出租車在城市中穿梭，車內(nèi)無話，每一個人都對司機師傅的生活充滿了同情，生活哪能一帆風順，只有心有光明，過的怎樣不那么重要，一樣會很開心。
陳文盯著出租車司機的手看個不停，不理解司機叔叔的手為何會有那么多的裂痕，就是冬天嚴寒下那種干裂的。
司機看到副駕駛坐著的陳文一直盯著自己的手看，笑了笑，眼睛目視前方開口說道
“車里有暖氣，但是會耗油，一直不怎么敢開，都是客人上車了才敢開?！?p> “那為什么不戴上手套呢？”陳文又疑惑的問道。
“那是因為帶著手套會減少手和方向盤的摩擦，冬天開車會增大車輛側(cè)滑的風險?！眽艉哪赣H在后排開口解釋道。
夢寒的母親因為自己有開著一家不大不小的包子店，經(jīng)常需要開車去買面粉和肉等，所以了解一些開車的習(xí)慣和風險。
今天之所以不開自己的車，是因為那個車屬于拉貨車，車上的貨物氣味太大，不適合拉人，所以就放在了家里的院子里，沒有開出來。陳文母女更不可能去坐那個車，兩方商量一下，就打了出租車，畢竟距離不算近。
司機點點頭，表示贊同。他可以看出來夢寒的母親經(jīng)常開車，所以對于他們這種開車開一天的人多少能夠理解。
“除了車是公司的，剩下的東西都需要自己解決的，和我一樣的開了很多年的司機都會有這樣的情況?！背鲎廛囁緳C開口嘆息道。不過卻不覺得有什么委屈，畢竟都是自己選擇的路，再怎么困難也要自己走下去，何況這還是一個職業(yè)，可以養(yǎng)家糊口。
陳文的母親看向坐在副駕駛座位上的陳文，眼睛的意思不言而喻，就是想借著這個能夠教育一番陳文。她不說話，但經(jīng)常會出現(xiàn)這樣子的很生動的現(xiàn)實教育，可以加深孩子對于這種現(xiàn)象的印象，然后去對孩子說要努力學(xué)習(xí)的話就會容易很多，孩子能夠更加容易的聽進去。
陳文知道母親的意思，點點頭，看著一直不說話的夢寒，主動地開口說話。
“你在幾班??？”
陳文這次去到夢寒所在的學(xué)校自然會是和夢寒一個年級了，雖然之前的陳文已經(jīng)是該上六年級了，但是因為來到現(xiàn)在的學(xué)校很有可能會被再次安排回五年級，畢竟每個學(xué)校的教學(xué)環(huán)境不一樣，換學(xué)校都是要進行適應(yīng)的。
正常情況下的孩子最好不要來回的換學(xué)校，這樣會造成社會環(huán)境和人文環(huán)境的雙重變化。老師的來回變換會造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的吃力，畢竟每一個老師的教學(xué)方式都不一樣，需要適應(yīng)不短的一段時間，尤其是對于小學(xué)生而言。
再加上周圍同學(xué)的變換，所有人都不認識，就會很容易遭受到排斥，甚至?xí)霈F(xiàn)拳腳相加的情況，這一般就是學(xué)生間解決一定矛盾的基本方式。
很多的這個學(xué)校的看不起那個學(xué)校的，那個學(xué)校的看不起這個學(xué)校的，甚至是存在一定的地域的抵制，小學(xué)生和初中生里面會出現(xiàn)很強烈的宣誓“主權(quán)”概念，總是會認為來到自己這里的外校學(xué)生需要做到俯首稱臣和規(guī)規(guī)矩矩的，不然就會出現(xiàn)暴力相向。
女孩子里面也是不乏出現(xiàn)這樣的情況，所以這就打消了陳文母親打算讓陳文住校的念頭。
她讓陳文住校單純的就是希望陳文能夠在學(xué)校里面一個人能夠得到鍛煉，但是仔細想想現(xiàn)在陳文剛來到這個城市，不太適合住校，就將這件事情先放下了，等到一兩年之后再做打算。
至于夢寒，他的母親已經(jīng)不打算讓他住校了，這不僅僅是學(xué)校的不同意，更是作為母親自身的心理改變。她現(xiàn)在更多地是希望能夠多的陪在兒子身邊，以彌補夢寒小時候缺少的家庭的關(guān)懷，增加夢寒的安全感。
陳文原本是樂意住校的，她喜歡和一堆小朋友在一起玩耍，屬于善交朋友的，一刻都閑不住的人。
可是在出門前了解到夢寒以后絕對不會住校，這讓陳文一陣失落，直接和自己的母親抗議，不想住校。
陳文的母親看到陳文因為夢寒不打算住校，自己也不想住校的原因后，摸了摸陳文的頭挪移的笑了笑。
她知道陳文怎么想的，剛剛認識的新朋友不想分開，加上這兩個小孩子雖然是才認識，但因為之前的小誤會，使得現(xiàn)在這兩個孩子就像一個人一樣，關(guān)系上升的很快。經(jīng)常就是陳文拉著夢寒出去，現(xiàn)在基本上不會自己出去。
陳文的母親對此并不在意，這種小孩子間的交往慢慢的長大就像青梅竹馬，兩小無猜一樣，擁有著從小到大的玩伴是一件很好的事情，兩個孩子在以后的學(xué)習(xí)生活上面會有很多的互幫互助。更何況小孩子那里知道什么是愛情，兩位家長還在呢！
夢寒抬起頭看了一眼陳文，沒有說話。這個時候的出租車已經(jīng)到達學(xué)校的大門處，他們正準備下車去學(xué)校，而夢寒的母親沒有下車，打算直接回店里面，夢寒已經(jīng)送到學(xué)校。
陳文母女需要去到學(xué)校的教務(wù)處，去解決陳文的入學(xué)問題，不過卻不知道在哪里，這個就需要夢寒的帶路了。
夢寒走在前面，陳文母女跟在他的身后。這使得陳文一陣納悶，為何夢寒一走進學(xué)校就一句話也不說，總是低著頭呢。
在走了一段距離之后陳文才發(fā)現(xiàn)，很多的和他倆一樣大的學(xué)生一直盯著夢寒，眼神怪異，都在咬牙切齒的盯著夢寒甚至眼神里面可以看出來些許的鄙視。要不是陳文母女走在夢寒的身后，這種現(xiàn)象可能就會直接的光明正大了。
當然這種情況還可能和陳文有關(guān)。她穿著一身的紅色運動裝，腳上一雙小白鞋，扎著頭發(fā)，很是精神。加上陳文本身就長得很好，帶點嬰兒肥，在不知道陳文的性格前提下，會認為陳文就是一個乖乖女，長相甜美。這樣子女孩子在學(xué)校就是最受歡迎的。
夢寒走在前面，而可以明顯的看出來陳文是和夢寒認識的，一直跟在夢寒的后面，滔滔不絕的問著很多的問題。這使得那些原本看不起夢寒的同學(xué)覺得很不舒服，這樣一個小子，怎么會認識如此甜美的女孩呢。
學(xué)校進去后的正面就是教學(xué)樓，教務(wù)處也在教學(xué)樓里面，所以算不上遠，很快夢寒就帶著陳文母女進入了教學(xué)樓，相對的減少了那種眼神，現(xiàn)在很多的學(xué)生還是在班級里坐著等待上課，只有一部分的人在外邊做值日。
教務(wù)處在一樓，夢寒帶著她們來到門口后就急匆匆的低著頭上樓去了。
“夢寒，一會我去找你?！标愇膶χ磳⑾г跇堑揽诘膲艉暗?。雖然她并不知道夢寒在哪個教室，不過她卻心細的發(fā)現(xiàn)學(xué)校很多的人都知道夢寒，問出夢寒在哪個教室就很簡單了。