第三十九章:初入蘭科(二)
“等等,不太對(duì)啊,我連我有什么武器和技能都不清楚,我憑什么進(jìn)來(lái)救她啊?”
“你摸一下背后就知道了。”
瑞文摸了一下背后,好像還真的有東西,取下來(lái)一看,原來(lái)是一把長(zhǎng)劍。
“制式長(zhǎng)劍?獨(dú)孤九劍?御劍飛行?”
“你是不是想太多啊,就是一把普通長(zhǎng)劍,技能方面最多讓你掌握一下如何使用劍式武器,如何提高熟練度就要靠你自己了?!?p> “我可是主角??!待遇這么差的嗎?之前連電話都不給我?!?p> “直接讓你無(wú)敵好不好?白癡,你都無(wú)敵了,連歷練個(gè)屁??!想想就知道不可能了?!?p> “好吧,起碼我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何揮劍了?!?p> “你已領(lǐng)悟‘初級(jí)擊劍♂術(shù)’。”
“????出現(xiàn)了什么東西?擊劍♂?你要搞事是吧?”
“記住,你千萬(wàn)不能死,如果生命結(jié)束了,一切都結(jié)束了?!?p> “什么東西?這不是廢話嗎?我會(huì)珍惜自己的生命?!?p> “記??!記??!記住。。。?!?p> 聲音中斷了,瑞文想了想,搖了搖頭,還是不想那么多了,現(xiàn)在最重要的是要救董美娃,于是撒腿就跑了出去。
現(xiàn)實(shí)世界里,陳迪、李奇和尤慧子正與“體育老師”對(duì)峙,任杰趁機(jī)遛下去控制室。當(dāng)他坐上椅子時(shí),看見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)新卡片,卡片立繪是一個(gè)古代劍客的形象,有點(diǎn)疑惑地自言自語(yǔ):
“怎么突然多出一個(gè)角色了,難道瑞文已經(jīng)進(jìn)入蘭科了嗎!”
“是啊,時(shí)間上來(lái)不及了,如果等你們過(guò)來(lái),估計(jì)董美娃早就沒(méi)了,迫于無(wú)奈只能靠我自己一個(gè)人了。”
瑞文一邊向前奔跑一邊回答任杰。
“好的,你現(xiàn)在需要傳送交通工具嗎?”
“暫時(shí)不需要,你還是看看董美娃那邊什么情況吧,還有一件事,就是看看陳迪他們?nèi)齻€(gè)什么時(shí)候進(jìn)來(lái),我自己一個(gè)人不一定能解決一切?!?p> “好的,我現(xiàn)在看看?!?p> 過(guò)了一會(huì),電腦屏幕上突然出現(xiàn)了董美娃的腦容量倒數(shù)界面。
“快點(diǎn),瑞文!夏之納開(kāi)始讀取董美娃的記憶了?。。?!”
另一邊,三人對(duì)峙“體育老師”,嘗試性組織了幾次進(jìn)攻,但沒(méi)有取到什么效果,反而幾次被擊中,狀態(tài)都不太好。
“想想辦法,再這樣下去,我們撐不住了!”
“還能有什么辦法,體型差距太大了,我們能撐住已經(jīng)很不容易了。”
“我來(lái)拖住他,你們兩個(gè)快下去蘭科幫忙,快!”
李奇一邊盯著“體育老師”,一邊對(duì)兩人說(shuō)道。
“現(xiàn)在就看你的了,一定要撐住啊!”
說(shuō)罷兩人轉(zhuǎn)身離開(kāi),乘坐電梯來(lái)到控制室。
李奇看著他們的離開(kāi),出言挑釁:
“現(xiàn)在就剩我和你了,有本事就過(guò)來(lái)??!”
“體育老師”看了一眼電梯,頓了一下,還是向著李奇一個(gè)人攻擊。
“成功了,接下來(lái)就靠你們了?!?p> 鏡頭轉(zhuǎn)到主角這邊,瑞文看著腳下的深坑,如果用雙腿跑下去,董美娃早就完了。如果直接跳下去,自己就完蛋。早知道就不要逞強(qiáng)了。
“瑞文,你現(xiàn)在在哪里?董美娃快要支持不住了!”
“任杰,快傳送一臺(tái)滑板過(guò)來(lái),我被深坑堵住去路了。”
“好的,請(qǐng)稍等?!?p> 過(guò)了一會(huì),一臺(tái)滑板憑空出現(xiàn)了,瑞文跳上滑板,向著深坑底部進(jìn)發(fā)。當(dāng)他來(lái)到底部的時(shí)候,董美娃正被鉢水母鋼控制住無(wú)法動(dòng)彈,觸手不斷吸取紅色物質(zhì)傳輸?shù)剿哪X部。這個(gè)時(shí)候瑞文面前突然有半圓激光閃過(guò),原來(lái)是圓格發(fā)動(dòng)了攻擊,還差點(diǎn)打中了瑞文。
“我記得圓格傷害很高,還是要小心,不要被打中,估計(jì)會(huì)被秒殺的。等等,我想到了一個(gè)好主意!”
瑞文轉(zhuǎn)身跑到鉢水母鋼的側(cè)面,圓格見(jiàn)狀對(duì)著瑞文的方向進(jìn)行攻擊,瑞文在被擊中的一瞬間跳開(kāi),激光直接切斷了鉢水母鋼的觸手,中止了記憶讀取。
“辦法還不錯(cuò),就是有點(diǎn)偏差,本來(lái)想讓它對(duì)準(zhǔn)鉢水母鋼的本體的,看來(lái)是角度不對(duì)。”
“成功啦!瑞文,你救下董美娃了,記憶讀取中止了!”