讀書好幸福！書本里有一個大大的窗，窗后有一條長長的路，通過這條路，我看向外面的世界。
由于多讀了些書，與同齡人相比，知道的自然更多。大人們提到什么總能插上那么一嘴，這時他們也會夸贊：這孩子學(xué)習(xí)肯定很好。這種賣弄讓稚幼的虛榮心得到極大的滿足，所以當時，自我感覺特別良好。
以此種種，身邊也有一群仰慕者，他們都想從我這里聽到什么大道理或有效方法，我也刻意讓自己有點榜樣的模樣！假裝深沉。
我父母很樂意聽到別人討論我成績好，于是，每次回家都會被問，有沒有考試？你們班誰的成績最好之類的問題。而我也只是謙虛的回答，跟我差不多的也有幾個。
很多年之后的現(xiàn)在，我才想清楚，我的優(yōu)越感，是建立在安全感的基礎(chǔ)上的，一旦安全感喪失，憂郁和沉默也就要拜訪我的靈魂了。
在我家，姐姐比哥哥大6歲，哥哥比我大5歲。我還沒讀小學(xué)，姐姐就外出打工了，沒過幾年就成了家；哥哥在我小學(xué)三年級時，也輟學(xué)去了昆明——后來聽他說，他在昆明的日子，很開心。所以盡管我是家里最小的，但幾乎是一個人長大的，算是家中的獨生子女了。哥哥姐姐不在身邊，但一直都有一個我一直引以為榜樣的堂哥和我讀一個班，有他的庇護，我覺得很安全，也很幸福，我可以盡情揮灑個性和恣意妄為。讀五年級時，國家普及九年義務(wù)教育，個人可以選擇去讀初中——即時是小學(xué)沒讀完也可以。堂哥由于年齡大了，他考慮著，等讀完書自己也老了，所以順理成章就去讀了初中。他進入初中后不久的第一次月考，他居然不是全班倒數(shù)第一，這可是一件光榮的事。因此被他初中班主任一通夸獎。可惜的是他最后還是沒有在讀書路上走太遠，現(xiàn)在在一家大公司里當主管，工資比我高，但是我的工作比他更輕松也更受人尊重。
五年級后，我成了家鄉(xiāng)孩子中年齡最長的，年級最高的，自然也就成了他們的大哥。這使我壓力山大，從這時起，我就開始沉默和冷峻，很少再張揚個性，也很少有機會恣意妄為了，我刻意讓自己懂事，讓自己可以是那個給人最后保障的人。