第二十一章 回憶是過(guò)往，現(xiàn)在是開始
冬天都快過(guò)去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
房間里顯得格外的壓抑和低沉，陳文母女不知道該怎樣去勸夢(mèng)寒的母親，更不知道怎樣去安慰夢(mèng)寒。現(xiàn)在的夢(mèng)寒母子的情緒狀態(tài)一定是屬于比較傷心的和激動(dòng)的。
陳文的母親拉著陳文慢慢的退出了夢(mèng)寒家，這個(gè)時(shí)候給他們自己的空間，讓母子之間有時(shí)間可以說(shuō)說(shuō)心里話，反而更好打開心靈的窗口，能幫助夢(mèng)寒的性格進(jìn)行調(diào)解。
一夜無(wú)話，陳文母女離開后，夢(mèng)寒母親并沒(méi)有對(duì)自己的孩子說(shuō)什么比較類似于媽媽錯(cuò)了，或者說(shuō)主動(dòng)道歉的話。
這位性格上要強(qiáng)的母親從來(lái)不會(huì)用看上去溫柔體貼的方式對(duì)待自己的孩子。她既是母親，又帶著父親一樣的嚴(yán)厲和偉岸的臂膀，照顧著夢(mèng)寒。
無(wú)所不在的心心念念，和不說(shuō)一話的交流方式已經(jīng)很久了，讓這位母親和孩子做出改變，需要不的僅僅是共同的努力，更多的也需要時(shí)間去將冰層融化。
夢(mèng)寒雖然以前只和自己的母親說(shuō)話，但那只限于母子之間的簡(jiǎn)單的交流，帶著畏懼，帶著不安，不屬于一種正常的交流，缺少了溫情。
房門被母親關(guān)上，夢(mèng)寒安靜的躺在床下。思索著之前母親的話。內(nèi)心開始有了千絲萬(wàn)縷的想法，一幕幕的過(guò)往出現(xiàn)在心里，交雜無(wú)緒，慢慢的讓夢(mèng)寒在夢(mèng)里陷入回憶和思索。
母親并不是不愛(ài)我，而是不希望我這樣。
可是母親一直都不理我，她更喜歡別的孩子。
她會(huì)給我買禮物，也在一直照顧我，可那是因?yàn)槲沂撬暮⒆印?p> 母親一直板著臉，從來(lái)不笑，是因?yàn)槲依鲜侨悄赣H生氣嗎？
一個(gè)幽暗的晚上，天上下著鵝毛大雪，大到天際白茫茫一片，天和地連為一色，不知道哪個(gè)是天，哪個(gè)是地，渾然顛倒。
撕裂般的大雪紛飛，像穿越遠(yuǎn)古的宇宙，無(wú)盡的時(shí)間，裹挾著極致冰霜，這天冷到了無(wú)法想象的境地。
滴水成冰只是表象，脆皮般的玻璃掛滿窗花，然后碎裂虛空，不知從何開始，從何結(jié)束。
只知道這一天超越了以往，停在了現(xiàn)在，再無(wú)以后。
校園門口的夢(mèng)寒正在門衛(wèi)室里焦慮不安的等待著母親。這樣的天，他不可能自己回家，相同的，每一個(gè)在學(xué)校的孩子都必須由家長(zhǎng)接回家。
其他的孩子早就已經(jīng)回家了被父母接走，現(xiàn)在只剩下夢(mèng)寒一個(gè)人和門衛(wèi)在這小小的門衛(wèi)室里，他認(rèn)為是相依為命，可一個(gè)人是悠閑自在，一個(gè)人是來(lái)回踱步。
夢(mèng)寒的母親因?yàn)殛P(guān)店門，檢查店鋪的原因，遲遲未來(lái)。這讓等著的夢(mèng)寒覺(jué)得這世間已經(jīng)花開花謝了不知道多少回，可要等得人還未出現(xiàn)，陷入迷茫，更陷入憂郁。
一種絕望的心情和這鬼天氣融在一起，相得益彰。
就在夢(mèng)寒以為自己晚上就要被門衛(wèi)大叔送回家的時(shí)候，夢(mèng)寒的母親終于姍姍來(lái)遲。全身風(fēng)霜雨雪，赫然如同一株百年老松一樣，在風(fēng)雪里站了不知道多久，和這外界就要成為一體。
母親顫顫巍巍的走到夢(mèng)寒身邊，伸出緊緊貼在胸口的手，拉住夢(mèng)寒，一步步艱難的走向路口，尋找可以回家的車輛，回家的希望。
母親并非不愛(ài)孩子，那種寒冬之下的冷冽恐怖如斯，可母親的手卻在一直溫暖著一個(gè)人。
愛(ài)也不是不會(huì)不來(lái)，只是需要等待，因?yàn)檫@世界會(huì)有挫折和困難阻擋著未來(lái)。
……
早上，夢(mèng)寒沒(méi)有像往常一樣早早的起來(lái)躲避母親的盤查，因?yàn)樗呀?jīng)知道母親不會(huì)再去怪罪自己在床下睡覺(jué)的習(xí)慣，希望他自己能夠慢慢改變，而不是依靠打罵，那樣反而適得其反。
今天就是周一了，剛剛開學(xué)不久，很多的課程都是新的，就連幾位教課的老師也是新的。不過(guò)這不代表不認(rèn)識(shí)夢(mèng)寒，他這樣的孩子一般都會(huì)被老師列入黑名單。
當(dāng)然，與其說(shuō)是黑名單，不如說(shuō)是灰名單。
夢(mèng)寒不屬于壞孩子，但是這樣子的性格比那種壞孩子更加的難以管和教育，他們的心靈脆弱的像白紙一樣，沒(méi)有污點(diǎn)，沒(méi)有錯(cuò)誤，任何老師都不舍得或者不愿意，不敢去對(duì)這樣的白紙做出過(guò)分的斥責(zé)。
心靈弱小的人對(duì)于太多的東西存在敏感性，只有溫和對(duì)孤僻才可以是對(duì)癥下藥，慢慢的緩解這種情況。
收拾完房間，夢(mèng)寒將早就已經(jīng)寫完的作業(yè)收在書包里，放在桌子上，準(zhǔn)備洗漱吃飯。
這個(gè)時(shí)候的陳文已經(jīng)收拾完衣裝，新的書包被她愛(ài)不釋手的摸了好幾回，期待著來(lái)到這里的新的學(xué)校。
更多的，陳文希望的是自己可以去到和夢(mèng)寒一樣的學(xué)校，一起上學(xué)，一起下學(xué)，一起回家。
她簡(jiǎn)單的愿望和眼神上的希冀怎么能夠逃過(guò)母親的眼睛呢。
其實(shí)早在昨天，陳文的母親就已經(jīng)和夢(mèng)寒的媽媽討論過(guò)這座城市里的小學(xué)。
出人意料并在意料之中的是，陳文的母親真的將陳文安排在了夢(mèng)寒所在的學(xué)校。
夢(mèng)寒屬于烈士遺屬，自然是有著入學(xué)，上學(xué)上的優(yōu)惠政策，來(lái)到這個(gè)城市的最好的小學(xué)，也就不是什么困難的事情了。何況夢(mèng)寒的成績(jī)從小不差，屬于那種極度拔尖的。
性格壓抑的孩子學(xué)習(xí)要么極差，要么極好。差的孩子將心思沉封，表現(xiàn)的是屬于跳脫的外表，經(jīng)常屬于壞孩子一列。
但是夢(mèng)寒雖然性格壓抑，卻給他提供了更多的獨(dú)處的學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)樵趯W(xué)校里面，沒(méi)有人愿意去找這樣一個(gè)木頭玩。
陳文與夢(mèng)寒一同走出房門，站在箱子里面，夢(mèng)寒穿著校服，黑白相間，確實(shí)看上去不是那么好看，只是被極力的凸顯出了學(xué)生的身份。
陳文依舊穿的是自己的衣服，剛來(lái)到這個(gè)城市，還沒(méi)有去過(guò)學(xué)校，自然不會(huì)擁有校服。今天的她換了一套運(yùn)動(dòng)套裝，紅色的。
用陳文自己的話來(lái)說(shuō)就是，新地方，新氣象，新希望，新衣裝，很喜慶。
這樣的解釋使得陳文的母親一陣啞然失笑。無(wú)奈陳文做出的決定和想法。
兩個(gè)孩子走在后邊，一直跟著母親穿梭巷子。夢(mèng)寒的母親今天沒(méi)有很早去店里，要送夢(mèng)寒，更多的是帶著陳文母女去學(xué)校。
早上的巷子依舊，人人都在為了生活，開啟新的一天忙碌和悠哉。