第五十一章 素描名場面
事情太過突然！
秦奮只感覺到，衣服被人拽了一下，下意識的回頭就見到林雅靜腦袋低垂。
齊劉海短發(fā)遮蔽了雙眼，看不清具體的表情，對方的手指并沒有接觸到自己肌膚，而是拉住了自己上衣短袖的邊緣位置。
由于林雅靜出手速度太快，秦奮一時間根本沒反應(yīng)過來，向前的力道和向后的力道相沖突。
“啪嗒”一聲！
秦奮的手臂一松，原本被他抱在懷中的素描課紙箱掉在地上。
沖擊力讓紙箱瞬間解體，里面的素描畫卷紛紛灑落了一地。
可身后的少女仿佛什么都沒聽到一般，從林雅靜的口中傳出了略帶哭腔的聲音：
“你....你剛剛...你剛剛什么都沒看到吧....”
少女的情緒低落，齊劉海下方的表情被隱隱遮蔽，身體僵直一動不動。
也就在這時，秦奮突兀感覺到一陣莫名其妙的心悸。
秦奮愕然.....
不過他很快意識到問題的嚴(yán)重性，或許這是源自于少女的自尊。
周圍一切都是靜悄悄的，如果林雅靜因為情緒激動而尖叫出聲，那么等待自己的將會是百口莫辯！
留給他的反應(yīng)時間不多，接下來的話秦奮幾乎是條件反射一般脫口而出：
“林同學(xué)請你一定要相信！
我是真的！
真的什么都沒看到，剛剛側(cè)過腦袋也是因為早上落枕從而引發(fā)頸椎不適！”
秦奮話音落下的一瞬間，就見到林雅靜猛然抬起腦袋，原本遮蔽雙眼上方的齊劉海短發(fā)，同時向著四周散開，露出了一雙充滿水霧的雙眸。
林雅靜那長長的眼睫毛下意識的眨了眨，雙眼中閃爍著驚喜神色：
“真....真的？
真的嗎？
你是真的什么沒看到？”
........
秦奮連忙點頭，表示肯定。
“呼.....”
林雅靜長長呼出一口氣，臉頰上重新恢復(fù)微笑：
“真的......真的是太好了.....”
呃...
竟然相信了??？
秦奮看著眼前少女信以為真，并且如負(fù)釋重的樣子，他只覺得左臉頰一陣抽搐。
.....
左腦：看見了嗎？這就叫腦補(bǔ)！
右腦：出現(xiàn)了，傳說中的選擇性遺忘！
....
視線內(nèi)林雅靜精神狀態(tài)恢復(fù)正常，秦奮下意識的呼出一口氣，整個人狀態(tài)微微放松，既然情況好轉(zhuǎn)，他也不再提及剛剛的意外情況。
回過神視線放置在腳邊，先前被林雅靜伸手一拽，從紙箱內(nèi)散落出大量，以前學(xué)生的素描畫像。
蹲下身子準(zhǔn)備收拾一下。
秦奮把素描畫一張又一張的摞在一起。
然而當(dāng)他觸碰到其中一張素描畫像的時候，卻有些愕然。
這是一張黑白素描畫。
素描紙上是一張男人的半身頭像，男子劍眉星目，鼻梁高挺，下巴倒三角，一雙眼睛凝視著畫像中另一個人。
那是一個短發(fā)女生，女生靠墻站立，雙眼中滿是害羞意味。
秦奮愕然，瞳孔下意識的收縮，因為這個畫面他非常熟悉...
不正是張煜婷昨晚給他看的，聯(lián)邦十八禁之“壁咚”名場面么.....
然而隨著時間的流逝，秦奮越來越發(fā)現(xiàn)，這一張畫像的女主角他有些熟悉.....
怎么和林雅靜長得差不多。
難道這一幅畫是以林雅靜作為模板的？
秦奮的視線下移，正好看到班級一欄的署名。
高一七班，林雅靜。
....
確認(rèn)無誤，秦奮就抬起頭看向身后的少女，嘴中出聲詢問：
“呃...那啥...雅靜啊....這，這畫上的男子......這是你喜歡的類型？”
詢問聲結(jié)束，秦奮看到林雅靜不知道什么時候重新耷拉下了腦袋。
他只得再次開口出聲：
“其實...林同學(xué)....你有這種幻想.....”
然而不等秦奮把話說完，一雙白嫩的小手，果斷探出從他的手中搶走了素描畫卷。
林雅靜把素描塞入懷中，抬起頭一雙眼睛，其中依舊閃爍著些許霧氣，口中的聲音帶著些許惱怒：
“只要是女孩子！都會喜歡這些的！！”
林雅靜話音落下，轉(zhuǎn)身逃也似的向著美術(shù)教室另一頭離開，短發(fā)遮蔽下，臉頰上方已經(jīng)一片通紅，幾個呼吸就徹底消失在秦奮視野中。
呃....
秦奮錯愕...
林雅靜就這樣逃也似的飛速離去。
怎么從來沒發(fā)現(xiàn)，林雅靜的體能居然這么好！
秦奮的手臂下意識的抬起，想要去抓住林雅靜的肩頭。
然而卻撲了個空。
等回過神來的時候已經(jīng)晚了。
秦奮看著自己腳下散落的草稿紙張，下意識就感覺有些頭疼，這樣的情況，應(yīng)該怎么和之后趕來的同班老師和學(xué)生做解釋呢.....
.....
左腦：還猶豫什么，追上林雅靜啊。
右腦：+1，+1，+1，+1....
....
秦奮揮手驅(qū)散了腦海中的雜念，他的嘴角露出了一絲苦笑。
看樣子，現(xiàn)在離開的話，基本上說.....
可能.....已經(jīng)來不及了。
此時此刻他能夠清晰地聽到一陣細(xì)碎的腳步聲從自己身后由遠(yuǎn)及近。
來人正是自己班級的美術(shù)老師。
他的身后跟著四列整整齊齊的學(xué)生，在看到秦奮的第一時間，美術(shù)老師就有些不悅地皺了皺眉。
按照以往的上課慣例，就算是自己利用早上第一節(jié)課的時間來打掃美術(shù)教室，所有學(xué)生也必須按照秩序，依次排隊抵達(dá)現(xiàn)場。
可秦奮在他話語聲說道一半的時候，就沖出了教室，本以為這小子，很有可能有什么著急的私人事情需要處理。
可沒想到，竟是會率先抵達(dá)美術(shù)教室。
如此“勞動積極”的表現(xiàn)，讓美術(shù)課老師有些猶豫。
一方面，這孩子在聽到自己要求的時候，第一時間挺身而出，理應(yīng)值得贊揚。
另一方面，他這種擅自莽撞的行為，并沒有依循規(guī)章制度，不給予一些懲罰，日后有更多人效仿怎么辦。
美術(shù)老師，視線從秦奮身上掃視一圈，視線落在散落一地的素描紙上，心中頓時有了主意。
“秦同學(xué)這地上的素描作業(yè)，正是你們高一七班的過往成績，正好你現(xiàn)在可以收拾下，把這些素描紙搬到我的辦公室。
畢竟等這一學(xué)期結(jié)束的時候，你們每個人的綜合評定分要從過往作業(yè)中提取相應(yīng)的參數(shù)。”.
...........
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