假的人生（二）
假期自然是短暫的，女孩兒游戲也簡(jiǎn)單玩玩就好，畢竟更多的要著重在意自己所在意的人，只顧著逗小學(xué)同學(xué)可不是什么健康的習(xí)慣，無(wú)論是現(xiàn)在還是以前，灰發(fā)現(xiàn)自己都很習(xí)慣這種孤獨(dú)的生活。
不引起注意的度過(guò)校園生活是一個(gè)重要的問(wèn)題，在灰的請(qǐng)求下，母親向老師告知了灰的狀況，這樣即使有不同于往日的作風(fēng)，也不會(huì)引起太多注意。
灰實(shí)在是沒(méi)辦法像以前一樣和往日的朋友現(xiàn)幼稚的游戲了。灰將書帶到學(xué)校，每到大課間就開始讀起來(lái)，由于老師本來(lái)也很關(guān)照自己，就又把灰調(diào)到了前排靠墻的位置。
小學(xué)的東西算不上難，灰也沒(méi)興致聽，總是以一種發(fā)呆的姿勢(shì)上課，仔細(xì)想想自己原本應(yīng)該活躍一點(diǎn)才對(duì)。
第一天順利的過(guò)去，藍(lán)忍不住的在放學(xué)的時(shí)候靠了過(guò)來(lái)。
“老師說(shuō)你是因?yàn)樯〔艜?huì)變的和以前不一樣，如果你害怕沒(méi)人找你的話，可以找我。”藍(lán)說(shuō)。
“沒(méi)事，我就是覺得，我可能不再喜歡像以前一樣生活了，而且我們?cè)揪褪桥笥寻伞！被倚χ卮稹?p> 到學(xué)校門口的路沒(méi)有多長(zhǎng)，藍(lán)的父親接走藍(lán)時(shí)斜視了一眼灰。那并不是什么友善的眼神，更多的是一種警告。
灰也不想多招麻煩，想著日后恐怕要隱秘些活動(dòng)。
一家被服廠，童年里最熟悉的地方，灰坐到熟悉的位置，開始完成自己的作業(yè)，然后看自己的書，這種孤獨(dú)的回憶，算不上多美好。
第二天灰也就主動(dòng)和過(guò)去的朋友湊到一起，畢竟有幾個(gè)在未來(lái)也一直是朋友，但灰還是不愿意到外邊去玩，整天都盡可能的躲在教室里。要么和大家討論學(xué)習(xí)，要么自己看書，有時(shí)候則會(huì)在本上畫一些用意義的涂鴉。
第二天放學(xué)時(shí)灰告訴藍(lán)：我們最好別放學(xué)一起，如果有想找我聊天，六點(diǎn)之后我可能會(huì)在qq上回給你。
藍(lán)也很聽灰的話避開了這個(gè)時(shí)間的相聚。
灰開始思考一個(gè)問(wèn)題，就是自己會(huì)不會(huì)失敗，家庭本身的悲劇并沒(méi)有改變，難道自己就一定可以一直陪著藍(lán)嗎？也許所謂成長(zhǎng)本身就伴隨一種隨機(jī)性，不是所有人在遭遇了困難之后都能承受得住，以前的自己也見識(shí)過(guò)類似的事，自己無(wú)法否認(rèn)某種可能性的出現(xiàn)。只因自己一直的執(zhí)念就干涉一個(gè)人成長(zhǎng)的進(jìn)程是否是一個(gè)正確的選擇。
做出了選擇就不應(yīng)該怯懦的退回，這不正是證明自己曾經(jīng)的改變思路是否正確的地方嘛?；颐刻於紩?huì)和藍(lán)聊一會(huì)，傾訴自己對(duì)于事物的看法。
也許自己對(duì)于同學(xué)們是一種新的狀態(tài)，但灰卻對(duì)學(xué)生生活毫無(wú)新意。世界總會(huì)適應(yīng)新的你，你用足夠堅(jiān)定的力量熬過(guò)了群體認(rèn)定的你對(duì)你的認(rèn)定，那么群體就會(huì)認(rèn)定新的你。
但改變的人又怎么會(huì)處在過(guò)去的自己所存在的團(tuán)體中呢，過(guò)去的朋友漸漸無(wú)法維系，因?yàn)樽约簺](méi)法像曾經(jīng)那樣生活。雖然灰覺得只要維持住那個(gè)和自己未來(lái)仍是朋友的人做朋友就好。也許是因?yàn)樘嗟臅r(shí)間用在了思考上，實(shí)際上灰在班上已經(jīng)沒(méi)有處在任何一個(gè)團(tuán)體的位置上了。
灰時(shí)爾會(huì)停下自己看書的狀態(tài)，望向操場(chǎng)里鬧的非常歡的，過(guò)去的朋友，思考自己為何會(huì)如此快的適應(yīng)這種生活。
人總不能閑下來(lái)，灰只能主動(dòng)的擔(dān)任一些工作來(lái)讓自己有點(diǎn)事干。時(shí)間長(zhǎng)了以后班上的不少事情都開始依賴于灰去做，灰還主動(dòng)的加入舉辦班內(nèi)活動(dòng)的團(tuán)體，去設(shè)計(jì)一些搞笑的節(jié)目，雖然沒(méi)有什么團(tuán)體的支持，但頂一個(gè)什么委員的位置并不難，原本的外號(hào)也不再有人叫，而是換個(gè)一個(gè)叫小班長(zhǎng)的外號(hào)。
雖然表現(xiàn)上很好，但灰還是沒(méi)有那個(gè)愛胡鬧的自己存在感高，雖然自己開始看一些晦澀難懂的書，但對(duì)于別人而言，也不過(guò)是在看書而已。
期末考試過(guò)去了，灰混了個(gè)第五的名次，不過(guò)是有意的控分所致，考試過(guò)后便是家長(zhǎng)會(huì)的召開。
母親倒是高興的很，似乎慶幸灰得了那場(chǎng)病，灰只是不屑，對(duì)所有有這種想法的家人不屑。得到了老師的夸獎(jiǎng)讓母親喜上眉梢，這樣和別的家長(zhǎng)多少可以吹噓一下自己的孩子了?；覍?duì)這種庸俗的反應(yīng)非常的反感，不過(guò)灰也知道自己的母親不過(guò)是庸庸碌碌的大多數(shù)而已。
老師在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)把灰的母親叫住。
灰在學(xué)校雖然表現(xiàn)很好，但跟別人沒(méi)有密切的來(lái)往，下課了也不出去玩，他畢竟是個(gè)孩子，得了場(chǎng)病，你要不要帶他去檢查一下。
不過(guò)結(jié)果也就是一次體檢正常而已。
藍(lán)變了很多，不再像以前一樣帶一大堆東西來(lái)學(xué)校了，而是時(shí)爾會(huì)學(xué)灰整本書看。雖然灰避免和藍(lán)在學(xué)校有太多接觸，但好事的小學(xué)生還是會(huì)傳兩個(gè)人怎么怎么樣。