小時(shí)候沒錢買風(fēng)箏，我和哥哥把家里廢棄的竹子涼席撿回來(lái)，一根根將里面的竹簽抽出來(lái)，仔細(xì)的用抹布擦凈，然后彎成弓箭的樣子，一個(gè)人扶住固定，一個(gè)人用膠帶將其粘在裁好的正方形報(bào)紙上，有時(shí)候興致起了，還會(huì)為它做個(gè)造型粘上白條做尾巴，有時(shí)候是一條，有時(shí)候是兩條，有時(shí)候是三條，最后穿過一個(gè)小孔，將爸爸不用的魚線穿進(jìn)去，一個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的風(fēng)箏就完成了。
叫上村里的小伙伴們，大家拿著不同款式的風(fēng)箏，一窩蜂的擁進(jìn)麥地里，找好順風(fēng)處，我拿著風(fēng)箏，哥哥牽著線，不知誰(shuí)喊一句開始，大家都開始跑了起來(lái)，風(fēng)箏在風(fēng)中飛舞著，隨著放的線越來(lái)越長(zhǎng)，那些風(fēng)箏越飛越高，最后只需要站在原地就能讓它在高空中飛翔，他們比誰(shuí)的風(fēng)箏飛的高飛得遠(yuǎn)，我吵鬧著從哥哥手里接過魚線，他叮囑我如何如何拿好，還不放心的在我手腕上纏了好幾圈，這才交到我手里。
魚線很細(xì)，很滑，勒的手有點(diǎn)疼，但心里的興奮忽略了那份疼痛，它像個(gè)魚似的，在上空一抽一抽的掙扎，似是想脫離線的束縛，我拉一下，它在上空擺動(dòng)一下，我再放多點(diǎn)線，它又高一些，沒風(fēng)的時(shí)候它就靜靜的在高空俯視著我，如果你不去看它，甚至?xí)怂拇嬖?，有風(fēng)的時(shí)候，它像受驚的小馬，在空中左搖右晃，有時(shí)候別的風(fēng)箏接近它，我們就拉開距離躲開，哥哥的風(fēng)箏總能放的最高最遠(yuǎn)，無(wú)論他們買的風(fēng)箏是什么形狀的，都沒有我們自制的風(fēng)箏厲害。
不過自制的風(fēng)箏有個(gè)弊端，那就是放幾次就要重新做了，哥哥每次做風(fēng)箏的時(shí)候都非常認(rèn)真，有時(shí)候天氣熱豆大的汗珠從額頭滾落他也無(wú)知無(wú)覺，他好勝心強(qiáng)，每次都要自己的風(fēng)箏放的最高最遠(yuǎn)才肯罷休，不過也總能隨他意，他的風(fēng)箏每次都是最厲害的那個(gè)，我覺得那也許也有我的功勞也未嘗不可，我暗自偷笑，起碼每次都是我按住那個(gè)小小的竹簽來(lái)作為風(fēng)箏的主心骨。
最后一次放風(fēng)箏是哥哥上四年級(jí)，我上二年級(jí)的時(shí)候，那次我們照常做好風(fēng)箏拿到麥地里。那是四月中旬的一天，春風(fēng)和煦，草木發(fā)出嫩芽的時(shí)節(jié)，小伙伴們雄赳赳氣昂昂的站好，一聲口令發(fā)出，他們奔跑在麥地里，期間有人不小心摔倒又迅速爬起來(lái)，風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)升高，最后趨于平靜，他們各自為營(yíng)與他人保持著距離，不時(shí)拉一拉自己的風(fēng)箏，也不知突然從哪兒來(lái)的一股風(fēng)，強(qiáng)行將哥哥的風(fēng)箏與一個(gè)小伙伴的纏在了一起，這種事情也屢見不鮮，他們從容的互相交換位置走位，將線一點(diǎn)點(diǎn)拆開，即將拆開的一瞬間，哥哥的魚線斷了，它的風(fēng)箏原本就高，風(fēng)箏拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的線隨風(fēng)而去，我們下意識(shí)的追逐，眼看線就在眼前，卻怎么也抓不住，哥哥跑的很快，我被土堆絆倒，他過來(lái)扶我，我們就這樣看著風(fēng)箏遠(yuǎn)去，最終被大樹遮擋了視野，辨別不了方向。
漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)箏和那長(zhǎng)長(zhǎng)的線，成為了我腦海中最后一次放風(fēng)箏的畫面。
“我們?cè)偃グ阉鼡旎貋?lái)。”我說(shuō)道。
“不用了，讓它去吧?！备绺绨咽掷锸Ｓ嗟聂~線收回來(lái)，我這才發(fā)現(xiàn)他手里也沒剩多少了，其他人的線都有一骨碌，我們的放出去是肉眼可見的長(zhǎng)短。
哥哥回去把剩余的線放在了架子上，從此他再也沒有做過風(fēng)箏，童年的游戲更換了內(nèi)容，我們不放，其他人也沒有再放過了。
如今回想，那放飛的風(fēng)箏，是我初次體會(huì)自由的輪廓，而那些線，卻是回家的路，一旦脫離，沒有家，什么才是自由呢？