第四十四章：魂器（二）
“到時(shí)候再說吧，還是先把魂器解決了，總不能讓你一直待在分院帽那里吧？”
鄧布利多委婉地拒絕了楊的提議，蛇怪啊，他還有好好考慮考慮。
把金杯、冠冕、掛墜盒放到桌子上，還有從分院帽里抽出來寶劍。四巨頭的遺物，至此，集齊了。冥冥之中似乎有什么阻止著湯姆拿到全部遺物。
與此同時(shí)，鄧布利多再次聯(lián)系了格林德沃，當(dāng)然，還有勒梅。
如今的尼克·勒梅已經(jīng)找到了生活的樂趣，鑒于時(shí)間在他軀體上留下的印記，與他簽訂契約的不止一棵魔杖木。一棵樹可支撐不起他的消耗。
而蓋勒特則是被阿不思騙著簽訂了契約，至今他還不知道與自己簽訂契約的那棵樹在哪兒。
當(dāng)蓋勒特接到阿不思的視頻請求時(shí)，他是很開心的，直到，他看到了尼克·勒梅。
“蓋勒特，就算討厭我，也不至于這么明顯吧？”尼克看到蓋勒特那瞬間黑下去的臉，調(diào)笑著。
“討厭？那到?jīng)]有，我還以為某人只找我一人呢！”蓋勒特稍稍解釋了一下，而后轉(zhuǎn)向笑呵呵的阿不思，略微冷淡地說道：“阿不思，有事嗎？”
“沒事就不能找你嗎？”阿不思笑著反問到。
當(dāng)然，以蓋勒特對阿不思的特殊情感，他恨不得阿不思天天找他。但現(xiàn)在，他的臉又黑了幾度。
一旁的尼克正看著兩人的笑話，跟他和他妻子比起來，這兩位無疑還是太嫩了點(diǎn)。
“嗯。確實(shí)有事找你們，看看我桌子上的東西?！笨吹缴w勒特這樣，阿不思忙轉(zhuǎn)化話題，他也能理解，畢竟霍格沃茨是一所學(xué)校，里面的情侶也不希望自己在戀愛時(shí)多出一人。
“咦！想不到你竟然集齊了？”尼克順著阿不思的話看去。
“格蘭芬多的寶劍，拉文克勞的冠冕，斯萊特林的掛墜盒，還有赫奇帕奇的金杯。
嘖嘖嘖！想不到四巨頭的遺物最終還是回到了霍格沃茨?！鄙w勒特點(diǎn)評著。
“嗯！似乎有點(diǎn)不對，除了格蘭芬多的寶劍，其他的？怎么有點(diǎn)？”蓋勒特皺了皺眉頭。
“是我那個學(xué)生，你忘了了，蓋勒特，我記得我和你說過的。”
“沒有沒有，是魂器，我想起來了?！鄙w勒特可不想再讓阿不思覺得他得了老年癡呆癥。
“那你今天叫我們，不會叫我們破解魂器，而且還是在不損壞原物的情況下吧?！蹦峥撕芸隙ǖ卣f到。
“確實(shí)……”
接下來，他們?nèi)齻€人就進(jìn)入意識之海內(nèi)開始研究起這幾個魂器，特別是日記本，已經(jīng)被拆了好幾遍了。
不過，鄧布利多在參與了幾次后就告辭了，因?yàn)樗タ纯戳硪粋€魂器，到底是不是復(fù)活石。
“你還沒放下嗎？阿不思。”意識之海內(nèi)，以中年人形態(tài)出現(xiàn)的蓋勒特問到。
“除非你告訴我到底是誰殺了阿利安娜?！卑⒉凰加盟虉?zhí)的眼神回答了蓋勒特。
“我不會告訴你的，我……”
“別嚷嚷了，要去就快點(diǎn)，沒看到著忙著嗎？”依舊年老的尼可對兩人說到。
阿不思笑了笑，道歉了一句，就離開了。蓋勒特張了張嘴，沒來得及說話。
“你們??！明明都知道了，還這樣?！?p> “你不懂！我也放心不下?，F(xiàn)在，我只有他了?！鄙w勒特望著阿不思離去的方向，喃喃到。
“唉！”尼可嘆了口氣，自顧自地忙去了。
而此時(shí)，七月正在上魔藥課。
如今的魔藥課已經(jīng)和以往大不一樣，雖然他們的授課老師是依舊斯內(nèi)普教授，但備課的還有一個莉莉·伊萬斯·波特，哈利的母親。
按照莉莉的建議，西弗勒斯把昏暗的魔藥課教授變得明亮了許多，換上了嚴(yán)肅的色調(diào)，以此表明魔藥課的嚴(yán)謹(jǐn)。
第一節(jié)課，主要是實(shí)驗(yàn)器材的介紹與使用方法，當(dāng)然還有如何辨別其質(zhì)量方面的內(nèi)容。
這是莉莉在意識之海內(nèi)閑暇時(shí)利用西弗勒斯賦予的權(quán)限登陸第三頁，查看麻瓜世界分區(qū)所提出的設(shè)想，并把它補(bǔ)全。
依照麻瓜世界的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方法，莉莉在不斷地修改著魔藥課的授課方法，同時(shí)企圖具體量化配方中的各個材料。
然而失敗了，因?yàn)樗裏o法量化材料中的魔法特性。
魔藥材料的作用效果分為兩種，一是材料的非魔法特性，如可以緩和作用；二是材料的魔法特性，如增添使使用者悲傷的效果。
前者可以在麻瓜方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行量化，而后者，與材料的多與少已經(jīng)沒有關(guān)系了。后者的配比要根據(jù)所熬制魔藥及但是選用材料的魔法特性來絕對。
如今，莉莉和西弗勒斯就在研究這方面的內(nèi)容。
快下課了，七月他們正在快速地記著筆記，這些都是課本上所沒有但教授明確指出他要拿來考的內(nèi)容。
這節(jié)課依舊是和拉文克勞的同學(xué)一起上，所以課上顯得格外平靜，教授也沒有進(jìn)行什么殺雞儆猴的措施，畢竟這兩個學(xué)院的學(xué)生在課堂上還是很乖的。
下課后，斯內(nèi)普教授匆匆收拾好東西，布置了口頭的背誦作業(yè)就馬上離開了。
校長室內(nèi)，西弗勒斯看著阿不思那條黑色散發(fā)著詛咒氣息的手臂，皺著眉頭。
“西弗勒斯，怎么樣？”阿不思看著桌子上的復(fù)活石戒指，問到。
“一年，一年時(shí)間?！?p> “我還能活一年？”阿不思驚訝地看向西弗勒斯。
“不，我是說一年時(shí)間你自己就痊愈了。什么都不需要?！蔽鞲ダ账拱琢诉@個糟老頭一眼，繼續(xù)說到，“以你身體里所含的生機(jī)，只要不是瞬間死亡，都能活過來?！?p> “這樣嗎？我還以為很嚴(yán)重呢？看了湯姆也就這樣了?！?p> “換個人可能就沒命了。不是誰都有一只鳳凰的。”
“好吧，那我們來談?wù)剰?fù)活石吧。我一個朋友和我說過一個設(shè)想，我感覺很意思?！?p> “復(fù)活石??？”西弗勒斯盯著桌上那枚戒指，然后看向阿不思，“是真的嗎？我是說，那個傳聞?！?p>