年輕人應(yīng)該跟隨老漢多年，對于這種石破天驚的言詞沒有太多的驚訝。
“所以老師南下越秀等地，求索新的天下人之學(xué)?！?p> “是的。我看了子先公的那兩本書后，嘆為天人，便四處搜尋子先公的著作，看完后還是意猶未盡。因為子先公的書里，格物之學(xué)說得多，國體政制卻說得少。于是我就南下，松江、明州、閩州、刺桐、越秀，甚至南下呂宋、海峽。”
“老師歷經(jīng)十年，終于學(xué)貫中西，真是不容易?！蹦?..
年輕人應(yīng)該跟隨老漢多年，對于這種石破天驚的言詞沒有太多的驚訝。
“所以老師南下越秀等地，求索新的天下人之學(xué)?！?p> “是的。我看了子先公的那兩本書后，嘆為天人，便四處搜尋子先公的著作，看完后還是意猶未盡。因為子先公的書里，格物之學(xué)說得多，國體政制卻說得少。于是我就南下，松江、明州、閩州、刺桐、越秀，甚至南下呂宋、海峽。”
“老師歷經(jīng)十年，終于學(xué)貫中西，真是不容易?！蹦?..