6.期末進行時

　　因為小學四年級以后就給學生們列了學號，所以每次期末考試的座位號就都變得一樣了，一班的一號和二班的一號，一班的二號和二班的二號，這么依次往下羅列，也就是說前后桌都不是一個班的人，可以較大程度避免抄襲。不過小學生一般對抄襲還不是太看重，尤其是那些學習比較好的學生。

　　小孫同學以前的成績屬于班上二十左右，算是前列，因此對抄襲并沒有需求，可畢竟學號是三年級下的期末考試排列的，到六年級已經(jīng)有些學號靠前的同學成績掉隊了，因此，在第二考場同樣不能杜絕有些人考試作弊。

　　上午的考試科目是語文和數(shù)學，語文試卷無非是成語填空、古詩文、文言文、現(xiàn)代文閱讀和作文。不過需要從兒童的角度出發(fā)去回答文章立意什么的，倒是讓孫宇飛頭疼了一下。

　　而數(shù)學試卷則是比較簡單了，畢竟小學數(shù)學就那些東西。只要步驟寫對，別忘了寫答和結(jié)果就行。小時候?qū)O宇飛還真這么干過，應(yīng)用題最后不寫結(jié)論，統(tǒng)統(tǒng)被扣了分，回家后還被老媽一頓爆尅。卷子拿來，孫宇飛筆都沒停的就在卷子上不停地寫了起來，以至于周圍人都以為他是在胡寫。孫宇飛寫完之后還在草稿紙上面畫了一堆亂七八糟的玩，監(jiān)考老師看見之后還拍了一下他的后腦勺。

　　好像低年級的數(shù)學卷子的最后一道題有些許難度，因為孫宇飛聽到了樓道里現(xiàn)在代教體育的數(shù)學組劉老師用純樸的家鄉(xiāng)話喊了一句：“這道題怎么這么難啊！”

　　中午回家吃飯，電視上播的竟然是圍棋少年，這是一部老片子了，孫宇飛看得津津有味，連手里的奧爾良味烤雞都不香了。

　　下午的品德和科學先考，然后是英語。品德科學兩門考試孫宇飛幾乎是閉著眼就把題目答完了，然后在座位上不停的轉(zhuǎn)筆玩，以至于監(jiān)考老師以為他回答白卷，過來看了好幾次。而周圍有些人按捺不住小心思，開始做了一些小動作。左前方的同學，手心里明顯有圓珠筆印，隔著這么遠都能看到，也就是老師個子相對較高，那個位置正好成了一片死角沒有看到。右邊的同學用的墊板似乎有些貓膩，下面好像壓了一張密密麻麻寫滿字跡便簽紙……

　　等考英語的時候，各班做題順序還不一樣。那時候小學還沒有普及統(tǒng)一廣播系統(tǒng)，這是等到孫宇飛他們小學畢業(yè)之后才裝的。（什么都趕不上，一畢業(yè)全都有了，大家是不是也是這種經(jīng)歷啊）因為不能統(tǒng)一廣播，需要英語老師提著錄音機挨班放聽力，有些學霸人物（比如現(xiàn)在的孫宇飛）在隔壁考場放聽力的時候就已經(jīng)跟著聽了個差不多，等到自己考場需要放聽力的時候，他就是第二次檢查一下罷了。因為小學英語并不難，孫宇飛同學甚至在放完聽力之后還睡了一覺。

　　周圍人：這貨有點囂張啊；這考場的又不是班上第一，肯定不會寫交白卷了吧；QAQ他怎么寫的真快，太羨慕了……

　　孫宇飛自然是不知道這些人的心理活動，否則他肯定會收斂一點的。等到結(jié)束鈴響了之后，他用最快速度收拾好了筆袋，等待老師把卷子收齊，返回教室等班主任布置返校時間什么的。然后和小伙伴們一窩蜂的回家了，因為期末成績出來之前是沒有壓力的，可以放肆的玩耍，等到出成績后可就幾家歡喜幾家愁了。

　　……

　　孫宇飛則是利用這兩天時間抓緊時間練琴，畢竟放假之后還要寫作業(yè)和走親串友購置年貨啥的，時間就沒有那么充裕了。

　　這期間，孫宇飛還給曹麗華打了個電話，匯報了一下練習進度，碰巧還得知了陸維會參加今年的華北臺春碗。說不定后面的排練還能遇到他。孫宇飛則是拜托老師能引薦一下，畢竟孫宇飛也是陸維的“鐵粉”呢。曹麗華也是痛快的答應(yīng)了，畢竟陸維能參加省級電視臺的晚會已經(jīng)是很不容易了，多少電視臺邀請都是被拒絕的，正好二人也是好久未見，多帶一個人去也不成問題。

　　得到了曹麗華的允諾，孫宇飛更是積極的練琴了，畢竟能結(jié)識陸維，是他發(fā)財大業(yè)的一個關(guān)鍵點，可得抓住這個大神。

　　……

　　期末成績下來了，走進校門的同學們可真是幾家歡喜幾家憂愁啊，考得好的自然是快快樂樂，考不好的難免回家要經(jīng)歷一番狂風暴雨了。和以往差不多，同學們的成績普遍變化不大，可唯獨多了一匹黑馬，孫宇飛。

　　孫宇飛除了語文98以外，其余各科成績都是滿分，硬生生的從班上衛(wèi)冕第一小琪同學手里奪走了第一名的寶座，以至于看到成績單的小琪同學和另一位學霸小佳同學以及眾位班上前十都很懵逼：介大哥哪兒冒出來的？我記得他上一次考班上第一好像還是小學一年級上學期期中考試啊？

　　得到成績單的班主任也是一陣迷糊，孫宇飛這小子開竅了？那他以前都是怎么考的？！

　　于是乎，小孫同學得到了“六（1）班第一名”、“六年級第一名”、“突出進步獎”、“單科狀元”*5共計八張獎狀，剛開始孫宇飛還下過講臺，后來班主任嫌麻煩，干脆直接讓他站在講臺的一側(cè)，發(fā)獎狀就上。弄得孫宇飛感覺自己像是動物園里面被觀賞的猴子一樣，高興又尷尬的用40號鞋子摳了個三室一廳出來。

　　校長聽聞六（1）班出了一個黑馬學霸，也來到了六（1）班來一探究竟，正巧班主任想緩和一下因為發(fā)獎狀而出現(xiàn)的尷尬景象，就邀請校長上來做了個發(fā)言。校長于是就在班上做了個簡短的發(fā)言，鼓勵班上同學像黑馬孫宇飛學習，畢竟距離升初中還有半年時間，要打好小學基礎(chǔ)，為初中過度減輕壓力等等勉勵性的話語。

　　校長走了之后，各科老師分別上臺講解了一下期末的試卷，然后分發(fā)寒假作業(yè)。不出意外，又是教委規(guī)定的一本寒假作業(yè)外加語數(shù)外各一本練習題。

　　唉，重生之后也不可避免要接受作業(yè)的荼毒?。?