第一節(jié)課后。

　　一直勉強(qiáng)支撐的林素君終于忍不住趴在了桌子上。

　　她實(shí)在是太困了。

　　同桌兼死黨吳珊珊詫異地問(wèn)道：

　　“怎么了？難道是放假的勁還沒(méi)緩過(guò)來(lái)？”

　　“唉，別說(shuō)了，這個(gè)假期太倒霉了，這幾天更是覺(jué)都睡不好。”

　　林素君有氣無(wú)力的，還一直打著哈欠。

　　“發(fā)生啥事了？”

　　“我也不知道是不是我的錯(cuò)覺(jué)，我總感覺(jué)有人在跟蹤我！”

　　吳珊珊仔細(xì)地琢磨了一下，然后道：

　　“本來(lái)我應(yīng)該否定你讓你安安心的，但是我想到，以你的美貌，這種事還真是有可能的。

　　這樣的話，咱們還是趕緊報(bào)警吧？”

　　“哎，別別別，我只是感覺(jué)而已，我一點(diǎn)證據(jù)都沒(méi)有，別人會(huì)笑我自作多情的?！?p>　　林素君支支吾吾半天，感覺(jué)挺糾結(jié)的。

　　吳珊珊見(jiàn)狀，便道：“以我對(duì)你多年的了解，你肯定還有什么沒(méi)說(shuō)的?！?p>　　“唉，我都不知道該怎么說(shuō)。這個(gè)暑假我挺倒霉的不單單是指有人跟蹤我，你敢信我這段時(shí)間只要一出門就會(huì)碰到打劫、偷竊、花盆打擊之類的，就算不出門也很容易平地摔和喝水嗆?！?p>　　林素君頗為苦惱。

　　吳珊珊頓時(shí)瞪大了眼睛：

　　“真的假的？那你怎么還好端端的，沒(méi)缺胳膊少腿的？”

　　“在家還好，不嚴(yán)重，出門后我每次碰到事情就會(huì)得到神秘人的幫助，每次都能夠逢兇化吉。

　　所以我才判斷自己是不是被神秘人跟蹤了。

　　但我平時(shí)又感覺(jué)不到有人跟蹤，所以頓時(shí)有些被嚇到了?！?p>　　吳珊珊若有所思：“這么說(shuō)來(lái)，神秘人不但沒(méi)傷害你，相反還救了你好多次。

　　那這是好事啊，英雄救美什么的，好浪漫?。　?p>　　“浪漫個(gè)鬼，這世上哪有人無(wú)緣無(wú)故對(duì)你好的，其若所予，必有所求！”

　　林素君搖頭感慨。

　　正待吳珊珊出言反駁時(shí)，班主任趙老師走了進(jìn)來(lái)，他身后還跟著一個(gè)人。

　　“大家安靜，給大家介紹一下新來(lái)的同學(xué)。”

　　其實(shí)趙老師過(guò)來(lái)的一路上便吸引了很多其他班同樣下課的學(xué)生。

　　無(wú)他，趙老師帶過(guò)來(lái)的新學(xué)生樣貌太過(guò)出眾了，一下子就讓大家的眼睛挪不開(kāi)了。

　　三年一班的同學(xué)自然被這些蜂擁而來(lái)的觀眾嚇到了。

　　再看新學(xué)生的樣貌，“嘶”，大家紛紛倒吸一口涼氣，空氣瞬間涼了幾度。

　　說(shuō)他是俊美不凡都算是貶低了，簡(jiǎn)直是天下無(wú)雙。

　　但讓大家具體形容他長(zhǎng)什么樣，一時(shí)又說(shuō)不清。

　　奇哉怪哉！

　　在同學(xué)們的目瞪口呆中，林素君自然也是注意到了新同學(xué)的到來(lái)。

　　她霎時(shí)被驚艷到了，就像一道閃電從心間劈過(guò)，堅(jiān)硬如鐵的還包裹著水泥的心臟好似裂開(kāi)了一道縫。

　　總感覺(jué)眼前的這個(gè)人有些眼熟，像在哪里見(jiàn)過(guò)似的。

　　“來(lái)，來(lái)做個(gè)自我介紹吧！”

　　趙老師退開(kāi)，讓新同學(xué)站到臺(tái)前。

　　高三的課間，基本上都是坐得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，所以完全不影響大家給與迎接新同學(xué)的掌聲。

　　新同學(xué)掃視了一圈，凝目一點(diǎn)緩緩說(shuō)道：

　　“大家好，我是新來(lái)的同學(xué)，我叫葉如玉，請(qǐng)大家多多指教?！?p>　　葉如玉說(shuō)完深深鞠了一躬。

　　林素君內(nèi)心咯噔一下，她怎么感覺(jué)這家伙是在跟她說(shuō)話一樣。

　　不行不行，林素君，你怎么能這么自作多情，不要臉。

　　林素君自我吐槽完就趕緊低下了頭。

　　葉如玉微微一愣，不過(guò)不明顯，其他人都沒(méi)察覺(jué)到。

　　“來(lái)，葉同學(xué)比較高，就坐最后一排吧！”

　　趙班二話不說(shuō)就把葉同學(xué)安排得明明白白的，不給其他人插話的機(jī)會(huì)。

　　葉如玉也只能默默地搬著書(shū)走到了最后一排。

　　林素君總覺(jué)得他經(jīng)過(guò)她的時(shí)候好像停頓了一下，不曉得是不是錯(cuò)覺(jué)。

　　這時(shí)，第二節(jié)課鈴響。

　　“好了，好了，上課鈴響了，大家趕緊回去上課吧！”

　　趙班趕緊把其他班的人趕走。

　　而剛剛坐下的葉如玉愣住了，他腦海里響起了一道聲音：

　　【滴！檢測(cè)到已與目標(biāo)人物正式見(jiàn)面，紅娘助手系統(tǒng)正式啟動(dòng)！】

　　【滴！已綁定宿主——葉如玉。詳細(xì)資料如下：】

　　【宿主：葉如玉】

　　【婚戀狀況：N萬(wàn)年單身狗】

　　【等級(jí)：戀愛(ài)白癡】

　　【甜蜜值：——】

　　【親密度：——】

　　【優(yōu)點(diǎn)：長(zhǎng)相天下少有的俊美。武力值還可以?！?p>　　【缺點(diǎn)：戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)完全空白。】

　　【戀愛(ài)技能：無(wú)】

　　【戀愛(ài)裝備：無(wú)】

　　【滴！經(jīng)檢測(cè)，宿主十分需要紅娘助手的幫助，現(xiàn)開(kāi)啟任務(wù)系統(tǒng)?！?p>　　【任務(wù)如下：】

　　【日常任務(wù)：1.每天問(wèn)候（0/1）

　　2.睡前晚安（0/1）

　　3.每天一吻（0/1）

　　4.每天一飯（0/1）

　　5.每天一約（0/1）】

　　【主線任務(wù)——新手任務(wù)：戀愛(ài)第一步，自然要互相認(rèn)識(shí)，請(qǐng)與目標(biāo)人物林素君交談，讓對(duì)方產(chǎn)生好感。獎(jiǎng)勵(lì)：好感度＋1，戀愛(ài)技能（廚藝、妝容、理發(fā)三選一）經(jīng)驗(yàn)＋10。

　　注意：好感度可以按10：1的比例轉(zhuǎn)化成甜蜜值或親密度。戀愛(ài)技能專為戀愛(ài)對(duì)象服務(wù)，能提升好感度。】

　　【支線任務(wù)：1.保護(hù)林素君，讓她不要受傷。獎(jiǎng)勵(lì)：每次好感度＋10。（長(zhǎng)期任務(wù)）

　　2.解決林素君生活上的煩惱。獎(jiǎng)勵(lì)：廚藝＋10。（長(zhǎng)期任務(wù)）

　　3.解決林素君學(xué)習(xí)上的困難。獎(jiǎng)勵(lì)：靈犀碎片＋1。（100片靈犀碎片能合成戀愛(ài)裝備靈犀，長(zhǎng)期任務(wù)）

　　4.努力學(xué)習(xí)各科知識(shí)，提高成績(jī)。目前預(yù)測(cè)，全班倒數(shù)第一名，全校倒數(shù)第五名。全校每前進(jìn)10名獎(jiǎng)勵(lì)好感度＋1，進(jìn)入全校前10名，獎(jiǎng)勵(lì)特殊道具——靈感果凍。（此道具只能給戀愛(ài)對(duì)象使用。）】

　　【滴！請(qǐng)宿主務(wù)必認(rèn)真對(duì)待任務(wù)，紅娘助手誠(chéng)心為您服務(wù)！】

　　呼……原來(lái)這就是大樹(shù)爺爺所說(shuō)的秘密法寶嗎？果然與眾不同?。?p>　　饒是以他的本事，琢磨了半天，才明白這些東西。

　　這些真的有用嗎？

　　感覺(jué)描述得不是很準(zhǔn)確啊，什么叫作N萬(wàn)年單身狗？

　　讓他很不爽，又說(shuō)不清哪里不爽！

　　葉如玉有些忿忿不平。

　　實(shí)際上班上也有些不平靜，這動(dòng)靜自然是跟新來(lái)的葉如玉有關(guān)。

　　同學(xué)們興奮了好久沒(méi)平靜下來(lái)，當(dāng)然，興奮的主要是女同學(xué)。

　　男同學(xué)們被迫聽(tīng)著一道又一道的贊美，他們心里漸漸不是滋味。

　　有人小聲地酸了一句：“都高三了，還轉(zhuǎn)學(xué)，這是腦子有問(wèn)題。”

　　他旁邊的女生頓時(shí)惱了，小聲逼逼：“你才腦子有問(wèn)題?！?p>　　男生也惱了：“你怎么還人身攻擊了？”

　　“你先攻擊的！”

　　“誰(shuí)讓你上課不聽(tīng)講一直說(shuō)！”

　　“總比你只敢默默地看著林素君，不敢表白強(qiáng)！”

　　“你！”

　　“你什么你！”

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　　這種吵吵鬧鬧的情況不止一處，哪怕同學(xué)們開(kāi)始再小聲，后面也變得越來(lái)越嗡嗡嗡。

　　趙老師怒了！

　　“安靜！不想聽(tīng)課就滾出去！”

　　學(xué)生們瞬間噤若寒蟬。

　　“看看人家林素君和葉如玉聽(tīng)課多認(rèn)真，你們就不能淡定點(diǎn)嗎？”

　?。▽?shí)際上一個(gè)目光呆滯地看著黑板，因?yàn)楹芾?，另一個(gè)專注地看著系統(tǒng)面板，都沒(méi)聽(tīng)講。）

　　聽(tīng)到趙老師提起自己名字，林素君和葉如玉都紛紛一驚，然后都假裝確實(shí)很認(rèn)真聽(tīng)講。

　　“知道為什么葉如玉會(huì)進(jìn)我們班嗎？”（葉如玉：難道不是因?yàn)槲覉?jiān)決要求的嗎？）

　　“就是因?yàn)樵郯嘤辛炙鼐?！”（葉如玉：誒？你們?cè)趺粗?？?p>　　什么？

　　同學(xué)們頓時(shí)一驚，紛紛接頭交耳起來(lái)。

　　“什么什么？第一次還聽(tīng)說(shuō)有這種原因！”

　　“太奇怪了，為什么俊男美女非要放一個(gè)班，太浪費(fèi)了！”

　　“難不成……我有一個(gè)恐怖的想法！”

　　“請(qǐng)掐滅你的想法，謝謝！”

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　　“安靜！”

　　趙老師憤怒地猛敲講臺(tái)。

　　同學(xué)就像被摁了開(kāi)關(guān)，瞬間安靜，別問(wèn)，問(wèn)的就是求生欲極強(qiáng)。

　　“本來(lái)我以為你們已經(jīng)被林素君養(yǎng)高了眼光，早已見(jiàn)怪不怪，沒(méi)別的班那么瘋狂，才把葉如玉安排到咱們班的。

　　校長(zhǎng)也是這個(gè)意思，但是呢，你們看看你們，真是太讓我失望了。

　　學(xué)校終究是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹氐模灰阆嗝渤绨荨?p>　　還有，下課后，不許騷擾葉同學(xué)。

　　咱們接著上課！”

　　“哦！”

　　同學(xué)們有氣無(wú)力地應(yīng)聲。

　　葉如玉也是眼神復(fù)雜地盯著林素君的背看。

　　而林素君困得頭暈眼花，既不關(guān)心同學(xué)們說(shuō)了什么，也沒(méi)注意到老師說(shuō)了啥。

　　不管說(shuō)啥，老師都不會(huì)罵她的，她堅(jiān)信這一點(diǎn)，盡管她的成績(jī)一般般。

　　說(shuō)起林素君，所有人對(duì)她的印象都是，素顏美女，為人謙和有禮，讀書(shū)用功，家境貧寒，心氣高，不愿接受別人的幫助。

　　她穿著打扮極為樸素，吃喝用度極為節(jié)儉。

　　對(duì)于全校男生來(lái)說(shuō)，她是落入凡間的仙女，鄰家的仙女，所有人心中的白月光。

　　她從不因?yàn)槿菝簿惋@得高高在上，所以即便晅城一中還有很多美女，大家還是更喜愛(ài)她。

　　除此之外，她還努力刻苦讀書(shū)，勤奮積極學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)什么用，成績(jī)還很一般。但老師都不忍心苛責(zé)她，且很多時(shí)候都很偏心她。

　　綜上所述，這似乎是一個(gè)拿了瑪麗蘇劇本的女主，但事實(shí)上，真的是如此嗎？