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童年動(dòng)畫世界大冒險(xiǎn)

第十八章:瑞文的大危機(jī)(一)

  瑞文一臉疲憊地在宿舍床上躺著,

  “最近需要思考的東西太多了,腦子都有點(diǎn)不夠用了,李奇說(shuō)得對(duì),是時(shí)候適當(dāng)放空腦子,我真的崩得太緊了。還是別想那么多了,趕緊睡一下吧。”

  過(guò)了沒(méi)多久,瑞文很快就睡著了。

  另一邊在體育館內(nèi),

  李奇正教文茜格斗術(shù)的動(dòng)作和發(fā)力技巧,

  “你怎么突然之間開始教我格斗術(shù)了?之前找你都是愛(ài)答不理的?!?p>  文茜一邊說(shuō)著一邊在想,

  “肯定是為了引開我,趁機(jī)讓其他人去偷磁盤,幸好我聰明機(jī)智,提前做好準(zhǔn)備,把磁盤提前拿出來(lái)了,還讓兩個(gè)跟班在附近埋伏,到時(shí)候人贓并獲,你就只能乖乖聽我的了?!?p>  “我確實(shí)有事要找你,不過(guò)要到訓(xùn)練結(jié)束之后,現(xiàn)在還是先專心學(xué)習(xí),這可不是那么容易掌握的。”

  李奇一臉認(rèn)真地看著文茜。

  “好的。”文茜暗想,“想要拖延時(shí)間嗎?可惜我早有準(zhǔn)備,我倒要看看,你還能干點(diǎn)啥。”

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  李奇和文茜結(jié)束了格斗術(shù)的訓(xùn)練。

  李奇一臉煩擾地自說(shuō)自話:“其實(shí)我想說(shuō)的是,最近你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任杰和董美娃兩個(gè)人精神出現(xiàn)了問(wèn)題,兩個(gè)人總想著進(jìn)入虛擬世界,還說(shuō)著怪物什么,董美娃還認(rèn)為自己是人工智能,并不是真正的人類。我身為他們的朋友,看見(jiàn)他們現(xiàn)在這種情況,真的非常擔(dān)心。我需要找一個(gè)局外的朋友聽我傾訴這個(gè),陳迪他們由于跟任杰和董美娃太熟悉了,很有可能會(huì)相信這些荒謬的事情。謝謝你,文茜。謝謝你肯聽我說(shuō)這么多廢話?!?p>  文茜一臉討好地回答:“怎么會(huì)呢?你肯跟我說(shuō)這么多秘密,我感到非常高興,你真的把我當(dāng)朋友呢。”暗地里卻想著:“原來(lái)是他們兩個(gè)腦子出了問(wèn)題嗎?我還以為我掌握了他們的把柄呢!”

  就在這個(gè)時(shí)候,一道白光閃過(guò),原來(lái)是時(shí)光倒流被啟動(dòng)了,一切將回到星期二的早上7點(diǎn)。

  “什么情況,怎么突然間啟動(dòng)時(shí)光倒流了,李奇那邊真的出現(xiàn)問(wèn)題了?說(shuō)服不了文茜,只能選擇被迫啟動(dòng)嗎?”

  瑞文一臉震驚地看著宿舍的墻,

  “麻煩大了,我其中一個(gè)的任務(wù)要求是限制時(shí)光倒流次數(shù)限制啟動(dòng)次數(shù)為10,現(xiàn)在已經(jīng)2/10了,還是早點(diǎn)跟任杰他們匯合,看看到底發(fā)生了什么。”

  另一邊任杰宿舍里,收音機(jī)的廣播還是播著重復(fù)的話,任杰按下了鬧鐘的按鈕,一臉懵逼的自言自語(yǔ):

  “為什么會(huì)出現(xiàn)時(shí)光倒流了,我明明沒(méi)有啟動(dòng)啊,看來(lái)要去工廠看看發(fā)生什么了。”

  “任杰!是你啟動(dòng)了時(shí)光倒流?李奇說(shuō)服文茜的計(jì)劃失敗了嗎?”

  任杰轉(zhuǎn)頭看去,原來(lái)是瑞文一臉著急地一把推開了宿舍門。

  “沒(méi)有啊,看樣子是真的出現(xiàn)了問(wèn)題,下課后我們快點(diǎn)到工廠那邊,文茜的問(wèn)題只能之后再解決了!”

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  生物課上,幾人在討論時(shí)光倒流的問(wèn)題,

  “怎么突然間啟動(dòng)了時(shí)光倒流了?”

  “不是我干的,陳迪和董美娃可以為我作證,我們下課后要去工廠看看情況?!?p>  “陳迪!你來(lái)回答一下我這個(gè)問(wèn)題!”

  “好的,生物老師?!?p>  “請(qǐng)問(wèn)氧分子的摩爾質(zhì)量是多少?”

  “32g/mol,老師。”

  “正確,那么光合作用的原理呢?”

  生物老師一臉震驚看著陳迪,

  “植物在陽(yáng)光的照射下,通過(guò)葉綠素合成氧氣。”(其實(shí)我國(guó)對(duì)于光合作用定義不一樣,這里寫得比較簡(jiǎn)單)

  “完全正確,陳迪,士別三日刮目相看啊,沒(méi)想到你這么聰明!”

  “謝謝老師,我只是提前復(fù)習(xí)了?!?p>  “好了,下次不要在課堂上講話了,影響課堂紀(jì)律,下次注意了?!?p>  “謝謝老師?!?p>  

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