168.拿出你玩安琪拉時(shí)的表現(xiàn)
聽(tīng)到我這么說(shuō)。
胡怡如笑了笑。
說(shuō)道。
“哈哈?！?p> “你想的倒是挺好?！?p> “不過(guò)?！?p> “籃球和跳舞可是兩個(gè)完全不一樣的項(xiàng)目。”
“要想把跳舞的靈活用在籃球上?！?p> “真的很難?！?p> 說(shuō)到這里。
胡怡如像是突然想到什么似的。
突然臉一紅。
有些害羞地說(shuō)道。
“你……”
“你居然偷看我的QQ空間和朋友圈。”
“還翻的那么深?！?p> “讓我逮住了吧。”
“嘿嘿?！?p> 聽(tīng)到胡怡如這么說(shuō)。
我撓了撓頭。
有些不好意思地道。
“不不不?！?p> “我當(dāng)時(shí)進(jìn)你的QQ空間以及朋友圈?！?p> “只是想隨便翻一下來(lái)著?！?p> “不過(guò)沒(méi)想到?！?p> “我看著看著就看入迷了。”
“然后就一直翻到了你第一條說(shuō)說(shuō)?！?p> “我承認(rèn)我是有想偷看的嫌疑啦?！?p> “不過(guò)?！?p> “本質(zhì)上?！?p> “我其實(shí)是想通過(guò)朋友圈和QQ空間來(lái)更好地了解你?！?p> 聽(tīng)到我這么說(shuō)。
胡怡如笑了笑。
擺了擺手道。
“沒(méi)事沒(méi)事。”
“既然我都把照片發(fā)到上面了?！?p> “就說(shuō)明我是想讓大家看到的?！?p> “如果你以后看到我更新動(dòng)態(tài)了。”
“記得給我點(diǎn)個(gè)贊或者是評(píng)論哦。”
聽(tīng)到胡怡如這么說(shuō)。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
笑著道。
“放心吧?！?p> “小胡?！?p> “我早就這么做了。”
“自從認(rèn)識(shí)你之后?！?p> “你的每條動(dòng)態(tài)我都有點(diǎn)贊呢。”
聽(tīng)到我這么說(shuō)。
胡怡如笑著道。
“謝謝?！?p> “其實(shí)我有注意到哦?！?p> “嘿嘿?！?p> 說(shuō)完之后。
小胡簡(jiǎn)單地?zé)崃藷嵘怼?p> 然后笑著沖我說(shuō)道。
“我現(xiàn)在要去和隊(duì)友們一起進(jìn)行投籃練習(xí)了?！?p> “你記得在場(chǎng)邊為我加油哦?！?p> 聽(tīng)到胡怡如這么說(shuō)。
我沖她比了一個(gè)OK手勢(shì)。
堅(jiān)定地道。
“好的小胡。”
“到場(chǎng)上了無(wú)論是順風(fēng)還是逆風(fēng)都不要有太多的情緒波動(dòng)?！?p> “認(rèn)認(rèn)真真地打好每一個(gè)球。
“同時(shí)態(tài)度端正地做好自己的防守?！?p> “只要你能拿出平時(shí)在王者榮耀里玩安琪拉的表現(xiàn)?！?p> “你絕對(duì)能夠帶領(lǐng)你們的隊(duì)伍獲得勝利！”
聽(tīng)到我這么說(shuō)。
胡怡如有些害羞地看了看周?chē)?p> 確定旁邊沒(méi)有人注意到我們之后。
她笑著給我秀了一下胳膊上的肌肉。
然后便捂嘴笑著跑到了籃球場(chǎng)上。
看到胡怡如突然朝我秀起了胳膊上的肌肉。
我先是愣了一下。
然后有些哭笑不得地沖她拍了拍手。
這之后。
我來(lái)到了場(chǎng)邊。
準(zhǔn)備認(rèn)認(rèn)真真地觀看這場(chǎng)籃球比賽。
雖然站在場(chǎng)邊的我一開(kāi)始有些緊張。
擔(dān)心身材偏瘦弱的胡怡如可能會(huì)在比賽中吃虧。
不過(guò)。
看到胡怡如在熱身訓(xùn)練中連續(xù)扔進(jìn)幾個(gè)三分球之后。
我總算是稍稍放下了心。
因?yàn)椤?p> 如果胡怡如在投射方面比較出色的話。
那么即使她在力量上會(huì)比較吃虧。
無(wú)法通過(guò)沖擊內(nèi)線和籃筐的方法得分。
也可以通過(guò)在外線的投射進(jìn)行得分。
同時(shí)還能幫隊(duì)友拉開(kāi)空間。
給她們制造出得分的機(jī)會(huì)。
所以。
我對(duì)胡怡如這次的表現(xiàn)還是蠻期待的。
沒(méi)過(guò)多久。
主裁判。
同時(shí)也是我們學(xué)校的女體育老師。
看到雙方熱身熱的差不多后。
將雙方叫到了場(chǎng)上。
準(zhǔn)備進(jìn)行跳球。
不過(guò)讓我沒(méi)想到的是。
對(duì)面的女中鋒很高。
大概有一米八三或者一米八四的樣子。
而且還非常地壯實(shí)。
讓胡怡如這隊(duì)一米七九的中鋒看上去反倒有些小鳥(niǎo)依人的感覺(jué)。
在兩隊(duì)中鋒站到中圈之后。
主裁判朝著她們笑了一下。
然后抬手將球仍上了天空。
“好的，身穿白色球衣的英語(yǔ)四班率先拿到了球權(quán)，比賽正式開(kāi)始！”
聽(tīng)到解說(shuō)員。
同時(shí)也是我們學(xué)校的男體育老師開(kāi)始了解說(shuō)。
我和周?chē)膶W(xué)生們都將目光投到了比賽場(chǎng)上。
不得不說(shuō)。
身穿白色球衣的英語(yǔ)四班一上來(lái)就很猛。
尤其是那個(gè)一米八四的高中鋒。
不斷利用自己的身高優(yōu)勢(shì)沖擊商務(wù)英語(yǔ)一班的內(nèi)線。
頻頻利用勾手得分。
而且。
她還利用自己的身高優(yōu)勢(shì)。
不斷在內(nèi)線阻撓粉隊(duì)的進(jìn)攻。
甚至還貢獻(xiàn)了一記精彩的蓋帽。
很快將比分拉大到了8:0。
看到胡怡如這一隊(duì)表現(xiàn)不佳。
我也顧不得周?chē)桥?p> 急忙大喊道。
“小胡。”
“你們別一直在內(nèi)線打了?！?p> “你應(yīng)該利用自己的投射優(yōu)勢(shì)。”
“多走外線！”
聽(tīng)到我這么說(shuō)。
剛才還在熱熱鬧鬧喊加油的女生們一下子全都停了下來(lái)。
然后紛紛好奇地看著我。
看到那么多女生盯著我。
雖然我很想捂住臉逃走。
不過(guò)。
看到胡怡如在場(chǎng)上一臉迷茫的樣子。
我還是忍住了逃走的想法。
笑著沖她比了一個(gè)大拇指。
看到我的微笑之后。
胡怡如也笑了笑。
回給我了一個(gè)大拇指。
然后便繼續(xù)投入到了比賽中。
這之后。
胡怡如聽(tīng)取了我的想法。
讓本方中鋒來(lái)到了三分線外。
看到對(duì)方中鋒并沒(méi)有出來(lái)防守。
胡怡如便將球傳給了本隊(duì)的中鋒。
后者經(jīng)過(guò)了幾秒的調(diào)整后出手。
球輕松入網(wǎng)。
商務(wù)英語(yǔ)一班收獲了本隊(duì)的第一個(gè)進(jìn)球！
這之后。
商務(wù)英語(yǔ)一班繼續(xù)采取主攻外線的打法。
頻頻利用遠(yuǎn)投和中投得分。
而在防守端。
則通過(guò)包夾對(duì)方中鋒來(lái)限制對(duì)方的得分。
不得不說(shuō)。
這招真的很好用。
很快就把比分追了上去。
不一會(huì)就到了12:12平。
“好了，精彩的第一節(jié)比賽結(jié)束了?！?p> “身穿白色球衣的英語(yǔ)四班雖然在比賽一開(kāi)始頻頻利用內(nèi)線的優(yōu)勢(shì)得分?！?p> “但是當(dāng)身穿粉色球衣的商務(wù)英語(yǔ)一班及時(shí)調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)之后?！?p> “她們很快就將比分追了上來(lái)?！?p> “那么第二節(jié)比賽。”
“究竟是英語(yǔ)四班繼續(xù)領(lǐng)先？”
“還是商務(wù)英語(yǔ)一班后來(lái)居上呢？”
“我們拭目以待！”
當(dāng)解說(shuō)員說(shuō)完了解說(shuō)詞后。
我一下子沖到了商務(wù)英語(yǔ)一班的休息場(chǎng)地。
坐到了胡怡如的旁邊。
笑著對(duì)她說(shuō)道。
“剛才你表現(xiàn)的不錯(cuò)。”
“不僅進(jìn)了一個(gè)三分球?！?p> “還進(jìn)了一個(gè)中投。”
“如果你能繼續(xù)保持這樣的手感。”
“那么。”
“你們班是絕對(duì)能贏下這場(chǎng)比賽的！”
聽(tīng)到我這么說(shuō)。
胡怡如喝了一口班長(zhǎng)給她們這些運(yùn)動(dòng)員買(mǎi)的礦泉水。
然后笑著道。
“說(shuō)著簡(jiǎn)單?！?p> “但是做起來(lái)真的很難啊。”
“說(shuō)實(shí)話?！?p> “那兩個(gè)球是怎么進(jìn)的?！?p> “連我自己都有些懵逼。”
“可能也是運(yùn)氣比較好吧?！?p> “哈哈?！?p> 聽(tīng)到胡怡如這么說(shuō)。
我搖了搖頭。
笑著道。
“不不不?！?p> “和你的運(yùn)氣沒(méi)關(guān)系?！?p> “我剛才在很仔細(xì)地看比賽?！?p> “如果我沒(méi)猜錯(cuò)。”
“那兩個(gè)球你之所以能進(jìn)。”
“是因?yàn)槟愕募∪庥洃??！?p> 聽(tīng)到我這么說(shuō)。
胡怡如有些不解地道。
“肌肉記憶？”
“這是什么意思??？”
看到胡怡如一臉迷茫。
我笑著解釋道。
“這肌肉記憶啊?！?p> “意思就是?！?p> “肌肉是具有記憶效應(yīng)的?！?p> “當(dāng)同一種動(dòng)作重復(fù)多次之后?！?p> “肌肉就會(huì)形成條件反射。”
“就拿你剛才投籃的例子來(lái)說(shuō)。”
“你剛才熱身的時(shí)候?！?p> “不是一直在正中間練三分。”
“然后在側(cè)翼練中投嘛。”
“然后你在比賽中投進(jìn)的三分和中投?！?p> “又恰恰是你熱身時(shí)所練習(xí)的位置?！?p> “這就可以稱之為肌肉記憶。”
“你明白了吧？”
聽(tīng)到我這么說(shuō)。
胡怡如若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
然后好奇地道。
“聽(tīng)你這么說(shuō)?！?p> “那之后的比賽我干脆一直在那幾個(gè)位置投籃好了?！?p> “這樣一定能進(jìn)更多的球?！?p> 聽(tīng)到胡怡如這么說(shuō)。
我擺了擺手。
笑著說(shuō)道。
“不不不?！?p> “你能想到的?！?p> “對(duì)方也能想到?！?p> “到了之后的比賽?！?p> “對(duì)方一定會(huì)主防外線的?！?p> “到時(shí)候你們投籃受到的干擾一定會(huì)非常大?！?p> “所以?！?p> “在之后的比賽中?！?p> “你要機(jī)靈一點(diǎn)?！?p> “如果對(duì)方專門(mén)在你擅長(zhǎng)投籃的區(qū)域進(jìn)行防守?！?p> “那你就別傻傻地在那里投籃了?！?p> “而是要找到好機(jī)會(huì)去突破?！?p> “然后上籃得分?！?p> “或者?！?p> “如果有隊(duì)友在更好的位置?！?p> “你也可以傳球。”
“總之。”
“一定要打的聰明一點(diǎn)。”