第41章：莫恨無良媒
姐姐的神色安頓了下來，林弘毅心中仍是氣惱。
姐姐如此擔(dān)心吳航，而他呢？若是真的在意姐姐，還要那樣肆無忌憚地胡鬧嗎？
“姐，不是這么說的?！绷趾胍阒钡卣f，“何必這樣糾結(jié)呢？你們，你們的人生道路，太不一樣了?！?p> “為什么？我們都是社會中平凡的人，有什么不一樣？”林弘雅勉強(qiáng)做著爭執(zhí)。
林弘毅惱怒再起：“能一樣嗎？以后，你是優(yōu)秀的教師。他呢？他能保住，能保住安穩(wěn)地生活就算是不錯了。你怎么能跟這樣的人在一起？”
被弟弟說破與吳航的戀情，又聽他一個勁兒地“詆毀”二人的前景，林弘雅也憤恨升起：“滾一邊兒去!我的事，要你管！”
姐姐憤然轉(zhuǎn)身回屋，林弘毅呆站著暗嘆連連。
好吧，滾一邊就滾一邊吧。
實(shí)在也顧不上許許多多。
鯉魚躍龍門一樣的高考，即將來臨了。
鯉魚躍過龍門，就可成神。這樣的美事，自然不是每條鯉魚都能如愿以償?shù)摹?p> 過去的，就是龍，起碼也是錦鯉；沒過去的，重新再來?；蛘?，就干脆做一條不躍龍門的鯉魚。
鯉魚本身并無不同，不同的是人們的觀念。
仿佛只有躍過去的那條，或者少數(shù)的那些條，才是真正的成功者。其它的，就只能是默默無聞，甚至沉淪下去。
林春平不時(shí)走來林弘毅的小屋，進(jìn)行意味深長而滿含希冀的教導(dǎo)：“自古以來，國人就欽贊讀書識字，而據(jù)此有作為的人。宋真宗趙恒的《勵學(xué)篇》詩為證：富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高堂，書中自有黃金屋。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。”
林弘毅聽了，雖然也認(rèn)為很有道理，但也不免暗笑：您不知道，未來的富豪們，比拼的不是簡單的學(xué)識。他們比拼的，是做事的膽魄。而這些膽魄，大多是在社會中摸爬滾打練出來的，不是課堂上、書本里學(xué)來的。
呵呵，吳航這家伙如果能稍微收斂點(diǎn)，倒也是做大事的材料。
無所畏懼，百折不撓。
這些品質(zhì)，其實(shí)每個人或多或少都有的。
關(guān)鍵是看臨事發(fā)揮，以及所謂機(jī)遇的契合。
打架，有的頭破血流，養(yǎng)兩天就又活蹦亂跳了；有的罵幾句，就倒地不能再起。
做事也是啊。有的費(fèi)勁心力，達(dá)不成一點(diǎn)點(diǎn)初級目標(biāo)；有的似乎總能順風(fēng)順?biāo)蚕砀鞣N成功。
這里面，除了幸運(yùn)之外，就是無所畏懼、百折不撓。
“嗯，您說得對?！绷趾胍悴幌肱c父親多爭論什么。
“高考前的模擬考試已經(jīng)兩次了，報(bào)志愿的問題，我們也商量了幾次?，F(xiàn)在，你想怎么填？”林春平詢問著。
林弘毅思考片刻后回答：“您當(dāng)老師，我也當(dāng)老師！無論哪所學(xué)校！”
說著，他把報(bào)考志愿表拿了出來。
看著高考志愿表，林春平有些皺眉：“本地的師范類大學(xué)、學(xué)院，也有好幾所的。我看你第二志愿就填報(bào)了外省的，是對自己的模擬成績沒信心嗎？”
林弘毅暗自偷笑：不報(bào)外省的，怎么立即去追我前世今生的妻子？
林春平見林弘毅不說話，又擔(dān)心傷了他的學(xué)習(xí)熱情。
忍下心中的疑惑，甚至惱怒，林春平只好以做深呼吸來調(diào)整自己的情緒。
“也好，就當(dāng)做破釜沉舟、背水一戰(zhàn)。我想，你一定可以考上本地的師范類學(xué)校、學(xué)院?！绷执浩皆俳o兒子鼓鼓勁，也就不再打擾他，起身走出屋去。
林弘毅暗呼口氣，看著眼前的各種堆積如山的課本及輔導(dǎo)資料，撓了撓頭。
語文，很喜歡。別說前世就學(xué)的很好，現(xiàn)在就是多背一些重點(diǎn)古文，多注重字詞在不同句式中的使用；
英語，原本就一直在前世使用而記憶深刻。語法、句型、時(shí)態(tài)等難點(diǎn)，都不成問題；
政治、歷史、地理，偏重理解后的背誦，這三科重溫學(xué)習(xí)的狀況也很好；
數(shù)學(xué)有點(diǎn)吃力，但有隔壁小院的同班同學(xué)陳和平的輔導(dǎo)，也克服了許多疑點(diǎn)。
以幾次模擬考試的成績，和杭城西湖師范學(xué)院往年招生分?jǐn)?shù)線的對比來看，林弘毅很有信心可以考取。
田馨的母親章玉珍現(xiàn)在杭城錢王中學(xué)教化學(xué)；而田馨的父親田三元，還在學(xué)院里教數(shù)學(xué)。
目前這兩口子相處得很好，章玉珍還沒有下定決心，真正離職去做生意。
田馨，今年暑假過后，就要升入五年級。
今年考入杭城西湖師范學(xué)院，四年后完成學(xué)業(yè)；那時(shí)，田馨剛好上初中三年級。
嗯，我就去當(dāng)?shù)貙W(xué)校教書，請求分派到預(yù)想的學(xué)?！X王中學(xué)！
章玉珍或許已經(jīng)離職做生意去了，但是田馨正在這個學(xué)校。
高一時(shí)，她將離開這所學(xué)校去到國外。
我要攔住她！
留在國內(nèi)，一樣可以學(xué)得專精的學(xué)科。
而且，最為重要的是：她滿了國家規(guī)定的二十歲的婚齡以后，我要趕快娶她！
再想起父親背誦的那首《勵學(xué)篇》詩，林弘毅再浮想聯(lián)翩。
人們對于詩里勸學(xué)的苦心多有忽略，而對于里面激勵讀書后可能帶來的好處，卻傳播千年。
好吃好喝、高官厚祿、寶馬香車、美人環(huán)抱。
這些都是尋常百姓夢寐以求的。
但這些畢竟是舊時(shí)代出身很難的奢望，現(xiàn)代社會應(yīng)該有所不同。
可是，傳統(tǒng)的教育觀，仍舊使得許多人即便不明說，也要逼迫自己或者子女，刻苦讀書，以求出人頭地。
學(xué)得更精深的文化，興家強(qiáng)國肯定是好事，越多人才涌現(xiàn)出來越好。
但若只為一己私利，學(xué)得越多，恐怕將來的悔恨越多。
止住游思，打定主意安心學(xué)習(xí)、務(wù)必達(dá)成心愿的林弘毅，再重新把精力投在面前的書本中。
早上起來，林弘毅吃過早點(diǎn)，就背起書包走去學(xué)校。
他還沒走出胡同口，吳琳急匆匆地趕上來：“等等我啊！”
林弘毅轉(zhuǎn)身看去，只見她兩根小辮在肩頭跳躍著，臉上都是燦爛的笑容。
好可愛的女孩子。我祝福你，你必有自己美好的人生。
“等等我！”
二人才沒走幾步，陳和平的聲音傳了過來。