第二十一章 老孔：我是個(gè)好導(dǎo)師
孔建文的性子，向來就是雷厲風(fēng)行的。
他一拍板決定后，立馬就發(fā)動(dòng)了人脈，找農(nóng)科院的朋友，幫忙搞來了甘肅、河北、遼寧、山西多地產(chǎn)的小米面、脫殼小米和谷子。
農(nóng)科院的哥們動(dòng)作也確實(shí)快。
第二天，這些產(chǎn)地不同的小米和谷子，就被送到了喇家村，送到了陳翰手頭。
看著眼前這大包小包的黃米黃面，陳翰雙眼無神的仰天長嘆了一口氣。
“老師，這任務(wù)我可以接，但是你得給我多安排幾個(gè)懂行的幫手??！”
“最好是北方出身的，而且小時(shí)候干過家務(wù)活，懂得怎么制作面食的！”
“不然我肯定是搞不定的！”
陪著他一起接收這些貨物的孔建文嘿嘿一笑：“放心吧，這個(gè)課題這么重要，我會(huì)給你兜底的。”
“說是讓你牽頭，難不成老師我還真的就放任不管了？”
“讓你牽頭做面條復(fù)刻的研究，是為你好，給你鋪路呢！”
“不說別的，就這個(gè)課題，如果你真的能把這面復(fù)刻出來，喇家遺址出土的這碗面能成為鐵證?！?p> “那我們至少也能在《自然》上發(fā)一篇論文?！?p> “一篇能發(fā)表在《自然》上的論文，你就算掛個(gè)第三作者，別說碩士了，博士都能畢業(yè)！”
任何導(dǎo)師，雖然嘴上說對(duì)自己的學(xué)生都是一視同仁。
但是實(shí)際上還是會(huì)有三六九等的差別待遇。
優(yōu)秀的學(xué)生，能夠?yàn)閷?dǎo)師創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值的學(xué)生，自然也同樣會(huì)被老師另眼相待。
科研路上，師生之間互相扶持是再正常不過的事情了。
當(dāng)然，那些無良導(dǎo)師，沒有任何師德的學(xué)術(shù)垃圾自然不算的。
反正孔建文不是那種人。
不管怎么說，陳翰也是這碗面的第一發(fā)現(xiàn)者。
而且他在來到孔建文手底下讀博的這短短幾個(gè)月里，孔建文對(duì)他的觀感也非常不錯(cuò)。
在他看來，陳翰是一個(gè)非常有培養(yǎng)價(jià)值的學(xué)生，是值得他花精力幫忙鋪路的好苗子。
以后肯定能為考古學(xué)界做出不小貢獻(xiàn)的！
所以在陳翰提出了《釋名》里曾經(jīng)記載過一種“索餅”的面食制作工藝后，他就順?biāo)浦鄣淖岅惡瞾頎款^試驗(yàn)了。
不管最終陳翰能不能用小米面粉搓出一碗面條來。
只要他深度參與了，那就會(huì)產(chǎn)生研究成果，不管是正確的成果，還是失敗的過程，這都是為這個(gè)課題努力過了。
之后社科院考古所任何與喇家遺址這碗面有關(guān)系的論文發(fā)表，陳翰都少不了署名。
別小看這一點(diǎn)好處。
對(duì)于一位在讀博士生來說，任何一點(diǎn)SCI的影響因子都不容錯(cuò)過的！
更何況這種足夠顛覆世界考古學(xué)界的大發(fā)現(xiàn)，陳翰更是能從中撈到非常多影響力好處。
當(dāng)然，前提是導(dǎo)師愿意給他分潤一些利益。
很幸運(yùn)，孔建文不是那種喜歡吃獨(dú)食和壓榨手底下學(xué)生的導(dǎo)師。
不然換一個(gè)黑心的導(dǎo)師，可能是陳翰從頭到尾都參與到了這個(gè)課題中，出工又出力，當(dāng)牛又做馬，但是最終發(fā)表的報(bào)告和論文卻全是導(dǎo)師的榮譽(yù)，和他沒有任何關(guān)系。
這可不是危言聳聽，國內(nèi)學(xué)術(shù)界喜歡這么干的學(xué)術(shù)導(dǎo)師不是一個(gè)兩個(gè)，一抓一大把！
陳翰過去也沒少聽過一些其他專業(yè)的師兄抱怨，考上研之后每天累死累活，成果還全都是導(dǎo)師的。
現(xiàn)在孔建文如此行為，讓他頗為感動(dòng)。
理論上，孔建文作為第一作者寫的論文，是沒有陳翰什么事的。
但是他愿意讓陳翰署名，這待遇確實(shí)很好了。
如果孔建文發(fā)的是一篇普刊的論文，那么第三作者的作用確實(shí)很小，不會(huì)被人在意。
但是發(fā)到《自然》上的論文，那效果可就不同一般了，哪怕是第三作者，甚至對(duì)評(píng)職稱都能有影響的。
而且喇家遺址出土的這碗面，肯定不是一篇論文就能夠完事的。
圍繞著這個(gè)課題，至少能出產(chǎn)五六篇論文。
其中最重要的一篇，類似“總綱”的論文，第一作者肯定得是孔建文，陳翰只能掛個(gè)三作。
但是圍繞著這個(gè)大課題，陳翰自己也可以寫幾篇相關(guān)論文投中文核心期刊。
就像他接下來要做的小米面條復(fù)刻，整理成論文就足夠投到國內(nèi)的《考古與文物》《人類學(xué)學(xué)報(bào)》《考古》《文物》等期刊。
多的不敢說，至少他的博士畢業(yè)問題是不用愁了。
以喇家遺址考古發(fā)現(xiàn)的重要性，陳翰在核心期刊上以第一作者發(fā)表一兩篇論文應(yīng)該是沒啥問題的。
只是他之前完全沒想過，自己能上《自然》刷個(gè)臉！
導(dǎo)師居然愿意帶他裝逼帶他飛。
這可太棒了！
“老師，我一定好好努力，爭取盡快將這碗面給復(fù)刻出來！”
陳翰就像是打了雞血一樣，渾身燃起斗志，大聲的向孔建文立下了軍令狀。
“哈哈哈！好！”孔建文十分滿意的拍了拍陳翰的肩膀：“這才對(duì)嘛！”
“研究組就由你自己牽頭吧，要調(diào)誰我都給你批！”
“抓緊進(jìn)入工作！”
孔建文撂下這話后，背起手邁著領(lǐng)導(dǎo)步，晃晃悠悠的就溜達(dá)回了院子里，一副完全放權(quán)的樣子。
陳翰斗志滿滿的就將大包小包的小米面粉和脫殼小米、谷子搬回了院子里。
然后，他就立馬行動(dòng)，找上了蘇颯、莊云鵬、張健波，還有另外兩個(gè)同樣在社科院考古所讀博的汪維達(dá)與林雅，邀請(qǐng)他們加入課題。
沒辦法，陳翰作為一個(gè)剛加入社科院考古所的新人，實(shí)在是也指揮不動(dòng)所里那些專業(yè)的考古學(xué)者。
而且既然這個(gè)課題是他來牽頭，肯定不能再找?guī)讉€(gè)比他的來頭和地位都要更高的前輩吧。
不然這誰領(lǐng)導(dǎo)誰??？
陳翰只能找自己熟悉的，以及其他同樣是在社科院考古所讀博的年輕人了。
不過還好，做面條這事也不需要多深?yuàn)W的學(xué)術(shù)水平，需要的是腦袋靈活的，年輕人反而更有優(yōu)勢(shì)呢。
陳翰找上幾人，只是簡單的邀請(qǐng)了一下后，他們就立馬欣然同意了。
這種做成了可以轟動(dòng)國內(nèi)考古學(xué)界的課題，讓他們做負(fù)責(zé)人牽頭，那壓力確實(shí)太大了，大家都不敢。
可是只是參與其中作為課題小組的研究員，那可就沒啥壓力了。
典型的低風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)的事情，誰不樂意啊？
于是，一共六個(gè)人的“復(fù)刻小米面條”課題小組，就這么順利的成立了。