第69章:溫老師，以后多多指教

　　這種簡單的語句，紀(jì)春里能聽懂，她手一揮，讓溫令川回講臺(tái)上去講課。

　　“既然如此，那你上課，我就坐這兒聽?！?p>　　坐在前面的小學(xué)生都把頭轉(zhuǎn)過來看著教室后面一個(gè)站著一個(gè)坐著互相對(duì)望的兩個(gè)成年人。

　　紀(jì)春里絲毫沒有感覺到溫令川的無語，笑著抬頭看他，眼里盈滿了戲謔的光。

　　溫令川點(diǎn)了下頭，“好，你可以先體驗(yàn)一下我們的課，再?zèng)Q定選擇哪個(gè)階段的課程。”

　　紀(jì)春里還沒有報(bào)名，人就直接坐到教室里等著上課。

　　她也不覺得自己這樣的行為有多不妥當(dāng)，反正她都來了，總不能把她趕出去。

　　這節(jié)課的效果相當(dāng)不好。

　　倒也不是因?yàn)榧o(jì)春里做了些什么，她什么也沒有做，就單單坐在那兒，就能夠讓學(xué)生們的注意力分散，全都回頭看她。

　　溫令川極有耐心，面對(duì)這樣的情況也沒有發(fā)脾氣，只是原本準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容，他只講了一小半。

　　教學(xué)效率比教學(xué)內(nèi)容的多少更重要。

　　下午的兩節(jié)課很快結(jié)束，溫令川讓紀(jì)春里稍等一下，他組織學(xué)生出去，讓家長接回家。

　　十來分鐘過后，溫令川回到教室，紀(jì)春里不在原來的位置坐著，坐到了講臺(tái)的椅子上。

　　他走過去，摘下眼鏡放到課本上，手順勢放在講桌上，微微低頭，看向紀(jì)春里。

　　“感覺怎么樣？”溫令川嗓音清潤，講話不疾不徐，聽在耳里很舒服。

　　紀(jì)春里把玩著一支按動(dòng)筆，漫不經(jīng)心地回答：“感覺還好啊，我很滿意?！?p>　　“那你要報(bào)名？”

　　“嗯哼……”紀(jì)春里放下筆，看他一眼，“是啊，就報(bào)你這個(gè)班?！?p>　　直到帶著紀(jì)春里去報(bào)名處繳費(fèi)，看她一本正經(jīng)地說要報(bào)他的班，并拿出銀行卡刷卡繳費(fèi)，溫令川才反應(yīng)過來，這個(gè)女孩沒有開玩笑。

　　報(bào)名處的工作人員也是頻頻打量紀(jì)春里，以為她的目的是溫令川。

　　實(shí)際上，紀(jì)春里真的純粹是為了學(xué)習(xí)中文，才會(huì)來報(bào)班。

　　拿了繳費(fèi)單，紀(jì)春里點(diǎn)開微信二維碼，“老師，加個(gè)微信？”

　　她喊老師，語調(diào)上揚(yáng)，臉上掛著慵懶的笑，總給人一種不正經(jīng)的感覺。

　　溫令川眼神沉了沉，喉結(jié)上下滑動(dòng)一下，才慢半拍拿出手機(jī)，掃她的碼。

　　加上好友，紀(jì)春里直接把自己的名字發(fā)給溫令川。

　　溫令川看清楚是哪三個(gè)字，點(diǎn)到備注頁面，把“紀(jì)春里”這三個(gè)字打上去。

　　改好她的備注，溫令川將自己的名字發(fā)過去。

　　紀(jì)春里復(fù)制粘貼，很快改了備注，關(guān)掉手機(jī)，笑著對(duì)溫令川說：“原來是溫老師啊，溫老師這名字確實(shí)很適合教國文?！?p>　　聽上去就很有書香氣息。

　　“是么？”溫令川笑笑，“你的名字也不錯(cuò)，和你的氣質(zhì)很相稱?！?p>　　紀(jì)春里撇撇嘴，“也還行吧?！?p>　　話題一轉(zhuǎn)，紀(jì)春里說起上課的事：“我在M國長大，所以中文基礎(chǔ)很不好，溫老師，以后可得多多指教了?！?p>　　溫令川猜到紀(jì)春里不是在國內(nèi)生活，她的言行舉止完全沒有華國女生的內(nèi)斂，肆意且乖張，一看就是無拘無束的自由女孩。