時間的長短是相對的，而且是主觀的，事實(shí)上，并沒有人明白它是怎么回事。
小楊已經(jīng)來到了即將小學(xué)畢業(yè)的時刻，同學(xué)們正熱衷于記錄同學(xué)錄，但只要極少的人找到他。
他孤獨(dú)而渴望融入大家，但是每當(dāng)有人來到這里，小楊卻表現(xiàn)得很過分，沒人愿意跟這個性格古怪的家伙再有什么更多的認(rèn)識和交流。
他既難過，又覺得不應(yīng)失了自尊，小楊始終保持著矛盾又倔強(qiáng)的堅(jiān)持，他認(rèn)為這是很有意義的。
他想要融入每個人，但又深恐自己受到傷害，于是他設(shè)置了重重關(guān)卡，再無一人能夠來到他面前。
他終于感到安心一些，但也為此而絕望，小楊百思不得其解，為什么沒有一個人能夠突破他的防衛(wèi)，來到他那脆弱的心之前。
他想，這也許是自己的宿命，即使自己卸下所有的偽裝，恐怕依然沒有人愿意來到他這卑微之人的面前。
畢竟，這對那人有甚好處呢？翻越了千難萬險，卻無有益處的事，哪有人愿意做呢？
他就這樣思想著，沮喪的心情掩蓋了一切，小楊看不見小鐘同學(xué)了，因?yàn)樗嘈艑Ψ揭矃拹哼@樣的自己?；蛟S，確實(shí)是如此的。
終于，小學(xué)畢業(yè)了，小鐘同學(xué)穿了一件漂亮的連衣裙。那是小楊第一次看見這種款式的衣服，他在知曉了衣服的名稱后，看著依舊可愛、活力四射的小鐘同學(xué)，突然覺得十分羞愧。
她竟然如此可愛，而我卻這樣糟糕，實(shí)在不相般配。
拍了畢業(yè)照，結(jié)束了長達(dá)六年的小學(xué)時期，小楊心情低落。
他想到自己前途渺茫，自己一定考不上什么好的中學(xué)，然后自己的學(xué)業(yè)會一團(tuán)亂麻，最后……他覺得，那可能不太好。
他常常聽到別人說“要好好學(xué)習(xí)，將來才找得到好工作”，但同時更多的人說“讀書有什么用，還不如早點(diǎn)出來干活，說不定能存下更多錢”。
小楊認(rèn)為自己可能比較適合后者，他的學(xué)習(xí)向來不是很理想，但他同時也討厭勞動，大人都說他好吃懶做，沒有什么出息。
小楊想找出證據(jù)反駁，但他尋不到自己的一點(diǎn)兒長處，只能滿含委屈的堅(jiān)持著。他認(rèn)定這是因?yàn)闆]人愿意培養(yǎng)和重視他，又沒有什么資源和好的環(huán)境，才導(dǎo)致了他原本的聰穎天資如今盡失。
小楊對命運(yùn)的怨憤如此的深，他的委屈這樣的沉重，眼淚也不足以承載這個小孩的絕望。
他要怎樣才能找到生命中的救贖呢？又或者，他的一生毫無價值，只是虛晃一招，然后一死了之呢？
你也許會覺得是他不夠努力，又或者是各種原因，無論主觀或者客觀。但不妨想一想，人真的有所謂的自由意志嗎？您甚至無法停止口渴，假如沒有那一杯純凈水的話。