117 風(fēng)蕭蕭兮易水寒的悲壯

　　江深把附近看到的墳?zāi)苟妓压瘟艘槐?，總的?lái)說(shuō)，收獲頗豐。

　　圖紙得到了四張，除了先前那兩張，剩下的兩張都是關(guān)于打印和裝訂的機(jī)器圖紙。

　　相比于前面兩張江深不太清楚的結(jié)晶圖紙，他對(duì)于后面兩張圖紙的獲得，尤為驚喜，如獲至寶。

　　不愧是學(xué)校周邊的墳?zāi)?，出土的物資也和學(xué)習(xí)息息相關(guān)。

　　這兩張圖紙的出現(xiàn)，正巧解決了江深的燃眉之急。

　　教師的問(wèn)題多多少少也算搞定了，但是沒(méi)有書本，這就有些難辦了，總不能全部手抄謄寫吧？

　　他正暗地里煩惱著這事兒，沒(méi)曾想墳?zāi)刮镔Y倒給了他一個(gè)巨大的驚喜。

　　正所謂來(lái)得好不如來(lái)得巧，創(chuàng)辦學(xué)校這事兒，不就妥了么？

　　當(dāng)然，除了圖紙，江深也將這幾張圖紙所需的零件湊得七七八八了，相信只要再往外探索一些范圍，用不了多久就會(huì)全部湊齊了。

　　現(xiàn)在，萬(wàn)事俱備，只欠學(xué)生。

　　江深把東西一裝，雄赳赳氣昂昂的帶著大伙兒，一起回了學(xué)校。

　　他第一時(shí)間到了校長(zhǎng)室，進(jìn)去一看，雙眼頓時(shí)發(fā)亮。

　　妥了~~~

　　四面墻壁刷得白花花的，十分漂亮，細(xì)聞之下，發(fā)現(xiàn)還聞不到什么異樣的味道，反而有一股清新的香味縈繞在室內(nèi)。

　　也不知道段老師是從哪兒找來(lái)的白漆……

　　畢竟江深好歹也在各個(gè)墳?zāi)罐D(zhuǎn)悠了一圈，根本沒(méi)找到白漆的存在，本來(lái)都打算放棄，先拿墻紙貼上代替了，沒(méi)想到段老師執(zhí)行力如此之高。

　　“不錯(cuò)不錯(cuò)，小段，你在清潔工這一行業(yè)上，未來(lái)可期！”江深拍了拍掌，夸贊了起來(lái)。

　　至于段老師，則木然的對(duì)江深微微鞠躬，“回校長(zhǎng)的話，那是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)有方?！?p>　　雖然這是明晃晃的拍馬屁，但不得不說(shuō)，拍得江深心里十分舒坦。

　　沒(méi)有人不喜歡聽(tīng)好話……

　　大個(gè)子沉默寡言，盛海菱極端起來(lái)根本不講道理，江深這時(shí)候又發(fā)現(xiàn)了收小弟的好處——有個(gè)會(huì)說(shuō)話捧哏的人了……

　　“現(xiàn)在我?guī)闳ゴ驋呶业姆孔影?，跟了我不?huì)虧待你的，放心?！?p>　　江深手指一勾，段老師便認(rèn)命的跟隨了他出去。

　　他知道此行一去，估計(jì)就回不來(lái)了……

　　因?yàn)閻耗ｉL(zhǎng)物盡其用后，一定會(huì)將他掩埋在墳?zāi)怪校吘惯@可是他親口說(shuō)的。

　　段老師反抗不了，所以情緒十分低落。

　　走出了校門，段老師十分驚奇的望著望身后的學(xué)校，心里的感覺(jué)異常奇妙。

　　以往，因?yàn)橐?guī)律的桎梏，他從未踏出過(guò)校門的10米之外，此時(shí)此刻，倒是打破了這個(gè)記錄。

　　這算是殞命之前的新體驗(yàn)嗎？

　　段老師苦中作樂(lè)的心想著。

　　照理說(shuō)，盡管他有意識(shí)要走出這里，但規(guī)律肯定也會(huì)制止他的行動(dòng)。

　　但無(wú)奈……

　　段老師而后偷偷瞄了幾眼江深，打了個(gè)寒戰(zhàn)。

　　無(wú)奈有這位惡魔校長(zhǎng)的存在，連規(guī)律都被嚇怕了，竟然不敢冒泡，這得多變態(tài)才能讓變態(tài)的規(guī)律都折服……

　　但這也讓段老師頭一回體驗(yàn)到了不被規(guī)律控制的自由感。

　　原來(lái)如此輕松自在！

　　雖說(shuō)他一直被規(guī)律保護(hù)著，讓他擁有比尋常感染體更為強(qiáng)橫詭譎的實(shí)力，但自從規(guī)律隱去后，段老師才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己也渴望自由。

　　盡管這個(gè)惡魔校長(zhǎng)十分變態(tài)，但也多虧了他，自己才能享受這種全新的體驗(yàn)，段老師也知足了。

　　因此，惡魔校長(zhǎng)讓他去埋起來(lái)，那就埋吧！

　　好歹也不算白走一遭，至少也體驗(yàn)了一回新的感染人生……

　　逐漸遠(yuǎn)離著智慧學(xué)校，段老師想到這一點(diǎn)，心情便越是放松了起來(lái)，原先因?yàn)榧磳⒏八?，?dǎo)致內(nèi)心十分頹喪難受，現(xiàn)在也好多了。

　　“校長(zhǎng)大人！”

　　忽的，江深在前方帶著路，莫名的聽(tīng)到了來(lái)自側(cè)后方的來(lái)音。

　　他疑惑的回頭看去，就見(jiàn)段老師悲壯萬(wàn)分的盯著自己，真情實(shí)感瞬間涌現(xiàn)。

　　“多謝校長(zhǎng)解救之恩，我下輩子再來(lái)報(bào)答您?！?p>　　江深：“……”

　　他一臉茫然。

　　怎么回事？

　　莫名其妙周圍涌動(dòng)著一股風(fēng)蕭蕭兮易水寒的蒼涼感，這是錯(cuò)覺(jué)嗎？

　　而且，為什么說(shuō)得一副要去送死的模樣？

　　完全沒(méi)理解這些感染精神病人的詭異想法，就算是表現(xiàn)得最為正常的段老師，居然也有如此神經(jīng)質(zhì)的時(shí)候。

　　江深覺(jué)得，此時(shí)的段老師和時(shí)不時(shí)發(fā)病的盛海菱，有得一拼……

　　那腦回路，常人根本無(wú)法理解。

　　或許前一秒還很正常，下一秒大戲就唱起來(lái)了，想象得跟真的一樣。

　　江深好歹也是幫忙照顧過(guò)三歲小孩一段時(shí)間的實(shí)習(xí)奶爸，對(duì)此略懂億點(diǎn)點(diǎn)。

　　小孩子有時(shí)候，會(huì)不自覺(jué)的在腦海中幻想許多事情，而且他們無(wú)法分辨這是真實(shí)還是虛假的，腦子里這樣想了，便信以為真。

　　而且，當(dāng)他們說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，言之鑿鑿，甚至找不到他們說(shuō)謊的跡象。

　　因?yàn)閷?duì)于他們而言，這種無(wú)意識(shí)的說(shuō)謊并不是說(shuō)謊，他們只不過(guò)是將腦海中信以為真的畫面如實(shí)照說(shuō)罷了。

　　這時(shí)候，江深又得說(shuō)回那位三歲小姑娘了。

　　當(dāng)初，她媽咪買了一些點(diǎn)心回來(lái)請(qǐng)大家吃。

　　江深一直坐在小孩旁邊工作，所以清楚的知道三歲小姑娘其實(shí)在座位上沒(méi)動(dòng)彈過(guò)，由始至終都在專心看小豬佩佩。

　　但是，當(dāng)她媽咪出門回來(lái)，讓她去洗手再吃點(diǎn)心時(shí)，小姑娘委屈極了，最后甚至痛哭了起來(lái)。

　　她確定以及肯定的保證自己剛剛已經(jīng)洗過(guò)手了，但她媽咪不信，她哭得嘶聲裂肺，一副被冤枉了，受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的神色。

　　要不是江深從頭到尾都沒(méi)走動(dòng)過(guò)，清楚的知道這小姑娘確實(shí)沒(méi)洗過(guò)手，都差點(diǎn)兒信以為真了。

　　好家伙，無(wú)意識(shí)說(shuō)謊居然還能說(shuō)得那么真切，連自己都信了的那種……

　　這一天，江深開(kāi)始見(jiàn)識(shí)到了小孩子無(wú)意識(shí)說(shuō)謊的現(xiàn)象，并大為驚嘆。

　　而后，小姑娘還有幾次說(shuō)過(guò)江哥哥打了她，也幸虧沒(méi)人相信，否則江深跳進(jìn)黃河也洗不清。

　　自此，江深對(duì)這種小孩的無(wú)意識(shí)說(shuō)謊印象極為深刻。

　　而且，他覺(jué)得，這些感染病人，很有可能就有這種無(wú)意識(shí)說(shuō)謊的毛病，這才一驚一乍，表現(xiàn)奇怪。