第二十章 獲得“許可”
你說這天還怎么聊下去？
老達現(xiàn)在看著蘇杭的眼神已經(jīng)開始變得有些不太對勁了，這個學(xué)生和自己以前見過的任何一個學(xué)生都不太一樣。
怪不得老崔在前幾天喝酒的時候就說他們班有個不好管的學(xué)生。
攤上這么個學(xué)生換誰誰不頭大??？
原本順順利利的“一個巴掌一個甜棗”的策略實施出來，畢竟是些初出茅廬的高中生，連哄帶嚇的怎么都能打成自己幾個人的目的。
更何況作為老師還能害自己的學(xué)生不成？
不都是為了讓他們把心思集中在學(xué)習(xí)上，不要因為這些有的沒的的事情分了神嗎？
對絕大多數(shù)的普通人來說，讀一個什么樣的大學(xué)，找一份什么樣的工作，過上什么樣的人生本來就是環(huán)環(huán)相扣的。
以后的事情自己這些做老師的幫不上忙，至少第一環(huán)還是能使使力氣的吧？
這些學(xué)生不清楚，做老師的還能不清楚嗎？
這就和典型的“有一種冷叫你媽覺得你冷”基本是一樣的。
扯遠了。
其實這三個老師并不是完全不支持蘇杭和項山創(chuàng)辦社團，對于這個年紀的學(xué)生來說，旗幟鮮明地反對反而會激起他們反叛的心思來。
而老達之前的那個問題也算是個鋪墊。
作為一名語文老師的丈夫，老達在家里也翻看了不少韓老師的藏書，高中語文老師的藏書中繞不過去的就是魯迅。
“……譬如你說。這屋子太暗，須在這里開一個窗，大家一定是不允許的。但如果你主張拆掉屋頂，他們就來調(diào)和，愿意開窗了?！?p> 老達他們打著的也是這個主意。
先是用“如果我們都不同意”的提問讓這兩個學(xué)生有種“辦社團是被反對的”這樣的先入為主的觀念。
然后再經(jīng)由老崔或者韓老師居中調(diào)和，把“反對”調(diào)和為“老師能參與監(jiān)管”，這才是他們的目的。
一味反對的結(jié)果往往是不好的。
但是誰能想到出了蘇杭這么一個不按常理出牌的學(xué)生呢？
你不讓我們辦我們就不辦了唄。
找?guī)讉€一起說相聲、聽相聲的而已，活人還能讓尿憋死了不成？
您幾位老師再怎么厲害，也管不著學(xué)生發(fā)展興趣愛好，在休息日聚在一起放松心情說說相聲吧？
尤其是這個叫蘇杭的學(xué)生還把項山也帶到了這個思路上。
這下談話的方向就開始發(fā)生變動了。
看著幾個老師臉上的表情，蘇杭其實也知道單單只是靠著自己先前的一番話是不能說服這三個老師同意自己和項山辦社團的。
人們總是說青春期的少年少女們反叛，更有甚者還有管青春期叫叛逆期的。
但是實際上最為“反叛”的往往是掌握了一定話語權(quán)的成年人。
老崔他們把蘇杭和項山叫到辦公室談話的真實目的絕對不是叫停他們辦社團的舉動，如果真的要叫停的話，就是給學(xué)生一句話的事，又何必專門找一個半個多小時的課間來談話呢？
但是如果談話不順利，把他們的“反叛精神”逼出來的話，就有可能得到“那好，你們自己找同好玩兒去吧，社團是絕對不能辦”這樣的答案。
很明顯，不管是蘇杭和項山，還是老崔他們，想要得到的都不是這個答案。
所以在這個時候，就算是老崔剛剛讓自己閉嘴，蘇杭也只能繼續(xù)開口說話了。
“其實我們也知道老師們在擔心什么?！碧K杭笑呵呵的開口，“主要就是擔心我和項山兩個人辦了社團以后心思不在學(xué)習(xí)上，影響了成績?！?p> “嗯？”蘇杭的這句話出來，老崔和老達臉上的表情就好看了不少。
這個學(xué)生多多少少還是懂點事兒的。
一旁坐著幾乎沒有說過話的韓老師臉上卻沒有任何的表情。
作為這次談話中的唯一一個女老師，而且還是班主任，韓老師很敏銳的發(fā)現(xiàn)自從蘇杭開始說話之后，談話的走向基本就是被這個學(xué)生掌握著的。
從最開始的“不讓辦我們就自己辦”到現(xiàn)在的“我們也知道老師們在擔心什么”的說法，蘇杭和老崔老達實際上用了一樣的話術(shù)，只不過這番話從一個學(xué)生口中說出來就更容易讓老師有些欣慰。
“我們理解老師們的擔心，所以才找了何老師來做我們社團的指導(dǎo)老師?！碧K杭接著說道，“何老師和幾位老師在同一個辦公室里，如果我們社團辦什么活動，幾位老師還是能在第一時間在得到消息，至少能讓老師們安心?！?p> 換了口氣，蘇杭接著說。
“而且就算何老師是個年輕老師，但說到底他也不是學(xué)生了，肯定是不會陪著我們瞎胡鬧的，如果我們?yōu)榱松鐖F真的罔顧學(xué)習(xí)的話，最先不同意的肯定是何老師啊?！?p> 蘇杭的話讓老崔和老達下意識地點了點頭。
實際上是蘇杭說得也沒錯，再怎么說從畢業(yè)開始，站上講臺的那一刻起，辦公室里的何老師就已經(jīng)擺脫了學(xué)生的身份，再怎么年輕還是會下意識地顧及到自己老師的這一重身份，就算是陪著蘇杭和項山兩個人瞎胡鬧，多少也會注意些分寸的。
其實話說到這份上也就再也沒有什么必要說了，蘇杭和項山的意思就是“我們還是會辦社團，不過有何老師盯著，幾位老師也不用太過擔心?！?p> 在座的幾位都是老師，自然也明白蘇杭他們的意思，只是現(xiàn)在還是有些猶豫，究竟要不要允許這兩個學(xué)生玩這么一遭呢？
“算了算了。”最終還是老崔先擺了擺手，“不影響正常學(xué)習(xí)的情況下，你們愿意怎么玩就怎么玩吧，反正你蘇杭心里門清，違反校規(guī)校紀的事情你肯定是不干的。”
“那是肯定的?！碧K杭捧了一句。
老達好像是還要說什么，但是卻被老崔攔住了。
說到現(xiàn)在，實際上也就只過去了十來分鐘而已。
“老師，那我們就先走了哈。”
“滾蛋！”
伴隨著老崔找回場子一樣的笑罵，蘇杭和項山帶上了辦公室的門，就看到了等在門口的猴兒。
“什么情況??？”
看見蘇杭和項山的同時，猴兒的疑惑就飄了過來。
“怎么你們兩個都讓老師叫辦公室去了？”
“是社團不能辦了嗎？”
“總不能是你們兩個都犯錯了吧？”
“應(yīng)該不至于??？”