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咒回之人形天災(zāi)她沒(méi)有AC數(shù)

第十章:今天開(kāi)始當(dāng)教師

  紅色的警戒線拉起,除了警方的人來(lái)阻隔圍觀民眾,安撫受害者的家屬們情緒外,還有專門負(fù)責(zé)特殊事件的人來(lái)完成交接手續(xù)。

  “辛苦了,之后會(huì)有咒術(shù)高專的人員過(guò)來(lái)完成最后的審查交接的。”白領(lǐng)打扮的男人合上簽好字的文件夾,沖著本次警力的負(fù)責(zé)人微微俯身。

  負(fù)責(zé)人面露疲憊,為了安撫受害者家屬的情緒,以及讓他們簽下保密協(xié)議,可費(fèi)了不少力氣。

  “說(shuō)起來(lái),你們學(xué)校的相關(guān)人員,都是學(xué)生吧。”

  半空飛過(guò)的一只蝴蝶停了停。

  咒術(shù)高專?

  “學(xué)生的話,都還是些孩子吧,能行嗎?”負(fù)責(zé)人有些懷疑,這是他第一次接到跟咒術(shù)高專交接的相關(guān)工作。

  白領(lǐng)男人端著職業(yè)假笑,公事公辦地說(shuō)道:“放心好了,不用把他們當(dāng)學(xué)生看。他們就是專門為這個(gè)而生的?!?p>  負(fù)責(zé)人頓了頓,總覺(jué)得,這個(gè)交接人的語(yǔ)氣,有點(diǎn)奇怪。

  咒術(shù)高專嗎?

  這學(xué)校名字一聽(tīng)就是有咒術(shù)師呆的地方,要不去那里也當(dāng)個(gè)老師好了,萬(wàn)一有人能用神火啥的把她送出夢(mèng)呢。

  她不喜歡被別人管束,所以學(xué)生還是算了,看著樣子,現(xiàn)在的時(shí)代,好像把咒術(shù)師直接當(dāng)成工具了啊,之前不是還供成了祖宗似的么,人類可真奇怪。

  說(shuō)起來(lái),那身衣服是現(xiàn)代的話,當(dāng)老師好像要考一個(gè)教師資格證來(lái)著?

  那就定個(gè)小目標(biāo),先考個(gè)教師資格證叭。

  幽藍(lán)色的蝴蝶與頭頂?shù)年?yáng)光似乎要融為一色,沒(méi)有人發(fā)覺(jué),悄悄的來(lái),也悄悄地離開(kāi)了。

  兩天后,某假海歸交換教師站在了這座建立在城外山區(qū)的,偏僻的咒術(shù)高等專門學(xué)校門口。

  為了營(yíng)造她的精英氛圍,愛(ài)麗絲本來(lái)是打算換上這邊的職業(yè)裝沖氣勢(shì)的,奈何硬件擺在那里,沒(méi)辦法從A變成C,只能中間站個(gè)B,套上簡(jiǎn)單的格子衫和這個(gè)時(shí)代比較流行的紗質(zhì)淺粉色半身裙,將長(zhǎng)發(fā)盤成丸子頭扎起,抱著一本寫著“教案”的空白本,站在門口。

  前來(lái)接待愛(ài)麗絲的另一名女職員在看到個(gè)子在女性中還是算比較嬌小的愛(ài)麗絲時(shí)都愣了一下,加上那張精致白皙的臉蛋,說(shuō)愛(ài)麗絲是個(gè)沒(méi)畢業(yè)的高中生,她都相信。

  “莉莉老師,是嗎?”女職員叫出了愛(ài)麗絲的化名。

  她點(diǎn)點(diǎn)頭,揚(yáng)起嘴角,笑容陽(yáng)光而溫暖,“你好,我是上頭派來(lái)咒術(shù)高專支教的,因?yàn)橹吧钤趪?guó)外,叫我莉莉就好?!?p>  女職員在愛(ài)麗絲的笑容中愣了幾秒,回過(guò)神來(lái),想到這座學(xué)校的特殊,女職員皺起了眉,一語(yǔ)雙關(guān)的說(shuō)道:“莉莉老師,我們的特殊,你在選擇我校的時(shí)候,應(yīng)該聽(tīng)過(guò)吧?”

  “知道呀?!闭?yàn)橹?,才選擇了咒術(shù)高專。

  “那就好,你只需要按時(shí)給學(xué)生講課就好了,當(dāng)然,有的學(xué)生可能會(huì)在上課的過(guò)程中突然請(qǐng)假離開(kāi),也還請(qǐng)你繼續(xù)給剩下的學(xué)生上課,不要多問(wèn)其他的?!迸殕T似是而非地警告道。

  愛(ài)麗絲的個(gè)人信息上面,寫的是普通人,只不過(guò)好像可以感知到一些咒靈的存在,雖然交代了,但也沒(méi)有人會(huì)把愛(ài)麗絲往能看到咒靈甚至能打它們的方向想,畢竟愛(ài)麗絲可是個(gè)從小生活在國(guó)外的——普通人。

  普通人·愛(ài)麗絲乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭,一雙淡紫色的眼瞳靈透澄澈,就像是一塊天然的紫水晶一般,看不到一點(diǎn)陰霾。

  她跟著女職員走進(jìn)了學(xué)校,一邊走,女職員一邊給愛(ài)麗絲介紹著校內(nèi)的設(shè)施。

  不過(guò)說(shuō)是校內(nèi),愛(ài)麗絲覺(jué)得這里更像是一座宗教類的神社,只是象征性的掛了個(gè)學(xué)校的名稱,從無(wú)數(shù)間立起的古樸瓦房中清出來(lái)了一間教室,擺上桌椅和黑板,供學(xué)生們上課。

  噢,在學(xué)校后山的位置,還有個(gè)巨大的空地,光禿禿的一片,也沒(méi)有劃線,聽(tīng)女職員說(shuō)是叫操場(chǎng)來(lái)著。

  總體來(lái)說(shuō)還可以算得上是學(xué)校。

  穿過(guò)石子路,愛(ài)麗絲跟著女職員來(lái)到了這所學(xué)校的校長(zhǎng),夜蛾正道面前。

  夜蛾正道看上去是個(gè)很壯實(shí)的絡(luò)腮胡大漢,套上黑色西裝拉出去一站,還指不定被當(dāng)成哪家保鏢呢。

  “鄙人夜蛾正道,是咒術(shù)高專的校長(zhǎng)。”夜蛾正道朝愛(ài)麗絲微微頷首,一點(diǎn)沒(méi)有因?yàn)閻?ài)麗絲過(guò)于年輕的外表而驚訝。

  “你好,叫我莉莉就好。”愛(ài)麗絲雙手抱著教案本,朝著夜蛾正道微微鞠禮。

  “莉莉老師,我們學(xué)校的特殊,想必你也有所耳聞。關(guān)于這件事,鄙人只有一個(gè)問(wèn)題,你為什么選擇了我們學(xué)校呢?”夜蛾正道目光深邃地看著愛(ài)麗絲,并沒(méi)有因?yàn)閻?ài)麗絲的外表就輕視了這個(gè)渾身都散發(fā)著一種莫名的親近感的少女。

  是的,比起女士,夜蛾正道覺(jué)得,用少女,更適合愛(ài)麗絲。

  “這個(gè)嘛,”愛(ài)麗絲臉上讓人覺(jué)得溫暖的笑容斂了斂,“我曾經(jīng)有一個(gè)朋友,在畢業(yè)之后,也當(dāng)了一位教師。他當(dāng)?shù)弥皇且晃黄胀ǖ慕處煟痰亩际瞧胀ǖ暮⒆?。但是前不久,他被卷入了跟咒靈有關(guān)的事件,為了保護(hù)他的學(xué)生,犧牲了。雖然最后也沒(méi)能護(hù)住那些孩子,他們無(wú)一例外的都死了。”

  除了無(wú)中生友,其他的都沒(méi)貓餅。

  “我跟他一直是郵件來(lái)往,不過(guò)因?yàn)楸救梭w質(zhì)有點(diǎn)特殊的緣故,也知道了這件事情。所以同意簽署保密協(xié)議的前提,就是我想把任教的學(xué)校,選到咒術(shù)高專?!?p>  以上除了保密協(xié)議也都是假的。記憶和郵件來(lái)往什么的,都是用她的力量偽造的記憶。

  這才是愛(ài)麗絲順利以普通人的身份能進(jìn)入咒術(shù)高專任教的真正原因所在。

  夜蛾正道沉默了一下,鄭重的朝著愛(ài)麗絲說(shuō)道:“那么,那群?jiǎn)栴}孩子,就拜托你了,莉莉老師?!?p>  如果這個(gè)老師的摯友是為了保護(hù)學(xué)生犧牲的,那么,作為摯友的她,也應(yīng)該能夠好好對(duì)待學(xué)生的吧?

  那些孩子...需要一個(gè)真正的老師,去教導(dǎo)啊。

  嘛,雖然這個(gè)真老師教的是社會(huì)與健康。

  假老師愛(ài)麗絲謙虛地彎了彎腰:“我會(huì)的,夜蛾校長(zhǎng)?!?p>  ———題外話———

  下章!未覺(jué)醒的少年5t5地圖!墨鯉來(lái)了?。?p>  夜蛾的時(shí)間線不要考據(jù)!大家一起完完整整的貼貼多好!這是個(gè)衍生文!ooc是我別考了別考了!

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