鶴城塘古村
在艱難的勸說下，少年的父母終于給了他一次求學的機會，一心想要讀書，就要學會寫字，就必須要把字練好。
一次又一次的努力下，少年執(zhí)著的努力下被招進校書法班。
失去雙手的情況下，他開始學著用腳用嘴寫字。
堅定的眼神，執(zhí)著的信念。
少年在一張破舊的書桌上吃力地用嘴叼著筆，頃刻之間，筆桿打滑，只見口水流下。
又過半晌，只見嘴唇也無數(shù)次被筆桿磨破，戳到嘴巴，留了很多血。
在一旁的哥哥深邃憂郁，眼底涌出熱淚，卻沒有說一句話。
幾番打聽，很多學校都不愿接受這樣一個特殊的學生。但是聽聞一村名說郡城有一所學堂愿意接受他，并減免其學費。
于是，踏上了新的求學路，原本高山上輟學在家的哥哥也跟著一起來到郡城，以照顧弟弟為名繼續(xù)求得一個學習機會。
一路上，走過山間小路，穿過小樹林，越過小溪。幾番折騰終于到了郡城學堂。
在學校旁安排了一間簡陋的小屋做為住宿。
九月的天空，陣雨過后，便是秋高氣爽。雨停風歇，空氣中彌漫著潮濕的味道。
這會兒路上沒什么人，街道上零散的幾人，看到的都是指指點點。少年并沒有理會，面無表情只是朝前走去，越過地上淺淺的水洼，背著書包上了二樓。
走進屋里，狹窄的樓梯，光線昏暗，樓梯墻面斑駁，屋角堆著垃圾，整個房間空空蕩蕩，唯有中間的位置擺著一張床和一張書桌。
少年眉頭微挑，垂下眼簾，逝去眼底的悲傷，臉上劃過一抹無奈。
抬眸望了望天花板，轉(zhuǎn)瞬間露出淡淡笑意，長嘆一聲：哎，要加油！話落，又叼著筆練起了字。
.......
中學堂
熙靜班上的同學基本都是一起從小學堂升上來的小伙伴，除了為數(shù)不多的幾張生面孔。所以第一天大家就嬉鬧寒暄成一團并不陌生。
熙靜穿著白襯衫和黑色長褲，頭上左右各綁了兩根辮子，一張粉嫩的桃花臉，一雙楚楚動人的眼睛，清澈干凈的臉頰已經(jīng)完全褪去之前紅撲撲的樣子。
桌旁一張陌生的面孔看熙靜走進，撮唇，吹過一個口哨。
熙靜余光撇見，心想又來個調(diào)皮的同學，聽說班主任可是很嚴格的，又要折騰了。
那男生見熙靜面無表情走向自己位置暗道：這樣一雙眼睛，本是楚楚動人，柔美多情的，可是卻顯的那么冷。
感嘆道：呦呦喲...真是冷，神色懶懶又坐下。
走廊上靜悄悄，教室里卻是嘰嘰喳喳說個不停，時而還有人咯咯地笑。
直到門口往里走的腳步聲靠近，聽到一聲低沉的輕咳聲才安靜下來。
迎面而來的是一個中等身材，國字臉的面孔，臉上的每一個表情都很溫和，身上的威嚴卻讓我們肅然起敬。
抬腳走進教室環(huán)視四周，扶了扶鼻梁上架著的眼鏡，面露微笑：
迎來了他的第一次自我介紹
同學們，很高興在火熱的九月遇見你們，我是你們的班主任李柯李老師，今后三年由我?guī)е銈円黄饘W習，共同進步，我也是你們的數(shù)學老師，我夫人是你們的英語老師。今后學習上生活上有什么困難都可以找我們，我在生活上比較隨和，在學習上我還是比較嚴格的，你們是祖國的未來和希望，大家都要好好念書，才是對父母最大的孝順，對自己未來最大的盼頭。
又緊接著詳細地講述了學校和班級規(guī)則，按照入學成績暫定了班委，最后依次點名領(lǐng)了課本。
走之前，又回頭叨嘮一句，我們是一個集體一個大家庭，大家生活上學習上都要相互幫忙。
這才大步流星穿過過道走去。
李柯老師走后，大家這又才重新開始放松下來。有的同學在整理書本，有的在打掃衛(wèi)生，也有的還在頻繁聊天。
熙靜坐在位置上拿著新領(lǐng)到的書認真的包起之前準備好的漂亮又清新的書皮，封面折的平平整整，滿意的笑了笑。
一陣低沉禮貌的聲音：你好，這位同學，麻煩讓一讓。
一道清麗修長的身影突然出現(xiàn)在熙靜面前，手上拿著一塊抹布和一桶水，熙靜頓了頓，心中一臉疑惑，這是我的位置??！
熙靜郁悶地往后挪了挪位置，只見男生的身子一躍，跳上了桌上認真的擦起了玻璃。
熙靜還想責備一下：這是我的課桌，你怎么可以直接跳上來。
還沒來得及開口，見男生卻一臉認真又仔細的擦著玻璃的樣子，又咽了回去。見他擦完又認真的擦了剛才踩過的桌子，才準備離開。
認真而禮貌：不好意思，耽誤你時間了，打擾到你了。
熙靜目光收回，露出一個淺笑：謝謝你幫我擦了玻璃和課桌。
男孩轉(zhuǎn)身繼續(xù)走向另一處認真的理起了衛(wèi)生。
下課的鈴聲響起，午餐時間到了。
同學們以百米沖刺的速度沖向食堂。
熙靜只聽見教室后面輕輕喚了一聲：走吧，一起去食堂。
話落，瞧見兩人一前一后，不緊不慢一起下了樓。
熙靜這才注意到這是剛才那個擦玻璃的男生和另一個失去雙臂的少年。
一臉茫然
風吹那朵藍
經(jīng)典語錄：真希望生活是個遙控器，播放輕松日子，暫?？鞓窌r光，快進坎坷挫折，重復美好回憶。