)的消息，停在了瑛太所寫的最后那條上。從畢業(yè)式之后開始，時(shí)間就停止著。
————對(duì)不起，我來(lái)晚了，剛剛到。
不管看幾次，都沒有變成“已讀”。
就算每天確認(rèn)，都還是未讀。
這點(diǎn)在這個(gè)瞬間也沒發(fā)生改變。
或許，今后也不會(huì)變成“已讀”。
在瑛太這么想的瞬間，LINE的畫面發(fā)生了變化。變成了“已讀”。
“唔?。俊?p> 不成聲的驚訝。手機(jī)差點(diǎn)從手上滑落。咕咚咕咚，瑛太的心臟劇烈跳動(dòng)了起來(lái)。不停的搏動(dòng)著，到了讓人覺得痛的地步。
為什么，會(huì)在現(xiàn)在。
為什么，放在一邊不管了快兩個(gè)月。
為什么，那天……
瑛太有許許多多不明白的事情，有許許多多想知道的事情。
但是，就算要想，也無(wú)從想起。現(xiàn)在所必要的，是行動(dòng)。瑛太用緊張的手指操作手機(jī)，寫下了新的信息。
————你那邊的大學(xué)，如何？
瑛太知道她考上了第一志愿。發(fā)榜當(dāng)天，她通過群信息告訴了大家。大家祝福了她，瑛太也發(fā)了一條“恭喜”的表情。
“……”
要按下發(fā)送鍵的手指在觸碰屏幕前停了下來(lái)。
或許還會(huì)繼續(xù)“未讀”。或許不會(huì)有回信。自己心中的膽怯露到了臉上。瑛太短暫對(duì)發(fā)信與否猶豫了。
但是，這又如何，一笑置之后，瑛太按下了發(fā)信鍵。
很快就變成了“已讀”?；匦乓瞾?lái)了。
————快樂哦。泉呢？
瑛太把剛才拍下的櫻花找照片貼在兩人的通訊框中，然后附上了“大學(xué)很普通”。
————看起來(lái)的確是這樣呢。
那是她發(fā)來(lái)的回信。疑問閃過了瑛太的腦海?！翱雌饋?lái)”，到底是怎么回事呢。
接著，LINE的畫面上出現(xiàn)了一張貼圖照片。
在某處看到過的風(fēng)景。照片上的，是站在排列著謝了一半的櫻花樹的櫻花道上的一個(gè)有些駝背的男大學(xué)生的背影。
瑛太所帶的帆布包，瑛太所穿的洋服。應(yīng)該是如此的。因?yàn)?，照片上的是瑛太本人?p> 帶著驚訝與確信，瑛太慢慢轉(zhuǎn)過身，
約十步之后，她站在那里。
一副惡作劇成功的表情笑著。
“我不是追著泉來(lái)這里的。這邊的教育學(xué)比較有名對(duì)吧？”
她用愉快的聲音講出了瑛太從沒聽說過的事情。
有許許多多想說的。
有許許多多想言的。
甚至于想問的，也應(yīng)該有許許多多才對(duì)。
但是，她出現(xiàn)在眼前后，瑛太心中，只剩下了想要傳達(dá)給她的事情。
那天，所沒能說出的話語(yǔ)。那天，想要傳達(dá)給她的，重要的感情……
“我，喜歡夏目?！?p> 風(fēng)在櫻花路上吹起。有些強(qiáng)勁的風(fēng)。櫻花的花瓣隨風(fēng)舞動(dòng)，落到了兩人的身上。
“我也，喜歡泉————”
櫻花花瓣在風(fēng)中像雪一樣紛飛。難為情似的，她靦腆地笑了。