第四章 攤牌了，我就是帝皇俠
老師制定了新的班規(guī)，班級(jí)里若是有人說(shuō)話(huà)，說(shuō)幾次記他幾次。
這天，像往常一樣，鐘凌飛是星期一的值日班長(zhǎng)，所謂值日班長(zhǎng)，就是各個(gè)班干部輪流管理紀(jì)律，并不是鐘凌飛這個(gè)班長(zhǎng)被人取代了。
晚自習(xí)時(shí)，值日班長(zhǎng)可以坐在講臺(tái)的位置，在臺(tái)上可以擁有更廣闊的視野，發(fā)現(xiàn)底層搞小動(dòng)作的學(xué)生。
鐘凌飛發(fā)現(xiàn)徐志在底下和同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，他已經(jīng)對(duì)徐志很熟悉了，能夠聽(tīng)出他的聲音。
鐘凌飛提醒了徐志一次，可徐志根本不聽(tīng)勸告，依舊我行我素，他周?chē)耐瑢W(xué)倒開(kāi)始乖乖地學(xué)習(xí)，不敢抬頭和徐志說(shuō)話(huà)。
鐘凌飛在班級(jí)群體心目中是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，絲毫不講人情的班長(zhǎng)，對(duì)他充滿(mǎn)敬佩，可就是有幾個(gè)學(xué)生看他不順眼，其中就包括徐志。
鐘凌飛經(jīng)過(guò)幾次警告無(wú)效后，在記名冊(cè)中記下徐志的名字，徐志說(shuō)話(huà)一次就記一次，并且還時(shí)不時(shí)的在全體同學(xué)面前念一遍，想讓徐志不再胡來(lái)。
徐志繼續(xù)說(shuō)話(huà)，鐘凌飛準(zhǔn)備當(dāng)面和他說(shuō)說(shuō)，當(dāng)鐘凌飛走到徐志的面前時(shí)，徐志突然站起，沖鐘凌飛大叫：你是不是早看我不順眼了，趁機(jī)報(bào)復(fù)。
鐘凌飛心平氣和地說(shuō)：沒(méi)有，這是班主任制定的班規(guī)，為的就是杜絕班級(jí)里的不良作風(fēng)，保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，你不學(xué)習(xí)，其他同學(xué)還要學(xué)習(xí)，你說(shuō)話(huà)已經(jīng)影響到你周?chē)渌瑢W(xué)的學(xué)習(xí)啦。
鐘凌飛很聽(tīng)班主任的話(huà)，班主任讓他把睡覺(jué)的人都記下，鐘凌飛無(wú)論是誰(shuí)，都照記不誤。
在徐志一番胡攪蠻纏后，鐘凌飛也被他惹得生氣起來(lái)，訓(xùn)斥的聲音逐漸加大，鐘凌飛隨即意識(shí)到自己和徐志在班級(jí)里爭(zhēng)論，會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
就想叫徐志出去，他倆當(dāng)面好好談?wù)劇?p> 聽(tīng)到這話(huà)，徐志頓感自己的面子被人踐踏，惱羞成怒，右手緊攥朝鐘凌飛胸口重?fù)粢蝗?p> 鐘凌飛向后退幾步減輕幾分力道。
還好沒(méi)有受傷。
鐘凌飛見(jiàn)此情形，大吼一句：你干嘛！
徐志氣急敗壞地說(shuō)：我要?dú)⒘四恪?p> 說(shuō)著，從他旁邊掄起一個(gè)板凳，扔向鐘凌飛。
鐘凌飛單手接住，旁邊的同學(xué)見(jiàn)此情況，趕緊出手，想要制止徐志，有幾個(gè)同學(xué)好言相勸，讓徐志冷靜下來(lái)，說(shuō)：班長(zhǎng)這是為班級(jí)全體做貢獻(xiàn)，為大家著想。
徐志大吼：他這分明是早看我不順眼了，在針對(duì)我。
由于平時(shí)徐志打架打慣了，力氣也不小，同學(xué)們沒(méi)有按住他，被他掙脫啦，上去把鐘凌飛推到在地，對(duì)他拳打腳踢。
鐘凌飛的各方面機(jī)能雖然大幅增加，可他不會(huì)打架，只能被動(dòng)地挨打。
鐘凌飛快速站起，徐志舉起一個(gè)桌子就要朝鐘凌飛砸去。
桌子有一個(gè)正常成年人的體重一半，要是被砸到，可會(huì)受傷不輕。
同學(xué)們也也害怕被徐志傷到，無(wú)一人敢上前阻止，剛剛徐志就打上了幾個(gè)好心勸架的同學(xué)。
級(jí)部里，監(jiān)控室里恰好沒(méi)人觀(guān)看，今天有部分老師提前下班回家休息，剩下的就在部分班級(jí)監(jiān)督，還有的在自己辦公室里批改作業(yè)，整理文件。
帝皇鎧甲，四個(gè)字在鐘凌飛腦海中閃過(guò)。
隨后，鐘凌飛猛地拽下太極圓盤(pán)插入帝皇召喚器內(nèi)，接著把召喚器插入腰帶卡槽，與此同時(shí)，空中的桌子正在飛速襲來(lái)。
鐘凌飛趕緊喊出：帝皇鎧甲，合體。
就在周?chē)瑢W(xué)對(duì)此感到驚訝時(shí)，王濤磕磕絆絆地說(shuō)出，帝皇鎧甲？
鎧甲合體，一陣金光閃過(guò)，帝皇鎧甲出現(xiàn)。
鐘凌飛這次放假在家，特地為鎧甲合體時(shí)加入了音效，顯得更加帥氣不過(guò)由于鐘凌飛還沒(méi)把智能生命金屬研究透徹，只能勉強(qiáng)加入了音效，上次智能生命金屬怎么和自己的電腦連接上，變成帝皇鎧甲，鐘凌飛還沒(méi)研究出來(lái)。
看到帝皇鎧甲的出現(xiàn)，徐志蒙了，說(shuō)：帝皇俠？
班里的同學(xué)們也不約而同說(shuō)出：帝皇俠（帝皇鎧甲）。
帝皇俠上去一把把徐志按在墻上，動(dòng)彈不得。
然后交給班里的同學(xué)按住他，隨即說(shuō)：攤牌了，我就是帝皇俠，再敢不聽(tīng)勸，哼。
徐志嚇得不敢反抗，他小時(shí)候在電視上看過(guò)帝皇俠，清楚帝皇鎧甲的威力。
徐志和現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)都不知道此帝皇鎧甲非彼帝皇鎧甲。
隔壁班級(jí)以為是鐘凌飛所在的班級(jí)在播放鎧甲勇士，所以沒(méi)太關(guān)注。
正好，下課鈴響了。
鐘凌飛立即解除帝皇鎧甲，并說(shuō)：希望各位別出去說(shuō)，要不然我會(huì)很麻煩的。
大家抱著對(duì)帝皇俠的尊重，無(wú)一人對(duì)外聲張。
鐘凌飛上個(gè)廁所，隔壁班有些人聯(lián)想到最近播放的有關(guān)帝皇鎧甲的新聞，聯(lián)想到，會(huì)不會(huì)帝皇鎧甲召喚人就在隔壁班里。
他們到一班一問(wèn)，王佳琪趕忙過(guò)來(lái)圓場(chǎng)子，說(shuō)：我們只是在看鎧甲勇士。
問(wèn)其他同學(xué)，也是同樣的答案，他們也就不再過(guò)問(wèn)。
鐘凌飛所在的班級(jí)是高二一班，緊挨著外面，前面的墻壁才和隔壁班高二二班挨著，鐘凌飛召喚帝皇鎧甲時(shí)在后面，所以二班的同學(xué)沒(méi)太聽(tīng)清。
徐志被同學(xué)們送到級(jí)部，交由級(jí)部主任處置。
學(xué)校里的級(jí)部主任對(duì)印象鐘凌飛很好，在押送過(guò)程中，有不少其他班級(jí)的人來(lái)湊熱鬧。
級(jí)部主任這時(shí)已經(jīng)回到級(jí)部。
級(jí)部主任名字叫做張恒毅，戴著一副方框眼鏡，個(gè)子不高，留著寸頭，嘴角下面有一顆顯眼的黑痣，他穿著一身紫色的衣服。
紀(jì)律委員和一幫力氣大的同學(xué)進(jìn)來(lái)，級(jí)部主任看到外面有那么多人，就大聲說(shuō)道：你們很閑是嗎？作業(yè)完成了嗎？成績(jī)很好嗎？還不快滾回教室學(xué)習(xí)去。
這個(gè)級(jí)部主任的性格和鐘凌飛的性格很像，對(duì)待紀(jì)律方面的問(wèn)題都十分嚴(yán)謹(jǐn)。
級(jí)部主任說(shuō)話(huà)不太好聽(tīng)，可他是真的關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
由于鐘凌飛是全校第一，去年還拿到了全國(guó)物理大賽的冠軍，一中的老師都很待見(jiàn)他。
紀(jì)律委員原本不想把事情鬧大，可徐志上課做得實(shí)在太過(guò)分了，就把事情的經(jīng)過(guò)和級(jí)部主任說(shuō)了，在征求鐘凌飛的意見(jiàn)后，又說(shuō)了鐘凌飛是帝皇鎧甲召喚人的事。
張恒毅聽(tīng)到這些，一開(kāi)始不愿意相信，在等到上課，鐘凌飛瞧見(jiàn)外面沒(méi)人，就當(dāng)著級(jí)部主任和班主任的面召喚出帝皇鎧甲。
他們連連發(fā)出混合著驚訝和贊嘆的聲音。
詢(xún)問(wèn)鐘凌飛：你是怎么得到帝皇鎧甲的。
鐘凌飛對(duì)這件事閉口不談，請(qǐng)求兩位老師保守秘密，老師們欣然答應(yīng)，然后開(kāi)始查看監(jiān)控。
等查完監(jiān)控，級(jí)部主任和鐘凌飛來(lái)了一次詳談。
談?wù)摰闹饕獌?nèi)容就是鼓勵(lì)鐘凌飛，并且告訴：鐘凌飛對(duì)待紀(jì)律可以不用這么嚴(yán)謹(jǐn)，以后誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，只提醒他一次，之后他說(shuō)幾次，你就記幾次，直接交給班主任。
一旁的幾位同學(xué)把一切聽(tīng)得很清楚，明白這是級(jí)部主任對(duì)鐘凌飛的肯定與支持。
主任們讓他們先回去，只留下徐志一人。
上課了，同學(xué)們已無(wú)心學(xué)習(xí)，紛紛表示佩服鐘凌飛，并想讓鐘凌飛講講他是怎么制作出帝皇鎧甲的。
以前，無(wú)論是同班同學(xué)，還是班主任，以前都只認(rèn)為鐘凌飛是個(gè)異想天開(kāi)，帶有神經(jīng)質(zhì)的科學(xué)狂，現(xiàn)在看來(lái)，他還真是個(gè)天才，真的把帝皇鎧甲做了出來(lái)。
班主任進(jìn)來(lái)，教室里還是吵吵鬧鬧。
鐘凌飛看向班主任。
班主任明白鐘凌飛的意圖，隨即表示沒(méi)關(guān)系。
并拿出了一個(gè)U盤(pán)出來(lái)，里面是剛剛拷貝的新電影，是經(jīng)過(guò)級(jí)部主任允許才拿過(guò)來(lái)的。
隨后，鐘凌飛拿著U盤(pán)插入電腦，一看，原來(lái)是鎧甲勇士之帝皇俠大電影，原來(lái)班主任是想趁熱打鐵，讓同學(xué)們了解帝皇鎧甲，利用他們對(duì)帝皇俠的喜愛(ài)，讓他們以鐘凌飛為榜樣，好好學(xué)習(xí)。
多媒體上播放出影片，同學(xué)們一陣驚呼，這還是頭一次肯有老師在班級(jí)里放電影。
在主題曲還沒(méi)響完之前，鐘凌飛示意大家安靜，并向同學(xué)們說(shuō)：希望大家能夠幫我保守秘密，我只想低調(diào)做人你，不想太高調(diào)，太高調(diào)容易惹麻煩。
大家都同意，鐘凌飛繼續(xù)道：那個(gè)我的研究可是機(jī)密，大家可不要對(duì)外聲張，以后大家應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，自律起來(lái)，嚴(yán)格要求自己，才能在將來(lái)有所成就。
大家應(yīng)聲道：好，我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也要向班長(zhǎng)一樣，成為厲害的人。
鐘凌飛在征得班主任的同意下，發(fā)言：好的，謝謝大家能夠理解我。
這時(shí)，所有人都在全神貫注傾聽(tīng)鐘凌飛的發(fā)言，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)重要的細(xì)節(jié)。
鐘凌飛繼續(xù)發(fā)言:以后大家，要好好遵守班級(jí)紀(jì)律，上課不要說(shuō)話(huà)睡覺(jué)，實(shí)在有困得撐不住的同學(xué)，可以跟我說(shuō)，我可以下課后帶他去找班主任請(qǐng)假，畢竟疲憊的精神，是沒(méi)辦法專(zhuān)注于學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣，甚至?xí)尦煽?jī)倒退。
班主任沒(méi)想到鐘凌飛會(huì)說(shuō)這些，但也對(duì)大家表示同意。
同學(xué)們紛紛拍手叫好，掌聲也引起了其他班級(jí)同學(xué)的注意。
多媒體的聲音開(kāi)到了最大，其他班級(jí)的同學(xué)對(duì)鐘凌飛的發(fā)言沒(méi)聽(tīng)清楚。
鐘凌飛發(fā)完言就回到座位當(dāng)中，和同學(xué)們一起看電影。
經(jīng)過(guò)這件事，鐘凌飛在同學(xué)和老師們心目中的威望提升了不止一個(gè)檔次，這件事也給鐘凌飛帶來(lái)一次深度思考關(guān)于紀(jì)律方面以及人情世故方面的事，他也想通了，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，娛樂(lè)是娛樂(lè)，對(duì)待別人用不著這么苛刻，他也明白了父母的良苦用心。
班里的同學(xué)經(jīng)過(guò)這件事，也都成為了鎧甲勇士的忠實(shí)粉絲，大家都不約而同地回家看一遍鎧甲勇士。
帝皇鎧甲的出現(xiàn)為鎧甲勇士帶來(lái)大量的熱度。
正式選舉班干部時(shí)，毫無(wú)疑問(wèn)，鐘凌飛全票當(dāng)選班長(zhǎng)，班里同學(xué)不再稱(chēng)呼鐘凌飛為飛哥或者凌飛，鐘凌飛，而是直接稱(chēng)呼他班長(zhǎng)。
徐志則被停課后調(diào)到其他班級(jí)，之后兩個(gè)月，徐志因?yàn)樗笥寻阉?dāng)備胎，跑去和高一學(xué)弟戀愛(ài)，氣得徐志帶人把那個(gè)學(xué)弟打了一頓。
由于徐志違規(guī)太多，就被學(xué)校勸退回家。
徐志的同伙，只被停課，時(shí)間是一個(gè)月不等。